四年级上册语文复习材料

第一到第四单元语文字词及背诵课文汇总观潮称为天下奇观盐官镇据说大堤横卧屹立人山人海风平浪静隆隆的响声闷雷滚动人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂宽阔蒙蒙薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复霎时奔腾西去余波风号浪吼静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地雅鲁藏布大峡谷珠穆朗玛峰咫尺堪称壮丽景观海拔不容置疑一争高下映衬神秘莫测郁郁苍苍涓涓细流滔滔江水千姿百态山脉皑皑雪山直入云天神来之笔呈现凌空展开画卷花卉人迹罕至攀援穿梭其中美誉地理事件必将灿烂陆续白茫茫波浪竹竿三支船桨规律茂盛榕树纠正逼近不可计数展示缝隙照耀颤动树梢停泊（湖泊）留恋抛在应接不暇一株火烧云霞光紫檀色喂猪笑盈盈乘凉高寿红彤彤金灿灿半紫半黄百合色葡萄灰茄子紫跪着模糊凶猛庙门一模一样威武镇静蹲着恍恍惚惚必须揉一揉沉静颤动反差涨潮镇静梨黄帘帘飞瀑《观潮》午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。《雅鲁藏布大峡谷》在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。《鸟的天堂》巴金榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。《火烧云》萧红这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。语文园地一雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。（回文联）

绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头。（拟人联）

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。（叠字联）

重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。第二单元读读写写爬山虎占领引人注意一顺儿铺垫均匀重叠空隙荡漾起波纹花茎叶柄枝状触角嫩红巴住弯曲紧贴蛟龙痕迹逐渐休想瞧不起牢固一大片嫩绿嫩叶新鲜舒服吹拂蜗牛触着墙嫩茎枯萎蟋蟀得来不费功夫住宅隐蔽放弃毫不可惜随遇而安慎重选址洞穴柔弱搜索巢穴堤岸隐藏

选择住址倾斜隧道骤雨耙扫抛出平坦平台光滑粗糙简朴清洁干燥挖掘扒土钳子触须宽敞整修抛弃魏格纳洁白宁静豪放天性好动静谧舒适坐卧不安软禁牢笼困兽无聊消磨时光呈现凹进吻合端详巧合兴奋比较相似叩开假想证明联系考察翅膀飞渡重洋宁静无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞

考证起源召开假说震动不可思议精神大振枉费心机浩如烟海《古诗二首》《题西林壁》–苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。深意：借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。《游山西村》–陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。深意：人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在?于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。《爬山虎的脚》爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。《蟋蟀的住宅》蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。语文园地二

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。第三单元读读写写

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌呼啸隆冬狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖喧闹明媚草翠花开破损增添孤独训斥凋谢覆盖斥责凝视火辣辣绽出任性冷酷愉快拆除常年玩耍逃散北风发脾气刺股寒风一缕阳光肩膀幸福纷纷逃窜漫长严冬游戏裹着毯子荒凉提醒彼此枯枝败叶锄头疏通树杈诧异麦子幸福勤勤恳恳耕地谦虚义务智慧激动假如突然愿意牧童清理泡沫砌成清澈填满健康微笑感谢相遇强健有力茂密脚印痕迹恢复白费善良依照脸颊铁锹寒冷必须离开原野融化剩下伐木砍倒切成卖掉一盏煤油灯点燃睁大盯着树根山谷锯木头火柴木偶一副笑嘻嘻的表情收拾兴冲冲愣住拽住毛茸茸挣扎愤怒温柔龇牙咧嘴嘟嘟囔囔厉害女巫可怜巴巴魔杖拼命逃跑灵活报告警官委屈左瞧右瞧板着脸重要雕刻热闹大街亲热红背包漂亮相配痛苦伤心脑袋生气着急同情关心撒谎蹦蹦跳跳放声大哭木匠表情《巨人的花园》从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”《幸福是什么》幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。语文园地三雨中的树林雨中的树林是个童话世界，鸟儿在雨中也愿一展歌喉，走进去你就会变成一个小精灵。听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。每棵树都会送给你很多喜悦，细雨淋过的浆果酸甜可口，你还会发现很多新奇的事情。刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇第四单元读读写写

