原创维护秩序导学案 公开课教学设计

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框社会生活有秩序【课标要求】：(了解课标要求，落实新课程理念)理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。积极参与社会公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。【学习目标】：(心中有目标，你就会走向成功)1.情感、态度和价值观目标：①树立规则意识；②养成遵守社会公德和公共秩序的良好习惯。2.知识与能力目标:理解：①社会规则的重要性；②爱护公共设施，遵守公共秩序。【学法指导】：(掌握科学方法，你就学会学习)1.体验法：通过列举实际生活事例、案例，让学生理解自觉遵守社会规则的重要性。社会生活有秩序生活需要秩序生活需要秩序①社会社会生活有秩序生活需要秩序生活需要秩序①社会需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能。②社会秩序是人民的保证。什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种状态。社会秩序的内容包括秩序、秩序、秩序和秩序等。维护秩序靠规则维护秩序要靠规则②社会规则确定了社会生活的和，使人们、、、。③如果我们违反规则，就会受到的谴责，甚至受到相关部门的。①社会规则社会秩序。生活中的规则包括生活中的规则包括、、等。社会规则需要自觉遵守①社会规则不会起作用，而需要人们。②如果社会成员能了解规则、遵守规则，以为荣，规则的作用就能得到充分发挥。③如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为、形同虚设。什么是社会规则？社会规则，是人们为了维护的社会环境，在逐渐达成与的基础上所形成的的。【自主学习】：(请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)【共同探究】：“我”的一天，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。学生活动：一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？如果你对这些规则进行分类，你怎么分？各自起着怎样的作用？【达标训练】：1.“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”如图漫画“中国式马路”现象说明了()①群体无需承担责任②秩序需要共同遵守③治乱象只能用重典④不守规则，就无秩序A.①②B.③④C.①③D.②④2.2017年1月24日，山东济南市中级人民法院对非法疫苗案作出一审判决，庞红卫、孙琪等人因非法经营罪被判处有期徒刑，同时多个相关责任人被问责，多名涉案人员被撤职、降级。对此案的处理()①有助于保障人民群众的安全②有助于维护正常的市场秩序③根除了药品领域的安全隐患④说明维护秩序要靠处罚A.①②B.③④C.①③D.②④3.社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准，也是社会成员都应遵守的行为规则。这些规则包括()①社会发展规律②道德准则③纪律、规章、法律④自然界变化规律A.①②B.③④C.②③D.①④4.对右图中排除结账的行为认识正确的是()①他们自觉遵守了规则②他们是几个搞怪小丑③他们具有较强的规则意识，为他们点赞④人少所以排除，不着急A.①②B.①③C.③④D.②④5.材料一：红绿灯变奏曲材料二：初中生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路。小李面临两种选择：A.跟着小王飞速穿过去；B.停下来，等绿灯亮了再过去。(1)材料一中的两幅图告诉我们一个什么道理？(2)如果你是材料二中的小李，你会选择哪种做法？为什么？【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)1.为什么生活需要秩序？(重点掌握)①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。②社会秩序是人民安居乐业的保证。2.为什么维护秩序要