《大数据财务报表分析》教学教案

实用文档教学单元项目一：大数据财务分析基础（1）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）素质目标（1）学会用数据说话（2）坚守诚信之道（3）保持职业操守（4）积极回馈社会能力目标（1）学会获取上市公司财务报表及相关数据（2）能够判断财务报表质量（3）学会利用财务报表分析公司战略执行（4）能够运用各项指标来判断公司的价值创造教学要求要求学生掌握财务报表分析的概念，财务报表分析的思路和框架，掌握财务报表分析的基本方法，理解商业模式与财务报表的关系，理解行业特征与财务报表的关系，理解公司战略与财务报表的关系，掌握管理者和投资者视角的价值创造。教学重点：财务报表分析的思路和框架，财务报表分析与商业洞察，从财务分析看公司价值创造。教学难点：财务报表分析的思路和框架，财务报表分析与商业洞察，从财务分析看公司价值创造。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）引导学生对小米集团亏损情况进行思考，启发其理解对财务报表分析的重要性。二、主要内容（讲授60分钟）（一）大数据财务分析内容框架通过财务分析透视企业经营状况，发现企业经营风险，判断企业价值，提出发展建议。（二）财务分析的思路与框架1.财务报表分析概念。是财务报表阅读者对企业财务报表数据进行加工、分析、比较、评价和解释，以求高度还原公司业务信息，了解公司采取的战略，判断其在特定商业环境中的表现是否合理的过程。2.财务报表生成及分析过程。3.哈佛财务分析框架4.财务报表分析的基本方法比较分析法、比率分析法、百分比分析法、因素分析法（重点）因素分析法。运用一定的程序和方法，分析财务指标及其影响因素之间的关系。最常用的方法是连环替代法。它是将分析指标分解为各个可以计量的因素，并根据各个因素之间的依存关系，顺次用各因素的比较值（通常即实际值）替代基准值（通常为标准值或计划值）5.财务报表数据的获取与识别获取上市公司的财务报表——选取分析目标——判断财务报表的质量（难点）。可以通过以下迹象判断财务报表的质量三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：获取一家上市公司的财务报告，并对其质量进行简要判断

教学单元项目一：大数据财务分析基础（2）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）学会用数据说话（2）坚守诚信之道（3）保持职业操守积极回馈社会2、能力目标（1）学会获取上市公司财务报表及相关数据（2）能够判断财务报表质量（3）学会利用财务报表分析公司战略执行能够运用各项指标来判断公司的价值创造3、教学要求要求学生掌握财务报表分析的概念，财务报表分析的思路和框架，掌握财务报表分析的基本方法，理解商业模式与财务报表的关系，理解行业特征与财务报表的关系，理解公司战略与财务报表的关系，掌握管理者和投资者视角的价值创造。教学重点：财务报表分析的思路和框架，财务报表分析与商业洞察，从财务分析看公司价值创造。教学难点：财务报表分析的思路和框架，财务报表分析与商业洞察，从财务分析看公司价值创造。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课中财务报表分析框架、分析方法、财务报表的获取及识别内容。由于财务报表是公司业务经营的结果，引导学生思考公司所处行业、公司战略、公司商业模式与财务报表的关联，开始本节课的授课二、主要内容（讲授60分钟）（一）财务报表分析与商业洞察1.1公司所处行业与财务报表的关系。公司行业选择在很大程度上会直接决定财报的特点。哪些行业是重资产，哪些行业是轻资产；哪些行业赚钱容易，哪些行业赚钱艰辛。这些可以从财务报表的数据中快速判断。1.2公司战略与财务报表的关系。1.3公司商业模式与财务报表的关系。（二）财务报表间的联系请同学们根据所学知识思考3张报表之间的关联。（三）从财务分析看公司价值创造3.1财务报表分析主体3.2企业价值创造管理者视角的价值创造。企业的管理者，先天具备信息优势，可以全方位了解企业，然后基于现实情况，预测企业前景，以期采取有利措施，实现企业价值增值。投资者视角的价值创造。外部投资者由于获取的信息有限且干扰信息较多，无法基于准确的信息进行投资判断，再加上投资者自身能力的限制，很难做到对企业价值的精确判断。但是投资者也会通过分析一些广泛认可的指标及模型，尽力做出投资决策。三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：思考如何从财务报告中获取企业所处行业、公司战略、公司商业模式等信息。根据财务报告，简要分析一家上市公司的价值。