头颈左顾右盼姿态高傲郑重厉声呵斥叫嚣引吭大叫狂吠傲慢局促不安从容大模大样京剧净角一日三餐滋味奢侈严肃凡有必然甚至从容堂倌蹲着三眼一板一丝不苟譬如倘若饮一口水从容不迫侍候脾气窥伺敏捷空空如也供养不周邻近不胜其烦架子十足姿势步态攀谈腔调派头慢条斯理掂量掌蹼不慌不忙车辙细翎污泥追赶扇动涟漪芦苇引人注目无忧无虑自由自在洁净沙滩属于糟糕鱼饵地盘率领依赖洗澡嬉戏邻近厮打漂浮撕咬耀武扬威甭想径直罐头筒勾当偷偷摸摸主宰从从容容不紧不慢愿意熬汤责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟毫不相让扬长而去屏息凝视变化多端枝折花落

泥泞淘气反抗欺侮成绩凄惨趁其不备

慈爱辛苦慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉

《白鹅》丰子恺这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态、吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上也与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它傲然地站着，看见人走来也豪不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。《猫》老舍猫性格实在古怪。说它老实吧，它有实的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责怪它。它是那么生气勃勃，天真可爱！语文园地四

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠1—4单元形近字组词溢（）允（）牌（）添（）益（）充（）脾（）舔（）覆（）凝（）愉（）拆（）复（）疑（）偷（）折（）融（）剩（）伐（）煤（）隔（）乘（）代（）媒（）酷（）墙（）暇()律()醒（）蔷（）假()津()历（）敞（）待（）脾（）颈（）厉（）倘（）侍（）碑（）劲（）苟（）虑（）乘（）淘（）稿（）荀（）虚（）乖（）陶（）搞（）撞（）抗（）侮（）株()竿()幢（）坑（）诲（）朱()杆()侧（）腊（）凝（）虎（）占（）则（）蜡（）疑（）虚（）站（）经（）丙（）触（）很（）逐（）茎（）柄（）解（）痕（）豚（）较（）宅（）蔽（）慎（）泽（）蛟（）诧（）敞（）镇（）择（）豪（）止（）掘（）扒（）原（）毫（）址（）屈（）趴（）源（）屹()沸()崩()称()潮()吃()拂()朋()秤()朝()笼()旧()罩()玛()涓()拢()但()桌()码()捐()脉()卉()桨()规()寂()泳()奔()将()观()寞()缝()惚()庙()檀()逢()忽()庄()颤()1—4单元多音字组词第一单元多音字chēng()lǒng()hào()称笼号chèn()lóng()háo()mēn()zàng()mì()闷藏秘mèn()cáng()bì()shù()yìng()jīn()数应禁shǔ()yīng()jìn()xìng()mú()xià()兴模吓xīng()mó()hè()第二单元多音字zhòng()kōng()zháo()重空着chóng()kòng()zhe()pū()qū()tán()铺曲弹pù()qǔ()dàn()tā()zūan()jīn()踏钻禁tà()zùan()jìn()xìng()níng()piāo()兴宁漂xīng()nìng()piào()第三单元多音字shèng()jǐn()luò()盛尽落chéng()jìn()là()xiāng()fēn()jiǎ()相分假xiàng()fèn()jià()qiáng()yāo()dā()强要答jiàng()yào()dá()kān()méi()bēi()看没背kàn()mò()bèi()第四单元多音字jiǎo()jìng()gōng()角颈供juē()gěng()gòng()dāng()shān()kǎ()当扇卡dàng()shàn()qiǎ()zhé()hé()dǒu()折和斗shé()huó()dòu()wù()chā()chāi()恶差差è()chà()cī()根据意思写词语（）：形容聚集的人极多。（）：形容人声喧闹、嘈杂，像水在锅里沸腾一样。（）：指没有风浪。比喻平静无事。（）：横着通过江面。（）：形容水势非常大，比喻声势浩大、气势雄伟。（）：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。（）：弥漫天空，席卷大地。形容声势大，来势猛。（）：山上的岩石和土壤塌下来，大地裂开。形容自然界的巨大变化或声响巨大。（）：使人摸不透，没有办法揣摩、推测究竟是什么。（）：指绝妙的文章或词句。（）：风浪发出很大的声音。（）：形容姿态多种多样，各不相同。（）：很少有人到，形容荒凉。（）：没有办法清点，无法计算。（）：不可想象，不能理解。（）：形容来人或事情太多，接待应付不过来。（）：1、神志不清、精神不集中。2、（看得、记得、听得）不清楚，不真切。

