第12课词四首（教师版）

第11课《词四首》学习目标重点难点1.

了解词在形式上和抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感。

2.

把握大意，熟读成诵，理解每篇作品的思想内涵和情感基调。

3.

了解词的起源，发展和流派，比较同一流派不同词人在创作风格上的差异。重点

抓关键语句，体会词人的情感，把握诗歌的主旨。

难点：

比较同一流派不同词人在创作风格上的差异。（一）基础知识一、作者作品。【范仲淹】（989—1052），字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。少时家贫好学，真宗大中祥符八年（1015）进士及第。官至参知政事。范仲淹积极推行“庆历新政”，为人廉洁公正，奉行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的做人准则。【苏轼】（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。【辛弃疾】（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。二、理解词义原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【注释】塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。衡阳雁去：即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。千嶂：层峦叠嶂。燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山。羌管：即羌笛，古代西部羌族的一种乐器。悠悠：形容声音飘忽不定。不寐：睡不着。征夫：出征的士兵。【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南风光大不相同。大雁又飞回南方衡阳去了，一点儿也没有停留的意思。随着军营的号角声，边塞所特有的声音从四面纷纷响起，层峦叠嶂里，烟雾弥漫，残阳西沉，一座孤城紧紧关闭着城门。饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人，眼下边患未平，功业未成，不知何时返回故里。只听羌笛悠悠，又见寒霜满地，戍边的人整夜难以入睡。将军和士兵都愁白了头发，流下了眼泪。原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【注释】老夫：作者自称。聊：姑且，暂且。左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。千骑：形容从骑之多。孙郎：指孙权。胸胆尚开张：胸襟开阔，胆气豪壮。尚：还。鬓微霜：鬓角稍白。会挽雕弓如满月：会，终将。挽，拉。雕弓，饰以彩绘的弓。满月：圆月。

天狼：星名。【译文】让我也暂且抒发一下少年的张狂，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。头戴锦帽，身上穿着貂皮大衣，带领随从千骑席卷过平坦的小山冈。为了报答倾城百姓相随，我亲自射杀猛虎，就像当年的孙权一样。酒意浓时，胸襟开阔，胆气豪壮，鬓角稍白，但这又有何妨！朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？我定将拉开雕弓如同满月，注视着西北方向，把利箭射向入侵的敌人。1.“塞下秋来风景异”一句中的“异”表现在哪里？有什么作用？一是天气异：天气极冷。二是声音异：充满了边塞的各种声音。三是景色异：烟雾弥漫，孤城紧闭。作用：渲染边塞孤寂荒凉的环境氛围，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。2.“燕然未勒归无计。”这句话用了什么典故？有什么作用？《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，出塞三千余里，登燕然山，刻石记功而还。引用典故，抒发报国之志，表现了词人为国立功的远大抱负，同时也是对戍边将士的激励鼓舞。3.“羌管悠悠霜满地”一句的作用是什么？塞外寒气逼人，又传来边塞特有乐器所奏起的笛声，烘托了作者浓浓的思乡之情。4.“将军白发征夫泪”一句运用了什么修辞手法？表达了词人怎样的情感？互文。“白发”不单指将军，士兵也久戍不归，所谓“三军尽衰老”。流泪的也不只是征夫，将军也因有家难归、功业难成而哀伤流泪。这句话抒发了词人壮志难酬的感慨和思乡忧国之情。5.《渔家傲秋思》主题描写了塞下奇异的景象，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，也抒发了作者功业未成、思乡忧国之情。6.分析“狂”字的表达效果。这首词起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，借以抒写胸中雄健豪放的磊落之气。苏轼正值盛年，不应言老，却自称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差，流露出内心郁积的情绪。“狂”字奠定了全词的基调。7.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？“卷”体现出打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，凸显出阳刚之美。8.上阕引用孙权的典故有什么作用？本题运用典故作用分析法。据《三国志》记载，孙权曾亲自射虎，马被虎伤，他镇定地在马前杀死了老虎。孙权射虎的典故正好和出猎之事相吻合，又和首句的“少年狂”相呼应。以孙权自比，恰到好处地表现了词人出猎时情绪高昂、精神抖擞的状态。9.作者在下阕引用冯唐持节赦免魏尚的典故有什么作用？本题运用典故作用分析法。作者引用这个典故，以汉代魏尚自比，希望朝廷能派遣像冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，希望自己重新得到朝廷的信任和重用。运用典故，委婉含蓄。10.作者在下阕引用“射天狼”的典故的目的是什么？本题运用典故作用分析法。“天狼”借指从西北来侵犯的敌人。作者以形象的描写，表达了自己渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志，卒章显志。11.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”塑造了一个怎样的人物形象？塑造了一个雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国，征战沙场的英雄形象。12.《江城子·密州出猎》主题《江城子·密州出猎》描写了太守出猎的盛大场面，表达了作者坚决抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。13.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。此词以两个二、二、二的对句开头，通过具体、生动的描述，表现了多层情意。第一句，只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。“挑灯”的动作又点出了夜景，那位壮士在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，无法入睡，只好独自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。翻来覆去，总算睡着了。而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。“梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回吹角连营”。壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。这号角声，富有催人勇往无前的力量。而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”“梦里”所想的一切统统变为现实。14.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完，就排成整齐的队伍。将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”，这个“秋”字用得好。正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示了战无不胜的前景。15.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。虽没有更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面。敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。16.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这是一场反击战。那将军是爱国的，但也是追求功名的。一战获胜，功成名就，既“了却君王天下事”，又“赢得生前身后名”，当为“壮”也。如果到此为止，那真够得上“壮词”。然而在那个被投降派把持朝政的时代，并没有产生真正“壮词”的条件，以上所写，不过是词人孜孜以求的理想而已。词人展开丰富的想象，化身为词里的将军，刚攀上理想的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的现实。沉痛地慨叹道：“可怜白发生！”白发已生，而收复失地的理想成为泡影。想到自己徒有凌云壮志，而“报国欲死无战场”。便只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑灯看剑”，只能在“梦”中驰逐沙场，快意一时。这处境，的确是“悲哀”的。然而没有谁“可怜”他。于是，他写了这首“壮词”，寄给处境同样“可怜”的陈同甫。17.“为篱下黄花开遍”