教学单元项目二：资产负债表分析（1）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）培养财务风险意识（2）提升资产质量管控意识2、能力目标（1）能够根据资产负债表判断企业的财务实力，分析企业的资产结构、负债结构和资本结构（2）能够用水平分析、垂直分析和单项分析上市公司资产负债表并撰写报告（3）能够多维度对资产负债表进行分析评价，探索企业资产结构优化、资本结构优化及资产结构与资本结构适应程度优化的思路3、教学要求要求学生了解企业资产负债表的结构及作用，掌握资产负债表分析的思路和框架，理解负债表水平分析、垂直分析和单项分析的概念和原理教学重点：资产负债表水平分析的评价。教学难点：资产负债表水平分析的评价。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课中财务报表分析的基本框架和思路。本节课开始学习具体的财务分析内容。二、主要内容（讲授60分钟）（一）资产负债表水平分析1.1资产负债表回顾1.2资产负债表水平分析的编制资产负债表水平分析的主要目的是从总体上概括了解资产、负债、所有者权益的变动情况，揭示出资产、负债和所有者权益变动的差异，分析其差异产生的原因。包括比较分析法和指数趋势分析法。其中，比较分析法是将上市公司两个年份的财务报表进行比较分析，旨在找出单个项目各年之间的不同，以便发现某种趋势。指数趋势分析法是在分析连续几年的财务报表时，以其中一年的数据为基期数据，将基期的数据值定为100，其他各年的数据转换为基期数据的百分数，然后比较分析相对数的大小，得出有关项目的趋势。1.3资产负债表水平分析的评价包括对企业的投资或资产分析评价，对企业从筹资或权益角度进行分析评价，资产变动的合理性与效率性分析评价，权益资金变动对企业未来经营影响的分析评价。1.4案例讲解（二）平台操作说明及训练请同学们根据所学知识完成平台实验任务。三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：平台完成某上市公司的资产负债表水平分析可视化操作

教学单元项目二：资产负债表分析（2）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）培养财务风险意识（2）提升资产质量管控意识2、能力目标（1）能够根据资产负债表判断企业的财务实力，分析企业的资产结构、负债结构和资本结构（2）能够用水平分析、垂直分析和单项分析上市公司资产负债表并撰写报告（3）能够多维度对资产负债表进行分析评价，探索企业资产结构优化、资本结构优化及资产结构与资本结构适应程度优化的思路3、教学要求要求学生了解企业资产负债表的结构及作用，掌握资产负债表分析的思路和框架，理解负债表水平分析、垂直分析和单项分析的概念和原理。教学重点：财务报表垂直分析的评价。教学难点：财务报表垂直分析的评价。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课中资产负债表水平分析的编制及对计算结果的评价角度。本节课从垂直分析角度进一步对资产负债表进行分析。二、主要内容（讲授60分钟）（一）资产负债表垂直分析1.1资产负债表垂直分析的编制第一，确定相关财务报表中各项目占总额的比重或百分比；第二，通过各项目的比重，分析各项目在企业经营中的重要性。一般项目比重越大，说明其重要程度越高，对总体的影响越大；第三，与水平分析法相结合，将分析期各项目的比重与前期同项目比重对比，研究各项目的比重变动情况，为进一步的“优化组合”提供思路。1.2资产负债表垂直分析的评价分别从资产结构、资本结构、资产负债表整体结构对资产负债表进行分析评价。评价时重点关注经营资产与非经营资产的比例关系；固定资产与流动资产的比例关系；流动资产的内部结构；负债结构与负债规模、负债成本、债务偿还期限、财务风险、筹资政策、经济环境的综合影响；股东权益结构与股东权益总量、利润分配政策、权益资金成本的综合影响。1.3案例讲解（二）平台操作说明及训练三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：平台完成某上市公司的资产负债表垂直分析可视化操作

