中学音乐工作自评报告

XXXX中学202X年音乐工作自评报告XXXX中学秉承全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精神，提高学生素质的办学指导思想，和为每个学生创造主动发展的无限空间的教育理念，一直把艺术教育作为素质教育的重要组成部分，在XXXX中学这块育人的沃土中，艺术之花独树一帜。XXXX中学在教育改革中秉承开拓进取的创新精神，形成我校音乐艺术教育独有的风格。一、领导重视，艺术教育管理规范有序。学校艺术管理由专职副校长分管，学生发展处主任主抓、专业教师细化组成详实的艺术教育管理机制。资料、档案齐备。同时具备良好的艺术教育条件，有专门的艺术楼核设施先进的音乐欣赏教室，及各功能排练教室。XXXX中学率先进行艺术自助餐式改革开设了艺术选修课，学生可以根据自己爱好学习自己感兴趣的专项。歌唱、舞蹈、音乐鉴赏、器乐演奏等多门音乐艺术课程，丰富多彩的艺术课程的实施给学生提供了形式多样的课程类型，满足了学生更为个性化的发展需要，为我校培养出更全面的高素质综合人才打下良好的基础。同时，音乐教师在课堂教学、社团指导和特长生的管理指导中起到重要作用。在音乐教学和艺术排练中，按照学校要求严格考勤，认真管理课堂教学和艺术排练中的纪律，使学生们在音乐课堂和艺术排练中感受、体验音乐之美的同时，开发学生的形象思维能力，建立学生合作、创新等基本能力，有效提升学生的音乐素养和综合能力。二、提升艺术教育品味，精心打造艺术教育品牌。为发展学校艺术教育特色，学校成立了学校艺术团，由学校学生发展中心负责管理。成立了爱乐社（包括乐队、合唱团、舞蹈队）、相声社、京昆社、话剧社、音乐剧社、广播站、动漫社、兰亭书社等20余个学生艺术社团，由团委负责管理，每个社团都制订了专门的管理制度，配备了专职的指导教师，指导艺术社团工作,规范艺术社团的管理，每周定期排练三至五次，每学期在校园艺术节、合唱节、校园美术展、省市举办的艺术比赛、京剧联欢会及新年音乐会中展示,提升了学生的专业艺术水平，提高了学校的艺术教育质量，丰富了学校的校园艺术文化。学校积极参加各类艺术活动，取得优异成绩，我校艺术团参加全国作文创新大赛闭幕式演出，获得社会的广泛好评。积极参加教育局及教育厅组织的各项比赛及演出活动，参赛的舞蹈作品、器乐作品都取得了优异成绩。同时，舞蹈团还获得了山东省首批高水平学生艺术团称号，三、专业教师配备。目前音乐组五位教师的主修方向分别为钢琴、声乐、舞蹈，同时借助高校专家指导来弥补我校音乐师资不足，基本能够满足我校音乐教学的需要。在学校条件允许的前提下，此外，聘任正式的戏剧表演教师、作曲教师也是新课改后音乐教学发展的需要。四、艺术教育经费投入和设施设备教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。学校目前艺术教育的硬件条件能够满足教学与艺术活动的要求，设施完善，并根据需求逐步更新。目前，学校拥有艺术楼2座，专业鉴赏教室及各类公共艺术教育场地种类齐全，设施齐备，功能完善，能较好地满足公共艺术课程教学与文化艺术活动的需要。学校每年都要求相关部门根据实际需要申报下一年度的财务预算，艺术教育这一部分每年都会有专项的资金投入。五、落实立德树人，保证优质教学实施在音乐艺术教学方面，音乐组根据教师、学生的特点和能力，在高一年级开设提升学生基本音乐素养的音乐鉴赏课程，普及高一全体学生赏析优秀音乐作品的基本能力。在提高学生基本音乐素养和能力的条件下，在高二开设音乐剧表演实践课程，让学生在综合音乐艺术实践活动中，达成音乐学科特有的审美感知、艺术体验和文化理解的音乐核心素养，圆满完成音乐教学任务。为了使更多的学生在音乐课程中体验更丰富的音乐艺术表演课程，特开设歌唱表演、器乐合奏、舞蹈表演等校本课程。结合我校“京剧传承基地”的优秀传统，特邀请京剧表演专家郑少华前来指导我校的京剧校本课程，让学生从更深的层面体验我国戏曲表演艺术博大精深的艺术魅力。使我校学生在有限的师资条件下，感受、体验更丰厚的艺术课程，深化学生的音乐内涵，促进学生综合素质的发展。六、校园文化艺术环境。学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校开展了黑板报比赛、艺术作品展出活动等一系列活动。七、学校艺术教育成果。我校认真组织实施学生艺术素质测评工作，圆满完成课堂教学评价，期中、期末艺术测试和艺术比赛、艺术活动的全面评价。学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100%；本学年学生艺术素质测评结果：优秀：99%、良好：1%。在音乐教学中，努力提升全体学生的音乐艺术素养，同时注重艺术特长生的专业培养和文化课学习的综合提升。今年中央音乐学院录取声乐特长生1人，中国音乐学院录取声乐特长生2人，中央民族大学录取声乐特长生1名。器乐、舞蹈特长生也有多名学生被211高校录取。专业教学方面注重选拔培养高水平美术人才，注意发掘有绘画天赋的学生进行培养与引领，结合文化课成绩因材施教，上不断有新突破。今年参加书法、绘画专业联考的学生专业成绩再创佳绩，有多人取得央美、国美等重点美院资格，有5人取得清华美院复试资格，其中1人复试过线。八、在重点项目推进方面。我校自2019年器乐特长生恢复招生以来，经过四年的发展，目前已形成以高一高二特长生为主力的小型室内乐团，共计25人。未来三年，力求打造一支不少于30人的精品西洋管弦室内乐团。继续大力发展学校舞蹈团的建设，不断锤炼，塑造我校优质的舞蹈品牌。聘请专业指导，继续打造高水平学校艺术团，使之成为我校的艺术发展特色。九、在中小学实施学校艺术教育工作自评制度方面。音乐组每学期分别在期中和期末组织高一、高二的学生参加两次音乐考试。学生平时的课堂表现、每学期两次的考试成绩，以及学生参加校级音乐艺术比赛或观摩校级艺术比赛的成绩，是本学期每一位学生的音乐综合成绩，总分110分。每学期考核并统计全校每一位学生这三方面的成绩，整合后统一上传到山东省体卫艺综合平台，其中上传的还有学校艺术教育发展年度报告和学校艺术教育工作自评表。音乐组非常重视此项工作，每学期末在完成教学和音乐艺术活动的同时顺利完成此项工作。学校音乐艺术教育评价制度的不断完善，将进一步促进音乐教学的发展和学生艺术素养的全面提升。十、自评公示制度。学校按照上级要求，严格的执行自评公示制度。本着严谨的态度，对我校的艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展等项目进行自评，并且在适当时间公示。首先，努力按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量；其次，面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播以及校园、教室、活动场所等，营造格调高雅、富有美感的校园文化艺术环境。设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材；学校按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求；最后，发挥本校