影视编导专业人才培养方案（高职）

1影视编导专业人才培养方案专业名称影视编导专业方向无专业代码专业大类新闻传播大类3年修业年限3-5年高中阶段教育毕业生或具有同等学力者说明(代码)职业类别(代码)岗位名称岗位描述职业资格证书或技能等级证书举例文学艺术、体育专业人员导演编导从事影视作品和戏剧作品构思、创作、艺术元素整合，并组织指导拍摄制作的专业人员。主要工作任务：1.组织创作人员研究和分析剧本，实行艺术表达形式总体构思，制订总体规划；2.以统-的思想主题、创作意图指导各部门进3.与剧团、剧组负责人或制片人、摄制组确定演员角色人选及艺术生产场所；4.按计划组织、指导演员实行排演、练习演出、拍摄；5.配合制片部门对作品实行宣传、营销。《广播电视工书/《全媒体运营师》资格证书文学艺术、体育专业人员电影电视人员电影电视师从事电影、电视摄影、摄像的专业人员。主要工作任务：1.依据创作剧本，实行电影、电视艺术创作的摄影阐述；2.参与分镜头剧本讨论、外景场地选择、美术设计和灯光设计商议并为主要演员试镜3.根据导演的要求，使用摄影艺术手段实行影视片影像造型。文学艺电影电视从事电影电视声画素材剪辑的专业人员。主要工作任务：《数字视频合2术、体育专业人员人员师1.根据导演创作构思，制订剪辑方案；2.编剪、组接摄制镜头3.实行完成片声画套剪、合成。成师》资格证书注1:对应行业：参照现行的《国民经济行业分类》;注2:职业类别：参照现行的《国家职业分类大典》;注3:职业资格证书或技能等级证书：根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。(一)人才培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神,具有崇高的价(二)人才培养规格要求(1)坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理水平、职业生涯规划意识，有较强的集(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，3(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。(3)能够完成纪录片的选题、拍摄及制作。(6)能够根据既定素材和主题实行电视节目的策划、采访、拍摄、撰稿及后期编(7)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(8)熟悉本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。(9)具备创新意识与创新思维，能够综合使用所掌握的理论知识和技能，具备影(1)具有探究学习、快速学习、终身学习的水平。(2)具有分析问题，解决问题的水平。(3)具有较强的国际视野、现代意识和跨文化交际意识的水平。(4)具有信息技术应用水平，独立思考、逻辑推理、信息加工水平。(5)具有独立的学习水平。(6)具有职业生涯规划水平。4(7)具有创新意识和水平。(一)公共必修课程序号课程目标、内容与要求1和体系概论对学生实行系统的基本理论教育，协助学生系统掌握和体系的基本原理，准确理解我国初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，准确理解和分析建设过程中出现的各种问题，培养学生使用基本原理分析和解决实际问题的水平，坚定在党的领导下走道路的理想信念，增强投身到我国现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。闭卷考试2思想道德与法治本课程有助于学生领悟人生真谛，坚定理想信念，奉行价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；形成准确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；全面把握法律的本质、运行和体系，增强法治意识，养成法治思维，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。闭卷考试3形势与政策协助学生学会理解和把握形势与政策，了解形势是制定政策的依据，政策是影响形势的发展。学生正处于世界观，人生观和价值观形成的关键时期，所以要让学生勤于思考，提升科学思辨水平，避免受到各种思潮的侵蚀，并协助学生准确分析理解党和国家面临国际国内形势以及现实中存有的问题，增强辨别是非水平，这对提升学生的思想政治素质、坚定其走道路信念具有重要意义。