化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。18.“四面歌残终破楚”《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事,比喻说明自己终于冲破家庭牢笼19.“莽红尘何处觅知音？青衫湿”“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。20.《满江红》主题秋瑾的这首《满江红》词，一方面写出自己挣脱家庭束缚，另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向，恐知音难觅的担忧，即便无奈为“蛾眉”，也有着一颗强大的“男儿心”，崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革命路的决心。一、《渔家傲•秋思》是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。发挥想象，用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情。边塞秋来，风景与中原自是不同。南飞的大雁，决意离去，毫不犹豫。边声四起，角声犹厉，听之伤心。背负层峦叠嶂，在长烟落日中，一座驻军孤城，城门坚闭。戍边守土，将士之责；功业未成，泪洒滂沱。纵然乡关万里不得而归，只好借酒浇愁，暂忘烦忧。那悠然响起的羌笛之声，仿佛将寒霜洒落一地。此情此景，怎能不令人酸楚，让人憔悴。将士无寐……这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日，空旷；孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着作者的情感休验。下片抒情，情中有景：在抒情的气氛中，也叠映出“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠”“将军白发征夫泪”等意象，可见作者是借助诸多意象来抒发情感，表现出惆怅情感的，表现出惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。二、《江城子●密州出猎》中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思?它们与贯穿全词的“狂”有什么关联?参考答案:亲射虎”，作者以孙权自喻，表示勇武可用;“遣冯唐”，作者以魏尚自许，表示可以为国成边;“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。这几个典故，都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以是“狂”三、辛弃疾说自己写《破阵子●为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。参考答案:“赋壮词”，就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。这首词处处扣着“壮词”来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，可谓壮怀激烈。接着主要写战场上的情景:号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声，可谓豪情万丈。词的结尾,放言“了却君王天下事，贏得生前身后名”，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指壮志难酬，这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。四、《满江红》(小住京华)结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。参考答案:“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。五、仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评。示例:“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充.塞天地之间，虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声.音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。参考答案:[示例一]“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。“长烟落日”的空旷，与孤城的紧闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉与寂寥。面对此情此景，怎能不令人百感交集，触目伤怀!思乡之情，无计消除;功业未成，难以回归。所以，只有在这苍茫的边境中屹立、坚守......[示例二]“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”运用典故，表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志和关怀国家命运的爱国精神。[示例三]“沙场秋点兵”中的“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。“沙场秋点兵”五个字紧凑有力，写得肃穆威严，展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象，渲染出浓烈的战争气氛。题组A基础过关练一、选择题1．选出对范仲淹的《渔家傲·秋思》赏析有误的一项（

）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然木勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A．上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘萧瑟、苍凉的边塞风光。B．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，是全词的核心部分，正面揭示了戍边将士们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未建立军功、勒石燕然。C．“将军白发征夫泪”运用互文，悲怆情调中含蓄表达了作者对于朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。D．全词真切感人，语言粗犷、豪放，意境悲凉、壮阔，整个画面笼罩着一种旷远雄浑的气氛。【答案】D【详解】本题考查诗歌鉴赏。D.赏析有误。通读全词可知，上片描绘边地的荒凉景象。“衡阳雁去”是“塞下秋来”的客观现实，“无留意”虽然是北雁南飞的具体表现，但更重要的是这三个字来自戍边将士的内心，它衬托出雁去而人却不得去的情感。“边声”“角起”“千嶂”“孤城”等具有特征性的事物，把边地的荒凉景象描绘得有声有色。首句中的“异”字通过这些得到了具体的发挥。下片写戍边战士厌战思归的心情。“人不寐”三字绾上结下，其中既有白发“将军”，又有落泪“征夫”。“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻；“霜满地”是“不寐”时之所见。语言质朴凝练，而非“粗犷、豪放”。故选D。2．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，射天狼。A．本词词风豪迈奔放，运用孙权射虎的典故，突出表现了作者的豪情壮志。B．本词词眼为“狂”，它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。C．“卷”极言行走之快，写出千骑奔腾的壮阔场景和出猎者的高昂情绪。D．本词化用“冯唐出使”的典故，作者以冯唐自许，表示可以卫国戍边。【答案】D【详解】本题考查诗词的理解和分析。D．“作者以冯唐自许”有误，此句意思是什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？运用了汉文帝刘恒派遣冯唐赦免魏尚的典故，作者的用意是以魏尚自比，委婉含蓄地表达了希望得到朝廷重用，杀敌报国，建立功勋的愿望。故选D。3．阅读下面两首诗，完成小题。【甲】《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【乙】观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（