（）：能顺应各种环境，在任何环境中都能满足。（）：坐着躺着都无法安宁。形容因为难受、忧虑而不安的样子。（）：白费心思。（）：形容文献、资料等非常丰富。（）：非常令人可怜的样子。（）：拘谨、不自然、不安宁的样子。（）：形容傲慢、满不在乎的样子。（）：比喻言行有分寸、有条理。（）：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）：非常镇定，不慌不忙的样子。（）：大模大样地径自走了。（）：供给长辈或年长的人生活所需不完备。（）：忍受不了某种麻烦。胜：禁得起。（）：有意地屏住呼吸，聚精会神地看。（）：待人温和，容易亲近。（）：课文指猫叫唤时腔调很多，各种各样。（）：变出很多花样。（）：花枝被折断，花朵也零落了。（）：向左右两边看。（）：什么也没有了。（）放开喉咙，大声叫喊。（）：形容动作缓慢，不慌不忙。（）：既不忧愁，也不担心。形容生活得自在。（）：炫耀武力，显示威风。（）：形容没有约束，十分安闲随意。（）：形容富有朝气，充满活力。（）：形容没完没了地抱怨、诉说。（）：趁人不防备的时候。课内阅读复习题一、按课文内容填空

1.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

3.我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。

4.那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。

5、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。

二、课内阅读（一）《观潮》选段

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn

mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì

fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾

欢腾）起来。②那条白线很快地向我们移来，逐(zú

zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng

bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn

bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn

chàn)动起来。1、我会在文段括号内用“

√”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。

顿时（

）

犹如（

）

颤动（

）

逐渐（

）4、照样子写词语。（3分）

浩浩荡荡

5、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂

(

)、(

)、(

)

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像

，又写了潮来时的形状像

。7、从第一段话中的“

”“

”两个词可以看出观潮人群的热情之高。8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮

。（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指

(

)，说明

。10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。11、比较下面的句子。①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句把意思

；第二句写出了

和

；第三句更具体地写出了大潮发出

的和浩大的

。（二）《鸟的天堂》文段选读

起初周围是（寂静

宁静）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们（继续

陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。3、我会写出下列词语的近义词。

静寂（

）

兴奋（

）

应接不暇（

）4、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。我还会写一句：6、“树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”照样子，用“到处……到处……”造句。

7、按文中内容填空。

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________，让我们感受到鸟生活的。表达了作者对鸟的天堂的

（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_________________。_

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为_____。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。(三)古诗阅读

1.默写古诗《题西林壁》（1）这首诗是（）朝诗人（）所写。

（2）诗中“缘”是（）的意思。

（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（），（）来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（）这样一个道理。

2.默写《游山西村》（1）这首诗是宋朝爱国诗人（）所写。“疑”在诗中的意思是（）。

（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（），（）。在（）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。（四）《爬山虎的脚》爬山虎刚长（chángzhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么，看着非常。叶尖一顺儿朝（cháozhāo）下，在墙上铺得，没有重（chóngzhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòngkōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就，好看得很。1、我会在文段中括号内选择正确的读音。2、我会给文段补充完整。3、我会写出下列的近义词。均匀（）拂过（）引人注意（）4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。（1）叶尖一顺儿朝下。（）（2）不留一点儿空隙。（）（3）一阵风拂过。（）（4）一墙的叶子就漾起波纹。（5、长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（）（五）《蟋蟀的住宅》