教学单元项目二：资产负债表分析（3）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）培养学生财务风险意识（2）提升学生对资产质量的管控意识（3）培养谨慎细致的职业习惯2、能力目标（1）能够根据资产负债表判断企业的财务实力，分析企业的资产结构、负债结构和资本结构（2）能够用水平分析、垂直分析和单项分析上市公司资产负债表并撰写报告（3）学能够多维度对资产负债表进行分析评价，探索企业资产结构优化、资本结构优化及资产结构与资本结构适应程度优化的思路3、教学要求要求学生了解企业资产负债表的结构及作用，掌握资产负债表分析的思路和框架，理解负债表水平分析、垂直分析和单项分析的概念和原理。教学重点：资产负债表水平分析和垂直分析的计算方法，资产负债表单项分析的评价。教学难点：资产负债表单项分析的评价。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课资产负债表的垂直分析的编制和评价，完成水平分析和垂直分析之后，需要进一步对资产负债表中的重点项目进行单项分析。二、主要内容（讲授60分钟）（一）资产负债表单项分析1.1货币资金分析。结合企业出具的年报或半年报中的报表附注的信息，具体分析货币资金的构成（现金、银行存款和其他货币资金）、变化、及受限情况。货币资金发生变动的可能原因：企业销售规模发生变动；企业信用政策发生变动；企业筹集资金行为。1.2存货分析。结合企业出具的年报或半年报中的报表附注的信息，具体分析存货的构成（原材料、库存商品、在产品、发出商品等）、变化、变现能力和周转能力。存货发生变动的可能原因：企业销售引起的备货变化，企业产品竞争减弱引起的存货滞销，企业产能增加引起的生产增加。1.3应收账款分析。结合企业出具的年报或半年报中的报表附注的信息，具体分析应收账款的账龄、金额变化、变现能力和周转能力。应收账款发生变动的可能原因：企业销售规模发生变动，企业信用政策发生变动。1.4其他应收款分析。关注规模异常或增长迅速的其他应收款，分析变化原因。1.5固定资产分析。结合企业出具的年报或半年报中的报表附注的信息，具体分析固定资产的结构、规模的变动原因及产生的经济后果。重点关注固定资产和在建工程和其他项目的联合变动，识别舞弊风险：关注固定资产及在建工程在总资产中占比的变化；关注固定资产与在建工程规模趋势的变化；关注固定资产的内部结构变化，可以通过连续查阅多年财报附注辨别是否有延期转固、虚增固定资产等风险；关注固定资产及在建工程与收入的关系，看是否带来业绩增长。1.6短期借款和长期借款分析。分析短期借款和长期借款规模及变动情况及归还是否及时，结合财务费用分析企业的财务风险和筹资、偿债能力。1.7应付账款分析。结合企业出具的年报或半年报中的报表附注的信息，具体分析应付账款的账龄、金额变化。应收账款发生变动的可能原因：企业经营规模变化；企业在产业链中的竞争力发生变化；企业发生流动性危机，不能偿还到期款项。1.8所有者权益分析。所有者权益包括：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润。其中盈余公积和未分配利润是留存收益，反映企业累计盈利情况。通过实收资本分析企业的股本结构及公司股东的性质，分析实收资本收资本（股本）规模和公司业务规模的匹配程度，分析发生变动的原因。（二）案例分析请同学分享其对教材中案例的分析过程。三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成资产负债表的单项分析

教学单元项目三：利润表分析（1）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）提高学生自主分析问题的能力（2）形成量与质的辩证思维（3）树立可持续科学发展理念2、能力目标（1）形成利润质量分析能力，提高分析思维（2）能够结合利润表所提供的信息进行水平分析（3）能够结合利润表所提供的信息进行垂直分析（4）能够结合利润表所提供的信息进行单项分析3、教学要求要求学生熟悉利润表的基本内容，理解利润表的作用，掌握利润表水平分析的方法与评价思路，掌握利润表垂直分析的方法与评价思路，掌握利润表单项分析的原理、方法与评价思路。教学重点：利润表水平分析和垂直分析的计算方法，利润表单项分析的评价。教学难点：利润表单项分析的评价。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）资产负债表反映了企业某一时点的财务状况，而要准确分析企业的业务，需要了解企业在一定时期的经营成果，利润表分析至关重要。引入昆明机床的案例：2016年年度报告审计过程中，审计人员发现公司2016年年度存在存货不实、收入跨期等问题，公司立刻展开了自查，发现以往年度也存在财务违规的重大问题。2017年3月21日，昆明机床A股跌停，H股则下跌显著，中国证监会对其财务违规事件立案调查。引导学生思考利润表分析的重要性及分析的方法。二、主要内容（讲授60分钟）（一）利润表水平分析1.1利润表编制讲解1.2利润表的水平分析利润表水平分析是从利润形成方面来反映利润额的变化情况，主要是对利润表进行水平分析（横向分析）。通过对利润表中分析期各项数据与历史数据或预算数据等标准的横向对比，找出形成利润的各项收入与支出与过去或预算标准的变化或差距，分析其原因及合理性，进而揭示企业在利润形成中的会计政策、管理业绩及存在的问题。分析目的：确定引起财务状况与经营成果变动的主要项目；确定变动趋势的性质是否有利；预测将来的发展趋势。分析评价思路：先从净利润增减变动分析入手，逐层分析净利润、利润总额、营业利润等方面的变动原因，评价企业在各环节的经营成效。（二）案例分析2.1WZW公司利润表水平分析-计算利润表各项目变动额和变动率，编制水平分析表2.2WZW公司利润表水平分析-分析利润表各项目变化反映的企业经营变化三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成利润表的水平分析