）A．【甲】词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，表现出了像当年孙权一样的少年狂气。B．【甲】词下片叙述猎后的开怀畅饮，并以冯唐自比，希望能够承担卫国守边的重任。“射天狼”直抒胸臆，表达词人关心国家命运、报效国家的豪情壮志。C．【乙】诗颔联写发现猎物奋力追击的情形，生动而又逼真。颈联写猎罢归营，不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿。D．【甲】【乙】两首诗词同样写了狩猎场面，【甲】词借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，并委婉地表达了期待被朝廷重用的愿望；【乙】诗勾画了一位将军英姿飒爽、意气风发的形象。【答案】B【详解】本题考查对诗句内容的理解。B.选项中“并以冯唐自比”表述有误。“持节云中，何日遣冯唐”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？这里作者运用典故，汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，到边疆抗敌。故选B。4．下列选项中，对《词四首》理解不正确的一项是（

）A．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，表达了征人们既渴望杀敌报国又思念家乡的矛盾心理。B．《江城子•密州出猎》一诗下阕，运用典故，以冯唐自比，表达了词人希望得到朝廷的信任和重用的愿望。C．“八百里”“五十弦”与“吹角连营”相照应，营造了雄浑的意境；而“秋”字则点明了季节，烘托了出征前肃杀的气氛。D．秋瑾的《满江红》一词中的“俗子”，从词作语境来看，当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。【答案】C【详解】本题考查内容的理解。C.有误，“八百里”，牛肉的代称，写的是战前给养准备，并不是营造了雄浑的意境；故选C。5．选出下列对辛弃疾的《破阵子》赏析有误的一项（

）A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”写作者梦中回到军营，是作者经历而失去的生活，刻画了一位落魄的英雄的形象，“醉里”由外在形象进入内心世界，万千惆怅难消。B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，写奏乐啖肉的军营生活，“沙场秋点兵”描绘了临敌出征的将军形象。从中可以看出作者渴望再有机会从军杀敌，建功立业。C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写马快弓急，写出战斗的顺利，衬托将军意气风发，英勇无畏。D．“可怜白发生！”直接抒情，全诗最强音，表达爱国激情和雄心壮志。【答案】D【详解】考查诗词赏析。D．“表达爱国激情和雄心壮志”有误，“可怜白发生”一句，作者由梦境回到现实，揭示了理想与现实之间的矛盾，表达自己壮志难酬的悲愤。故选D。6．满江红•小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！对这首诗词的理解不恰当的一项是（）A．“为篱下黄花开遍”化用“采菊东篱下”和“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽来反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。B．“苦将侬强派作蛾眉”，进一步说明词人的封建婚姻生活并不幸福，她不留恋，反而加以蔑视，渴望走出这个牢笼，到广阔天地实现“求自立”的愿望。C．“身不得，男儿列。心却比，男儿烈。”这四句运用“身”与“心”“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化来表达词人的抱负、志向和思想感情的转变。D．这首诗词感情基调低沉哀戚，语言婉转含蓄，通过层层表述，曲折反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。【答案】D【详解】本题考查对诗词内容的理解。D.有误，全词的基调高昂，语言刚健清新，通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情。如“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷以及宏大的抱负、志向表达得淋漓尽致；故选D。二、字词书写7．给下列加点字注音。千嶂里（）