①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②、屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1.请在文中找出两对反义词，写下来。

（）------（）

（）------（）

2.在括号里填上适当的关联词。3.画横线的句子采用修辞方法，我还会仿写一句：4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很（

），很（

），还很（

）。

我觉得蟋蟀真（

）！

第三、四单元

一、按课文内容填空

１.从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

２.（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。

３.鹅的步态，更是__________。大体上与________相似，但鸭的____________，有_____________之相；鹅的步调__________，___________，颇像_____________。4、这些食料并不奢侈；但它的吃法，____________，____________。譬如吃了____________，倘若木盆放在远处，它一定_____________地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步_____________，_____________。吃过泥和草再回来____________。5、它还会_____________叫唤，_____________，___________，变化多端。4.猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。

(一）《巨人的花园》文段选读喂你赶快滚出去巨人大声叱(chìcì)责小男孩没有拔腿逃跑却用他那会说话的眼睛凝(níngnín)视着巨人不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jìnjīn)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kùhù)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”1、我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。（4分）2、我会写出下面的近义词。（4分）任性（）凝视（）冷酷（）叱责（）3、我会在文中找出它们的反义词。（2分）盛夏（）热忱（）4、照样子写词语。（6分）火辣辣：瑟瑟发抖5、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。6、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：（）A、因为自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。B、因为春天还没有到来。7、“噢！是这么回事呀！”句中的“这”指。巨人终于明白了。8、想一想，巨人大声叱责的时候，心里可能怎么想的？9、读了这篇童话，你想说什么？10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下，巨人从小男孩的眼里读（二）《巨人的花园》文段选读（二）不久，北风呼啸，隆冬来临（línlíng），刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍（rēngréng）然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增（zēngzhēng）添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥（chìcì），纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。1、我会划去问中括号内不正确的读音。2、我会写出下列词语的近义词。破损（）增添（）训斥（）孤独（）3、我会在括号内填上合适的词语。鲜花（）狂风（）北风（）雪花（）草翠（）树叶（）4、春天终于来了，可巨人的花园里为什么仍然是冬天？（三）《去年的树》文段选读（一）立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根树根回答伐木人用斧子把他砍倒(dǎodào)拉到山谷里去了鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在工厂里给切成细条条儿，做成火柴(chaícaí)，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。1、我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。2、我会把括号内不正确的读音去掉。3、我会给下面的形近字组词。伐（）斧（）悼（）锯（）代（）爷（）掉（）剧（）4、文段中哪四个动词的连用，让我们深切地体会到树的不幸遭遇。5、读鸟儿问话时要读出的语气。6、根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。例：锯木头的声音（沙——沙——）水流的声音（）鸽子叫的声音（）青蛙叫的声音（）7、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（1）（2）8、树可以用来做火柴，还可以做什么用？试举例说明。（至少3个）（四）《去年的树》文段选读（二）在一盏煤(meímeī)油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴（cháicái）在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁(zhēngzhāng)大眼睛，盯着灯火看（kànkān）了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。1、我会划去文中括号内不正确的读音。3、我能体会下面的两个句子。（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：。4、去年，鸟儿对着树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？你能猜出鸟儿心里的想法吗？先想一想，再写下来。5、读了这篇童话，你肯定有很多话要对鸟儿说。把它写下来吧！6、课文语言朴实无华，用手法，写出了鸟儿对树的。7、小女孩的话要读出的语气，小鸟的话要读出语气。（五）

阅读《白鹅》片段，回答问题。

这白鹅，是一位即(jíjì)将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的"大鸟"回家，放在院子里。它伸长了头颈(jǐnjǐng)，左顾右盼。我一看这（姿资）态，想道："好高傲的动物！"

鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似（厉历）声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mómú)大样的，颇像京剧里的净角(juéjiǎo)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

字词的练习：

1.在文中选择正确的读