成果评价4军事训练与国防教育让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观点、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提升学生综合国防素质。成果评价5体育通过公共体育课程的学习，学生体能，掌握和应用基本的体育与健康知识与技能；培养学生运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；发扬体育精神，使学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度。实作考核6心理健康与安全教育通过心理健康知识的学习与相关活动的体验，使学生能够注重自我及他人的心理健康，树立起维护心理健康的意识，同时掌握一定的心理调节技能，能从容地应对生活。培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中准确应对的习惯，最大限度地预5序号课程目标、内容与要求防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障高职学生健康成长。7育启迪学生在"互联网+"背景下的创新创业思维，促动大学生主动参与创业学习，协助大学生掌握基本的创业技能，积极投身创业实践，引领学生参与大学生创新创业实践；挖掘、探寻适合大学生的创业机会和项目，有助于引导大学生树立科学的创业观，在实践中提升大学生创新创业的理性判断水平和实践动手水平。8职业发展与就业指导在协助大学生了解自身的特点和优势，协助其准确了解生涯规划的理念，提升其对生涯规划意义的理解，掌握准确的职业生涯规划方法，从而积极地实行自己的职业生涯探索和规划。9中华优秀传统文化(大学语文)本课程精选古今代表中华民族精神和中华民族优秀传统文化的经典篇章，以国学经典为主要内容，以提升学生人文素养为目标，让学生思辨传统的力量，领悟文化的意蕴，濡染文学的魅力，激发和培养学生对文化和文学、民族与传统的深度理解，让学生体味语文之美，人文之美，传统之美。通过本课程学习，学生掌握计算机基础知识，微型计算机基本使用方法，文字信息处理方法，数据信息处理技术以及一些微机工具基本软件使用方法，为学生学习后续课程和解决与计算机相关的实际问题提供基本知识和解决问题的水平。实作考核劳动教育通过劳动教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观点；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。成果评价(二)专业群课程序号课程目标、内容与要求1础通过本课程学习使学生能熟练使用摄像机及其附属设备、具有较强的构图水平、电视画面意识、根据不同类型视频实行技术参数的安排、镜头素材拍摄水平，具成果评价6序号课程目标、内容与要求备从事影视摄像的基本职业水平。掌握“适度、够用”的摄影摄像与应用技术的相关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的使用，控制图片的影调与色调，并能对图片实行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。2图形图像处理图形图像处理课程是广播影视节目制作专业基础的、贯穿整个教学过程的专业技能基础课程。图形处理是平面设计、装饰装潢设计、视频编辑等行业必用技能之一。图形图像处理就是借助相关软件来实现图形图像的绘制、图像的编辑、修饰、合成、特效制作、创意设计等，并为后续系统的课程奠定基础。实作考核3非线性编辑通过本课程的学习，引导学生掌握最基本的视频制作与处理，使用软件完成影像与声音的合成、剪辑与制作多种格式的动态影像，提供了各种的操作介面来达成专业化的剪辑需求，通过对、声音、动画、照片、图画、文本等素材的采集制作能制作出专业的视频作品，满足后期制作的各种要求。实作考核4视听语言本课程是专业支撑课程，内容涉及到影视创作中的各个重要概念，通过这门课程的讲授，使学生了解影视镜头语言使用的普遍规律，学习如何通过画面和声音进行叙事、表情达意。通过相关概念和理论的讲解，向学生介绍影视创作的全过程，搭建起一个视听分析和影视类作品创作的理论。闭卷考试(三)专业核心课程序号1创作属于影视编导专业岗位特定水平模块课程之一，主实作考核7序号课程目标、内容与要求创作实践三个模块。该课程旨在让学生通过鉴赏优秀影视剧作品了解剧本的基本创作思维；通过人物塑造、情节设计和结构组织等理论学习和元素训练，掌握影视剧本各个环节的创作规律和技巧；通过影视短剧的剧本创作，提升影视剧本创作的综合水平。