燕然未勒（）

羌管（）擎苍（）

貂裘（）

鬓微霜（）千骑（）

酒酣（）

何妨（）遣冯唐（）

麾下（）

炙（）了却（）【答案】zhàngyānqiāngqíngdiāoqiúbìnjìhānfángqiǎnhuīzhìquè【详解】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别注意通假字的读音，要读所通之字的读音。注意“嶂”“鬓”“擎”“骑”“酣”的读音。尤其注意“骑”是多音字，在这里读“jì”。三、填空题8．文学常识填空。（1）《渔家傲·秋思》的作者是，（朝代）著名家、文学家。（2）《江城子·密州出猎》的作者是，（朝代）著名文学家。苏词境界开阔，气象雄伟，是词派的代表。（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是（朝代）词人。他与并称“苏辛”。（4）《满江红》的作者是中国民主革命烈士。她号竞雄，别署。【答案】范仲淹（宋）北宋政治苏轼（宋）北宋豪放南宋辛弃疾苏轼秋瑾鉴湖女侠【详解】本题考查文学常识的识记。（1）《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。范仲淹，字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家、教育家，世称“范文正公”。（2）《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。北宋诗人、词人，宋代文学家，是豪放派词人的主要代表之一。“唐宋八大家”之一。（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》是宋代词人辛弃疾的作品。辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。（4）《满江红》的作者是中国民主革命烈士秋瑾。秋瑾，东渡后改名瑾，字竞雄，自号“鉴湖女侠”，中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献；提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。四、句子默写9．理解性默写。（1）为篱下黄花开遍，秋容如拭。，。，！（2）范仲淹《渔家傲》：用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象的句子是：，，。（3）苏轼的《江城子》抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：，？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：，，。（4）身不得，男儿列，，。算平生肝胆，因人常热。？。（5）辛弃疾在《破阵子》一词中：具体描述军营生活是：，，。词中从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：，。词中直接表达他的报国情怀和雄心壮志的句是：，。词中“”一句抒发词人壮志难酬的感慨。【答案】四面歌残终破楚八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉殊未屑四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼心却比男儿烈俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：蛾眉、霹雳。10．理解默写。（1）《渔家傲·秋思》中表达戍边将士浓重的乡愁和戍边难归的句子：，。（2）《江城子·密州出猎》中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子：，？（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中具体描述军营生活的句子：，，。（4）《满江红》中最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子：，，，。【答案】（1）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（2）持节云中何日遣冯唐（3）八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵（4）身不得男儿列心却比男儿烈【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：归无计、遣、分麾下炙、弦、塞、列、烈。五、情景默写11．根据对诗词的理解填空。（1）范仲淹的《渔家傲·秋思》中表现边地荒凉的句子是，。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是，。（2）苏轼的《江城子·密州出猎》中，抒发主人公杀敌报国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是，，。（3）范仲淹的《渔家傲·秋思》中，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的句子是。（4）秋瑾在《满江红》中写自己虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是？！【答案】塞下秋来风景异衡阳雁去无留意浊酒一杯家万里燕然未勒归无计会挽雕弓如满月西北望射天狼长烟落日孤城闭莽红尘何处觅知音青衫湿【详解】本题考查理解默写能力。根据篇名和提示语中的关键词句以及标点符号确定所填词句。提示语中的关键词句有“边地荒凉”“戍边难归”“对家乡的眷念”“杀敌报国”“意境相似”“知音难觅”“泪湿衣襟”等。默写中的易错字有：雁、勒、挽、莽、衫等，作答时要注意字形，不要写同音字。12．理解型默写。（1）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉的词句：，。（2）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句：，，。（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：，。（4）秋瑾在《满江红（小住京华）》中化用陶渊明《饮酒》和李清照《醉花阴》的句子：，。【答案】（1）千嶂里长烟落日孤城闭（2）会挽雕弓如满月西北望射天狼（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（4）为篱下黄花开遍秋容如拭【详解】诗词默写要求：一、不能添字少字，二、字的笔画要准确。注意：嶂、的卢、霹雳、篱、拭。六、综合性学习13．某校八年级将举行以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。(1)【写寄语】年级组将要举行“春日燃情，水美酒乡”古诗词手抄报比赛，请你仿照下面划线部分句式续写句子，完成寄语。欢迎走进古诗文的美妙世界。在这里，你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂；：，。(2)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。诗集名称：《》《次北固山下》……王

