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PAGEPAGE10/34121示121123234613620312520(一3况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。②制定学生课前、课(三412134565123(一)(二12342345678十月:1234十一月:1236(一)(二)57围绕“基于课标关注路径课题引领提升素养”开展系列教研活(一)20字分布落实各有侧重科学记忆”的研究,激发学生识字兴趣,提(二)(三)(四)1248(一)68(二)23(2)(三)3683571113151793452023123(一)(二)(三)22(一)4、努力抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿(二)45(三)2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动,如每月一赛,我是“拼音小能手316(一)(三)2(10)11941、听讲习惯:90%的学生上课养成了认真听讲的好习惯,能根4%11%4%3、写字习惯:80%的学生在老师的指导下能用正确的写字姿势5%20%8%的36%的学生不能区分部分声母和复韵母以及四声中的68%的学生已经有了初步的独立识字能力,并能在读的过程中能认读生字,积累词语。大部分学生能自主朗读课文,580%获得优353(一)212314156121(345812、进行行动研究的课时必须进行详尽的课后感受及改善策略1390%。90%。1100%80%。(四)12121、拟定题目为优化识字策略(粗略设想)23440(五)1读(围绕课题,教会学生识字的
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