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PAGEPAGE10/34121示121123234613620312520（一3况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。②制定学生课前、课（三412134565123（一）（二12342345678十月：1234十一月：1236（一）（二）57围绕“基于课标关注路径课题引领提升素养”开展系列教研活（一）20字分布落实各有侧重科学记忆”的研究，激发学生识字兴趣，提（二）（三）（四）1248（一）68（二）23（2）（三）3683571113151793452023123（一）（二）（三）22（一）4、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿（二）45（三）2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手316（一）（三）2（10）11941、听讲习惯：90％的学生上课养成了认真听讲的好习惯，能根4％11％4％3、写字习惯：80％的学生在老师的指导下能用正确的写字姿势5％20％8％的36％的学生不能区分部分声母和复韵母以及四声中的68％的学生已经有了初步的独立识字能力，并能在读的过程中能认读生字，积累词语。大部分学生能自主朗读课文，580％获得优353（一）212314156121（345812、进行行动研究的课时必须进行详尽的课后感受及改善策略1390％。90％。1100％80%。（四）12121、拟定题目为优化识字策略（粗略设想）23440（五）1读（围绕课题，教会学生识字的
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