2纪录片创作属于影视编导专业拓展水平模块课程之一，包括中外纪录片发展简史、纪录片基本理论和纪录片创作实践三个模块，旨在让学生通过鉴赏优秀纪录片作品了解纪录片创作的基本思路，通过观摩优秀纪录片作品掌握纪录片的创作规律和技巧，通过元素训练，掌握拍摄纪录片的基本能实作考核3后期合成主要学习合成概论及基本概念、键控抠像技术、2D合成的实践训练、三维空间合成实践训练、文字特效实践训练、粒子特效的实践训练、中间片调色的实践训练等技能，采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视视频特效实例，让学生能熟练地使用AE制作出各类视频成果评价4影视导演基础属于影视编导专业岗位特定水平模块课程之一，与影视短剧创作形成续开课。主要包括中外影视发展简史、影视导演基本理论、短剧创作实践三个模块，学生通过鉴赏优秀影视作品了解影视导演的基本思维模式，通过观摩优秀影视作品掌握影视导演的创作规律和技巧，通过导演元素训练掌握影视导演的基本水平，通过影视短剧的导演创作提升影视导演的综合水平。成果评价5与制作让学生熟练掌握动画制作技术，培养学生创作动画设计创意的思维和技巧，使学生不但具有平面动画基本设计水平和高级制作水平，还具有良好的语言和文字表达水平，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合影视编导社会岗位需求的高级职业技术人才实作考核6分镜头设计本课程主要学习分镜头故事板的基础知识。重点是分镜头的基本概念、基本定理、定律和思路的基本分析方法。通过本课程的学习使学生掌握电影电视的镜头画面造型设计规律与技巧。培养学生对于具有时间和空间运动特性的动态影像总体设计水平，与美术造型基本功互动融合。实作考核(四)集中实践教学环节8实践类别周数学期教学场地军事训练与国防教育军训21运动场过程考核非线性编辑课程实训32后期实训室实作考核纪录片创作课程实训23摄影棚成果评价影视灯光照明课程实训24摄影棚实作考核课程实训34手机电视台成果评价毕业设计毕业设计学校成果评价顶岗实习顶岗实习5企业过程考核实践类别：军训、课程实训、课程设计、毕业设计、理解实习(如参观考察等)、跟岗实习、顶岗实习等。教学场地：校内实训室名称、校外实训基地名称、理实一体教室等。五、课程教学进程安排(一)全学程教学活动总体安排表各学期教学活动安排表(单位：周)主要教学活动一学期二学期三学期四学期五学期六学期合计课程教学军训、入学教育2239考试、机动222219合计(二)课程教学进程总体安排9广播影视节目制作专业教学计划表(2021)课程模块代码课程名称学分学时理论学时实践学时学期学时安排计划备注二三四五六公共必修课和体系概论4A思想道德与法治3B形势与政策14444专题讲座劳动教育14444专题讲座军事训练与国防教育4体育6C心理健康与安全教育1B创新创业教育2B职业发展与就业指导2B中华优秀传统文化(大学语文)2B大学英语2A信息技术4公共必修课小计44公共选修课2E至少选修 6学分学时188B党史国史188B2D电子商务2B人文艺术与科学素4B公共选修课小计6专业必图形图像处理28C摄影摄像基础4D视听语言2A&修课后期合成4C影视艺术概论2A影视剧本写作4C*电视栏目策划4D非线性编辑4C影视摄像技术基础4D分镜头设计4C*动画设计与制作4D影视导演基础2A新媒体运营28C微短视频制作4C纪录片创作4C△影视项目创作实战4D跟岗实习2F毕业设计6D顶岗实习F专业必修课小计4180专业选修课专业综合实训4D专业群通至少 学分 学时影视鉴赏2B写作基础2C影视灯光照明2A音频制作28C影视广告4D三维动画4C228780口试),F过程考核。2.课程属性(备注栏):*为核心课程，&为专业群课程，△为课证融通，"#xW"为集中实践教学x周。(三)课程结构及学时分布表类别学分总学时讲授学时实践学时实践比例公共课公共必修课公共选修课6课专业必修课其中：核心课专业选修课其中：必修课(一)课程修读与学分要求格要求，至少取得133学分，其中必修课程达到117学分，选修课程到达16学分。(二)职业证书要求(三)综合素质认定合格学生综合素质达到人才培养方案要求，综合素质评定合格(综合素质学分达到20学分),若有处分已书面解除处分。学生综合素质学分表(试行)序素质教育素素号质学分质积分1思想素质5每学期无迟到、旷课，无违纪违规，记10分；获得德育专项奖励校级10分/次、院系级5分/次；公告的好人好事等2分/次2技能竞赛与认证3专业技能竞赛参赛：国家级20分/项次，省部级12分/项次，区县级8分/项，校级5分/项次，院系级2分/项次。作品参展为同级技能竞赛参赛项目*50%。(竞赛参展获奖按奖励与荣誉计)分/项，初级或未定级5分/项3奖励与荣誉2省部级及以上20分/项，区县级10分/项；校级5分/项，院系级2分/项。三等奖为基础，二等奖乘系*1.2,一等奖乘系*