多变的天气教案 公开课教学设计

“多变的天气”的公开课教案福清元樵中学教案学科：地理年级：七（5）课型：公开课课题：第三章第一节多变的天气时间：2016-11-3教学目标：【知识与技能】1、理解天气的含义以及对人类活动的影响。2、知道天气预报的重要性；会识别天气预报中常用的天气符号，能够看懂天气预报图和卫星云图。3、了解空气质量对人类的影响。【过程与方法】1、通过收集、交流讨论关于天气的农谚等活动，使学生体会天气变化与生产生活的关系，学会将所学知识运用于实际生活。2、通过模拟天气预报活动，掌握常用的天气符号，养成收听、收看天气预报的良好习惯。【情感态度与价值观】通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。教学重点：1、识别天气预报中常用的天气符号；2、学会收听或收看天气预报。3、理解保护大气环境的重要性教学难点：1、天气符号的应用。2、风向标——风杆、风尾、风旗及风向的学习教学方法：分组讨论法、读图比较归纳法、角色扮演教学教具：多媒体课件教学过程:教师提问：同学们能够说出今天的天气状况么？学生回答：略（可根据实际天气情况）教师引入：今天我们就来认识一下“多变的天气”屏幕显示：教材P42图中3个不同地区的不同天气状况教师指导：学生根据自己对天气的理解并结合图试着归纳天气的特点学生回答：略教师总结：第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。屏幕显示：天气与人们生活密切联系的图片1.连日大雨引发的珠江洪水2.新疆塔城地区被风雪围困的客车3.利用晴天收割小麦教师提问：你能举出一些天气与我们日常生活密切联系的例子吗？学生回答：略教师引导：既然天气与人类的关系是息息相关的，那我们能不能提前知道以后的天气情况呢？人类是如何对明天的天气做出预报的呢？下面我们来了解一下。屏幕显示：明天的天气怎么样？屏幕显示：天气预报的制作过程A.各个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，获取各种气象情报。B.通过卫星地面站，接受气象卫星发送的各种气象数据C.利用电子计算机对源源不断传来的气象情报资料进行加工处理，制成各种天气图表D.天气预报员就像医生一样，对各种天气图表进行分析和判断，得出预报结论。E.制作天气预报节目。教师提问：天气预报的内容都有哪些呢？你能说出来么？学生回答：阴晴、风、气温、降水等教师总结：天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。它可以使我们预先知道未来一两天内的天气变化。这对人们的日常生活以及生产都是十分重要的。屏幕显示：2011年11月1日北京地区天气预报教师引导：学生观察了解降水、气温、风向、天气等情况屏幕显示：卫星云图教师引导：学生分析卫星云图上不同颜色各代表什么？学生讨论：略教师小结：绿色表示陆地。蓝色表示海洋。白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。屏幕显示：常用的天气符号教师指导：学生观察并认识常用天气符号屏幕显示：两个天气符号教师引导：在实际天气预报中，城市的旁边会出现这样的天气符号，它表示天气将从一种天气状况转变为另一种天气状况。哪一位同学能说出这些天气变化？学生回答：略屏幕显示：阴转多云多云转晴屏幕显示：中国天气预报图教师引导：学生试着播报我国主要城市天气预报学生回答：略屏幕显示：图片教师提问：你更喜欢哪样的天气？屏幕显示：板块碰撞挤压运动教师提问：你知道喜马拉雅山脉是怎样形成的么？为什么？学生回答：略屏幕显示：全国主要城市空气质量日报（2006年3月23日）学生回答：略教师引导：空气质量级别共分为五级。空气质量的高低与什么有关？教师总结：空气质量级别共分为几级?空气质量的高低与空气中含的污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。教师引导：讨论：影响空气质量的因素有哪些？学生讨论：略教师小结：一方面受自然因素的影响，另一方面受人类活动的影响。本节小结：天气是一个地方短时间里的阴晴、风雨冷热等大气状况。天气特点第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。多变的天气天气预报卫星云图的判读与常用的天气符号空气质量高低的影响因素自然因素人为因素课堂练习：1．天气反映一个地方时间里的大气状况，同一时刻，不同地方的天气可能差别。2．是大气的冷热程度；是风的来向；是风的强弱。3．在卫星云图上，绿色表示，蓝色示，白色表示，云颜色越白，表示云层越，云厚的地方是。4.你认为下列现象与天气没有关系的是（）A.今天天气真好，天空蓝极了B.北京的冬季，天寒地冻C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.今天新闻里说南方地区会有小雨5.我们经常用来描述天气现象的词语是（）A.阴晴、风雨、冷热B.雨衣、雨伞、草帽C.下雨、打雷、冰雹D.温度、湿度、气压6.空气中可吸入颗粒物指数大，说明（）A.空气干燥B.空气中有许多灰尘C.空气中有许多水汽D.空气质量高7.降水概率为0表示（），降水概率为100％表示（）A.可能有雨