从汉语二语习得中的界面问题看影响成人二语习得成功的因素-以习得汉语wh-词做不定代词为例

从汉语二语习得中的界面问题看影响成人二语习得成功的因素——以习得汉语wh-词做不定代词为例从汉语二语习得中的界面问题看影响成人二语习得成功的因素——以习得汉语wh-词做不定代词为例

引言：

二语习得一直是第二语言研究中的热门话题，尤其是对于成人学习汉语的习得过程。然而，在成人学习汉语的过程中，存在着一些界面问题，即语言之间的交叉面和联系面，这些问题可能会影响到成人的二语习得成功。本文将以习得汉语wh-词做不定代词为例，探讨成人二语习得成功的可能因素。

一、界面问题

习得汉语wh-词做不定代词存在一定的界面问题，即在学习过程中，汉语和母语之间的差异会导致学习困难。首先，汉语和母语在语序上存在差异，这就要求学习者在语序上进行调整。其次，汉语wh-词在使用上也与母语有所不同，比如在语义和语用上的差异，这就要求学习者对于汉语wh-词的用法和含义进行深入了解。

二、学习环境

学习环境是影响成人二语习得成功的一个重要因素。优质的学习环境可以提供正宗的输入和输出条件，帮助学习者提高语言能力。对于习得汉语wh-词做不定代词来说，学习者可以通过多听、多读和多说的方式来提高自己的语言水平。同时，学习者还可以参加语言学习交流活动，与汉语母语者进行互动和沟通，从而加深对于汉语wh-词的理解和应用。

三、个人动机与志愿

个人动机是影响成人二语习得成功的重要因素之一。学习者如果具有强烈的学习动机和志愿，会更加努力地学习，并从中获得乐趣和满足感。对于习得汉语wh-词做不定代词来说，学习者应该尽量调整自己的学习态度和方法，保持积极性和耐心，不断充实自己的知识和技巧。

四、语言意识与能力

语言意识和能力是影响成人二语习得成功的基本因素之一。对于习得汉语wh-词做不定代词来说，学习者需要有一定的语言意识，即对于语言系统和语言规则的理解和掌握。同时，学习者还需要具备一定的语言能力，即运用语言进行交流和表达的能力。因此，在学习过程中，学习者应该注重培养自己的语言意识和能力，不断加深对于汉语wh-词做不定代词的理解和运用。

五、文化背景认知

文化背景认知是影响成人二语习得成功的重要因素之一。汉语作为一种语言，不仅仅是词汇和语法的组合，还蕴含着丰富的文化内涵。学习者应该了解和认识汉语的文化背景，这对于习得汉语wh-词做不定代词有着重要的参考价值。通过了解和学习汉语的文化背景，可以帮助学习者更加准确地理解和运用汉语wh-词做不定代词。

结论：

在成人学习汉语的习得过程中，界面问题是一个需要关注的重要因素。通过研究习得汉语wh-词做不定代词的过程，可以发现影响成人二语习得成功的因素。学习者应该在学习过程中注重学习环境的创设、个人动机和志愿的调整、语言意识和能力的提高以及文化背景的认知，从而提高自己的习得效果。相信通过不断努力和实践，成人学习汉语的习得成功是完全可能的。

注：文章为生成，仅供参考综上所述，成人学习汉语wh-词做不定代词需要关注界面问题以提高习得效果。学习者应从创设适宜的学习环境、调整个人动机和志愿、提高语言意识和能力、认知文化背景等方面入手。这些因素相互作用，对成人习得汉语wh-词做不定代词起到重要影响。通过持续努力