湾《春望》……………杜

甫《渔家傲·秋思》…………………范仲淹《天净沙·秋思》…………………马致远(3)【读诗文】活动结束后，小文同学了校图书馆APP，想利用它阅读柳宗元的诗文，请根据下图，向她介绍使用流程。【答案】(1)示例：你能欣赏花的姿容有的含苞待放有的灿烂盛开/你能感受雨的情怀：有的热烈粗犷，有的端庄沉静；/你能体会秋的韵味：有的天高气爽，有的萧瑟凄凉。(2)示例：《思亲集》《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）(3)小文，你好。首先要打开APP注册登录，然后进入“隋唐五代”菜单，搜索作者进入到柳宗元作品列表就可以开始阅读了。【详解】（1）考查仿写。此题是开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。由“你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂”可知，句式特点是：“你能……有的……有的……”，据此仿写为：你能感悟夜的宁静：有的幽深静谧，有的凄苦忧伤；你能感受风的变幻：有的温暖拂面，有的凄冷肃杀。（2）考查诗歌内容理解和主旨把握。王湾的《次北固山下》表达了诗人旅居外地时深切的思乡之情；杜甫的《春望》表达了诗人感时伤事，念家悲己的思想感情；范仲淹的《渔家傲·秋思》反映了边塞生活的艰苦，表达了守边将士的英雄气概和思乡之情；马致远的《天净沙·秋思》表达了长期漂泊他乡的游子的思乡之情。这些诗词表达的情感共同点是：思念亲人、怀念家乡。据此可以拟写为：《思亲集》《怀乡集》《思乡集》《念家集》等。（3）考查图文转换。首先，介绍流程要有称呼和问候语。看图可知，首先要打开APP注册登录，然后在四个下级菜单中点选“隋唐五代”，因为柳宗元是唐代文学家。接着搜索作者“柳宗元”，就可看到柳宗元的作品列表，然后就可以选取自己感兴趣的篇章开始阅读了。14．初三（1）班开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。【古诗分类】（1）班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句中不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A．仍怜故乡水，万里送行舟。B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C．深林人不知，明月来相照。D．夕阳西下，断肠人在天涯。E.因思杜陵梦，凫雁满回塘。【新闻撰写】（2）班上举行了古诗词诵读比赛，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。为了弘扬博大精深的中华传统文化，让同学们进一步感受经典古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评选出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中国古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。（3）班级要向学校图书馆借五本《唐诗三百首》传阅，一周后归还，请你以班委会代表李明的名义写一张借条。【答案】（1）C（2）古诗词诵读比赛圆满结束（3）示例：借条今借到学校图书馆《唐诗三百首》伍本，一周后归还。此据。初三（1）班班委会李明2019年4月23日【详解】（1）A.仍怜故乡水，万里送行舟：出自唐代诗人李白的《渡荆门送别》，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，这样，越发显出自己思乡深情。有思乡之意；B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计：诗句出自宋代范仲淹的《渔家傲·秋思》，表现了诗人杀敌报国、建功立业的欲望和思亲念乡的复杂情怀。有思乡之意；C.深林人不知，明月来相照：出自唐代诗人王维的《竹里馆》，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力，传达出诗人宁静、淡泊的心情，其中并无思乡情绪；D.夕阳西下，断肠人在天涯：出自元代马致远的《天净沙·秋思》，已经是夕阳西下，愁肠欲断的旅人仍流落在远离故乡的天涯。抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。有思乡之意；E.因思杜陵梦，凫雁满回塘：出自温庭筠的《商山早行》，这两句诗表达含蓄，它本来是指诗人急于回家与亲人团聚的情怀，然而，诗人却避直就曲，而以“凫雁”之“满”塘的形象画面传出自己希冀早日与家人欢聚一堂的言外之意。有思乡之意；故选C。（2）新闻标题的一般格式是：谁怎么样，谁做什么，什么怎么样，哪里发生了什么等。概括要全面，用语需简洁，采用主谓结构的短句。由“我班于4月21至23日开展了以‘经典诵读’为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评选出5名获奖者”等内容可知，这则新闻主体是以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，事件是比赛获得圆满成功。所以标题为“古诗词诵读比赛圆满成功”或“古诗词诵读比赛完美收官”。（3）借条第一行居中写“借条”二字，第二行空两格写正文：1.向谁借；2.借什么东西；3.具体数量。数字应大写（壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万）。还应写明归还时间。最后落款处在右下方分两行，上一行写借东西人的单位、姓名，下一行写借东西的日期。题组B能力提升练阅读下面一首词，完成下面小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。15．请描绘“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”所展示的画面。16．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？【答案】15．示例：边声四起，角声犹厉，凄凉悲壮。层峦叠嶂间，暮霭沉沉，残阳如血，一座驻军孤城，城门紧闭。16．①思念家乡；②渴望杀敌报国、成就功业。【解析】15．本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：从四面八方传来的边地悲声随着号角响起，在重重叠叠的山峰里。暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭；其次要扣住诗句中的意象“边声”“角”“千嶂”“长烟、落日、孤城”，第三要抓住这些意象的特点。最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。16．此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生。燕然未勒也是《封燕然山铭》这个典故而来：东汉和帝永元元年，车骑将军窦宪北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石记功，由班固执笔，颂汉威德，就是所谓“勒石燕然”。勒字此处是雕刻的意思。这个典故委婉的表达了将士们的矛盾心理。一杯浊酒难解对家乡亲人的思念，但久戍边关功业未成，归家遥遥无期。表达了词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾复杂情感。阅读下面一首词，完成小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！17．本词是一首“壮词”，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”一句展现了怎样的壮景？18．这首词表达了词人怎样的思想感情？【答案】17．示例：①兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲；②兵士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。18．示例：表达了词人杀敌报国、建功立业的爱国激情和报国无门、壮志难酬悲愤之情。【解析】17．本题考查学生对词作画面的描述能力。描述时要注意把握基本的画面和内容，把大致画面描述出来即可。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的意思是：兵士们欢欣鼓舞饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完，就排成整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。将军神采奕奕，意气昂扬“沙场秋点兵”写出正当“秋高马壮”的时候，将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的“点兵”出征，预示了战无不胜的前景。18．本题考查词人的思想感情。作答本题，一定要反复诵读全词，找到关键语句。对于本词来说“可怜白发生”集中表现了词人强烈的感情。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”意思是醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声，把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气，这是秋天在战场上阅兵。上片关注关键词“梦回”，是回忆，对应的内容是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，是回忆当年的军旅生活。“马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”意思是战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！下片描写的主要内容是“马作的点飞快，弓如霞需弦惊”，是写激烈的战净场面，这些都表达了作者渴望建功立业的雄心壮志，最后一句回归现实，表达了作者壮志难酬的愤慨之情。阅读下面一首词，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！19．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”这句景物描写有何作用？20．作者在结尾长叹“青衫湿”，抒发了怎样的思想感情？【答案】19．以乐景写哀情，以中秋佳节菊花绽放的明丽秋景，反衬作者青春蹉跎的无可奈何与失落幽怨，更增悲哀之情。20．“青衫湿”抒发了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭，走向社会，参与革命斗争的忧郁和感慨。【解析】19．本题考查词句的赏析。“为篱下黄花开遍，秋容如拭”意思是篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。联系下文“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”几句，我们即可分析出这里运用了以乐景写哀情的手法，以乐景写哀情，诗人通过景物描写表现当时环境的静谧和寂寥，这种寂寥的环境引发作者的思绪，为下文表达对青春蹉跎的无可奈何与失落幽怨以及想要报效祖国又知音难觅的心情做铺垫。20．本题考查诗歌情感。本题考查对诗词思想感情的理解。在阅读诗词，理解诗词内容的基础上，采用“人+事+情”的方法概括作答即可。本词上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情。词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。其中“青衫湿”是化用白居易《琵琶行》的诗句，再结合写作背景，时值八国联军入侵后不久，她决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。与丈夫发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。家庭和社会环境，就像一张无形的罗网，笼罩在词人身上。她还没有冲破这张网，已有“英雄末路”之叹，令人动容。词的结尾，发出了莽莽红尘知音难觅的叹息，无限悲情与调胀，尽在滚滚沾衣的泪水之中。因此“青衫湿”是作者感慨知音难遇，抱负难以施展，还有作者没能冲出家庭投身革命斗争的忧郁之情。据此回答即可。阅读下面两首宋词，完成下面小题。【甲】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！21．两首词均为记梦之作，前者梦中欲往，后者梦中已到。（填写地点，用原文中的词语）22．【甲】词中的“”和【乙】词中的“”，均表达了词人壮志难酬、空有才能的愤懑。（填写原文语句）23．下列选项中，不符合“壮词”特点的一项是（

）A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。B．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。C．零落成泥碾作尘，只有香如故。D．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。【答案】21．三山连营（或“塞外”、“沙场”）22．学诗谩有惊人句可怜白发生23．C【解析】21．本题考查内容理解。甲“风休住，蓬舟吹取三山去”意思是：风啊！千万别停息，将载着我的这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。可知李清照希望借助大风飞往蓬莱三仙岛，即“三山”。乙“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”意思是：醉意中把灯拨亮抽出宝剑细看，一梦醒来营房里号角响成一片。官兵们都分到了将军奖给部下的烧肉，各种乐器齐把边疆的歌曲演奏。秋高马肥的季节，战场正在阅兵。辛弃疾想到了在军营的生活，身处“连营”，亦可用“塞外”“沙场”来代替。22．本题考查内容理解。“学诗谩有惊人句”，学作诗，枉有妙句人称道。词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。23．本题考查诗句理解。A.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。词人自抒怀抱，他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。B.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是：那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡，词人保家卫国的豪迈之情融入其中，表达了词人壮志满怀的赤子之心。C.“零落成泥碾作尘，只有香如故”意思是：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。词人借梅言志，借写饱受摧残、花粉犹香的梅花，来表达他在险恶仕途中坚持高沽志行的精神。D.“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”意思是：那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。此句慷慨激昂，气势豪放，体现了词人不甘雌伏的巾帼英雄的本色，以及奋不顾身走上革命道路的雄心壮志。不符合“壮词”特点的是“零落成泥碾作尘，只有香如故”，故选C。阅读下面这首词，完成小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。24．词中“亲射虎”“冯唐”“射天狼”的典故与贯穿全词的“狂”有什么关联？25．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．词又称长短句，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目，交代了写作内容。B．“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。C．“千骑卷平冈”中的“卷”字，突出了狩猎气势宏大以及千骑奔行的神速，可见词人狩猎时的高昂情绪。D．“鬓微霜”描写自己年老的情景，表达了词人因年事已高而无法作战的哀叹。【答案】24．这几个典故都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀不过是他的一种理想，所以是“狂”。25．D【解析】24．本题考查诗词内容理解。这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。“亲射虎，看孙郎”，意思是我决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的英姿。作者以少年英主孙权自比，更是显出自己的“狂”劲和豪兴来，表示自己勇武可用。“西北望，射天狼”，意思是瞄准西北，射向西夏军队。“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。这两个典故，都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。这首词作于宋神宗熙宁八年，作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。词的上阕叙事，下阕抒情，气势雄豪，淋淳酣畅，读之令人耳目一新。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。过片以后，叙述猎后开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担起卫国守边的重任。而苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种热切的理想，所以是“狂”。25．本题考查对诗词的理解和分析。D.“表达词人因年事已高而无法作战的哀叹”有误。“鬓微霜，又何妨”的意思是鬓边白发犹如微霜，这又有何妨。尽管“老夫”老矣，鬓发斑白，又有什么关系！以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。故选D。26．阅读下面两首词，完成小题。满江红·小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！渔家傲·天接云涛连晓雾李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！两位女词人在作品中都表现出对自我命运的不满和抗争，请结合具体词句进行分析。【答案】秋瑾用“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”写出了自己的理想抱负不为凡夫俗子所理解的处境，以及知音难觅的苦闷；李清照用“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”感慨自己空有才华，但作为弱女子，对现实奋力挣扎却无能为力的苦闷和强烈不满。【详解】本题考查对诗歌内容的理解。“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字，便是跨越两片的桥梁。“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然亦有所本。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。秋瑾的《满江红》下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。作者虽是女子，但却有一颗男子之心，所以能冲破家庭牢笼。平日她虽以肝胆相照，真诚恳切，但不为世俗所了解，因此生活中常受折磨。离家以后，在大千世界中，不知去何处去寻找知音。找不到知音，又将会受折磨。想到这一点，作者不觉伤心落泪，也是很自然的。这种担心和忧虑，真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。不由她不发出“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”这样的浩叹。阅读《江城子·密州出猎》，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。27．这首词上片描写出猎场面，写得狂放豪迈；下片由实而虚，“运用典故，表达了词人对的渴望。28．“鬓微霜”以一“微”字，写出词人对年老的不在意，更表明自己壮心犹在。下面这首《定风波》中“微冷”的“微”字有何妙处？请你简要分析。定风波苏轼三月七日，沙湖①道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。注：①沙湖：在黄州（苏轼被贬谪之地）东南。【答案】27．持节云中，何日遣冯唐/会挽雕弓如满月，西北望，射天狼得到朝廷重用/报效国家/建功立业/杀敌报国/为国尽忠……28．答案示例：写出了词人对春寒料峭的不在乎，更表明词人笑对人生风雨（或“贬谪”“人生波折”“人生困境”等）的豁达态度。【解析】27．本题考查写作手法。下片中运用典故的句子有两处：“持节云中，何日遣冯唐”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。“持节云中，何日遣冯唐？”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这是东坡借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”末三句是说，我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。天狼星借指西夏军队，“射天狼”表现了作者对于杀敌建功、为国尽忠的意愿。28．本题考查词句赏析。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”这里描绘了一个有趣而又充满哲理的画面：一边是料峭春风，作者感到丝丝的冷意；一边是山头斜照，作者感到些些的暖意。这既是写景，也是表达人生的哲理。人生就是这样充满辩证法。在寒冷中有温暖，在逆境中有希望，在忧患中有喜悦。作者正是对人生的这种辩证法有了了悟之后，才会在微冷的醒觉中升起一股暖意、一线希望。“微”字表现了作者对于人生起伏的不在意，笑对人生风雨的豁达与乐观。29．阅读下面的两首词，完成小题。【甲】渔家傲李清照天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去！【乙】满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！有同学读完这两首词后，整理了下面的阅读笔记。请你将笔记横线处的内容补充完整。【异中求同】两首词都善用典故，请写出典故，并指明作用。【甲】词下片用了①（典故），；【乙】词上片用了②（典故），。【同中求异】两首词都以“！”作结，抒发的情感却有所不同。【甲】词③，【乙】词④。【答案】化用《庄子·逍遥游》中大鹏乘风高飞的典故，喻指自己的腾飞之志。化用项羽“四面楚歌”的典故，形容当时中国被列强环伺、前途危殆的处境。表达了词人对社会现实的不满和对美好境界的向往和追求。表达了词人因没有知音而悲叹落泪、无限惆怅的情感。【详解】（1）本题考查诗歌用典的手法。[甲]词下片“九万里风鹏正举”的意思是“长空九万里，大鹏冲天飞正高”。作者在这里是化用了《庄子·逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”的句子，意思是：鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。结合前后词句，“风休住，蓬舟吹取三山去”可知，海面上九万里的风正在扬帆起航，勇往直前，词人此刻意气风发，借用典故来喻指自己的腾飞远大之志。[乙]词上片“四面歌残终破楚”的意思是“四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼”。作者在这里化用了项羽“四面楚歌”的典故。公元前202年，项羽被刘邦紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜间听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒，以酒解忧，在一旁的人也非常难过。“四面楚歌”指四面八方皆响起楚地的山歌，比喻四面受敌，孤立无援。结合诗词的写作背景可知，当时清廷腐败，惨遭列强侵略，中国前途危险。作者在这里运用“四面楚歌”的典故，形容当时中国被列强欺凌、前途危殆的处境，也写出了自己想要突出家庭牢笼的艰难与孤单。（2）本题考查诗歌的情感。根据[甲]词“我报路长嗟日暮”一句中的“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩”字流露出对现实的强烈不满。在上阙中，天帝“殷勤问我归何处”，这里，词人给予了回答——“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。词人化用《庄子·逍遥游》中的句子，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中，词人将自己美好的梦想表达了出来：渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。综上，可整理出答案。根据[乙]词可知，上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心。下阕开头四句写虽然身为女子，但有比男子更刚烈的心志。“青衫湿”化用唐代诗人白居易同情琵琶女的遭遇而泪落青衫的典故，这里作者感叹自己找不到知音。下阕的最后几句，先写自己在祖国内忧外患时，有为国报效的决心，但这一理想不能实现，受到“磨折”，接着抒写了找不到知音的苦闷心境。综上，可整理出答案。题组C培优拔尖练请阅读下面的古诗文，完成下面小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。岳阳楼记（节选）范仲淹①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。30．字正腔圆读字音。请给下列句中的加点字标注读音。（1）燕然未勒归无计

（2）一碧万顷31．活用迁移辨词义。下列加点词意思不同的一项是（

）A．千嶂里

重岩叠嶂 B．人不寐

夙兴夜寐C．得无异乎

大同小异 D．把酒临风

身临其境32．理解内容明其义。完成下列语句的翻译。（1）此则岳阳楼之大观也。（2）心旷神怡，宠辱偕忘。33．乐学善思悟写法。比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。选文相关句子批注《渔家傲·秋思》四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭从①和视觉角度描摹出一幅肃杀苍凉、雄浑冷峻的②图《岳阳楼记》（节选）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千从③和时间的角度，写尽了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、千变万化的景象。其中“衔远山，吞长江”运用了拟人和④的修辞手法【答案】30．（1）yān（2）qǐng31．D32．（1）这是岳阳楼的壮丽景象。（2）（就会感到）胸怀开阔、精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉。33．听觉边塞（风光）空间对偶（1）燕然——yānrán，典故“燕然勒功”，典出《后汉书》卷二十三《窦融列传·窦宪》，东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功，后以“燕然勒功”，指把记功文字刻在石上。（2）一碧万顷——yībìwànqǐng，形容青绿无际。31．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.嶂：都是形容高险像屏障的山；B.寐：都是指睡觉；C.异：都是指不同；D.临：面对/到；故选D。32．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。（1）重点词：此，这；大观，雄伟的景象。注意这是判断句，可译为“这是……”。（2）重点词：心旷神怡，心胸开阔、心情愉快；宠，光荣；辱，屈辱；偕，一起，都。33．本题考查对内容的理解。根据《渔家傲·秋思》“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”可知，其意思是：号角连连，马嘶风号，万千层峦叠峰里，云雾弥漫，夕阳西下，天际一片橘黄，孤城紧闭。可见，“四面边声”是听觉，“千嶂里，长烟落日孤城闭”是视觉；这是是从听觉和视觉上描写景物，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞风光图；根据《岳阳楼记》中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”可知，其意思是：它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际。“衔远山，吞长江”这是从空间的角度，且运用拟人和夸张、对偶的修辞手法，把洞庭湖拟人化，生动形象地写尽了洞庭湖的壮观景象。【点睛】参考译文《岳阳楼记（节选）》我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断。傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。34．阅读下面的古诗文，完成问题。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(1)多音字的读音由其所在的语境决定。给下列加点字注音。①八百里分麾下炙②所识穷乏者得我与(2)下列加点词的意思相同的一项是（

）A．五十弦翻塞外声

翻山越岭B．死亦我所恶

无恶不作C．贤者能勿丧耳

如丧考妣D．是亦不可以已乎

赞叹不已(3)翻译下列句子。①呼尔而与之，行道之人弗受。②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。(4)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》通过追忆早年抗金部队的豪壮阵容气概以及作者自己的沙场生涯，表达了杀敌报国、收复失地的理想，充分抒发了诗人的悲愤心情。《鱼我所欲也》中所说的“甚于生者”指的是，“甚于死者”就是。【答案】(1)①zhì；yú。(2)D(3)①如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受。②以前有人宁肯死也不愿接受，现在有人为了认识的穷人感激自己接受了它。(4)壮志难酬义不义【详解】（1）本题考查注音。①炙，zhì，烤熟的肉。②与，yú，通“欤”,语气词。（2）本题考查一词多义。A.演奏/翻过；B.讨厌，憎恨/坏事；C.丧失/死去；D.停止/停止；故选D。（3）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：①呼尔：呼喝（轻蔑地，对人不尊重）；与：给；弗受：不接受。②乡，通“向”，原先，从前；穷乏者：穷人；得我：感激我。得：通“德”，感激。（4）本题考查对内容的理解与分析。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。由《鱼我所欲也》中“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”可知，所说的“甚于生者”就是指“义”；所说的“甚于死者”就是“不义”。于是，为了“义”，可以“舍生”；即使死掉，也不做“不义”的事。【点睛】参考译文：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能