教学单元项目三：利润表分析（2）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）提高学生自主分析问题的能力（2）形成量与质的辩证思维（3）树立可持续科学发展理念2、能力目标（1）形成利润质量分析能力，提高分析思维（2）能够结合利润表所提供的信息进行水平分析（3）能够结合利润表所提供的信息进行垂直分析（4）能够结合利润表所提供的信息进行单项分析3、教学要求要求学生熟悉利润表的基本内容，理解利润表的作用，掌握利润表水平分析的方法与评价思路，掌握利润表垂直分析的方法与评价思路，掌握利润表单项分析的原理、方法与评价思路。教学重点：利润表水平分析和垂直分析的计算方法，利润表单项分析的评价。教学难点：利润表单项分析的评价。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾利润表水平分析的方法和分析评价思路，本节课继续讲解利润表的垂直分析。二、主要内容（讲授60分钟）（一）利润表垂直分析1.1利润表垂直分析编制利润表垂直分析又称利润表结构分析。它以利润表中的某个总体指标作为100%。计算出各组成项目占该总体指标的百分比，从而比较各个项目百分比的增减变动，揭示各个项目的相对地位和总体结构关系，以便分析比较同一报表内各项目变动情况，判断有关财务活动的变化趋势。在利润表垂直分析中，营业收入是计算净利润的起点，通常将营业收入设为100%。1.2利润表垂直分析评价基于利润表中各项目占营业收入的比重，发现利润表中比较重要项目的变化趋势及所反映的公司业务的变化结果，同时结合水平分析，为后续重点项目的单项分析提供方向。（二）案例分析2.1WZW公司利润表垂直分析-计算利润表各项目的比重及比重变化，编制垂直分析表2.2WZW公司利润表垂直分析-分析利润表结构变动反映的企业经营变化三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成利润表的垂直分析

教学单元项目三：利润表分析（3）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）提高学生自主分析问题的能力（2）形成量与质的辩证思维（3）树立可持续科学发展理念2、能力目标（1）形成利润质量分析能力，提高分析思维（2）能够结合利润表所提供的信息进行水平分析（3）能够结合利润表所提供的信息进行垂直分析（4）能够结合利润表所提供的信息进行单项分析3、教学要求要求学生熟悉利润表的基本内容，理解利润表的作用，掌握利润表水平分析的方法与评价思路，掌握利润表垂直分析的方法与评价思路，掌握利润表单项分析的原理、方法与评价思路。教学重点：利润表水平分析和垂直分析的计算方法，利润表单项分析的评价。教学难点：利润表单项分析的评价。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾利润表垂直分析和水平分析的方法和分析评价思路，本节课继续讲解利润表中重点项目的单项分析。二、主要内容（讲授60分钟）（一）利润表单项分析1.1营业收入分析。营业收入作为企业获取利润的主要来源，其质量会在一定程度上决定企业的利润质量。因此，营业收入项目质量分析是利润质量分析的基础。分析思路：①阅读企业年报，了解企业经营业务范围和具体业务构成；②获取行业发展信息、公司战略信息及宏观经济环境信息；③从三个维度对营业收入进行分析：营业收入构成，营业收入的稳定性和可收回性，营业收入的变动营业收入异常或变动的可能原因：企业处于市场调整时期，企业产品市场竞争力发生变化，营业收入对应的货款回收遇到问题。1.2营业成本分析。一般和营业收入一起分析，判断企业产品盈利情况的变化，也可以从三个维度对营业成本分析：总成本、单位成本及具体成本项目。分析时应注意不同类型的企业营业成本构成项目比重不同，应具体项目具体分析。1.3期间费用分析。期间费用一般包括销售费用、管理费用、研发费用、财务费用。期间费用的分析思路：结合年报或半年报中的报表附注信息，进行分析：了解企业所处的发展阶段；按（总额——具体构成——对比分析——重点分析）的顺序进行分析；对重点费用项目进行重点分析；结合销售收入、企业产能、企业负债等分析期间费用的合理性。1.4其他项目的分析。资产减值损失项目，重点分析计提金额绝对值的大小及变动幅度，结合产生资产减值损失的原因分析企业经营的变化。非经常性损益项目，重点了解该项目的内容，及在对利润总额分析时扣除该项目的影响。（二）案例分析请同学分享教材中的利润表单项分析案例三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成利润表的单项分析

教学单元项目四：现金流量表分析（1）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）提高学生自主分析问题的能力（2）培养细致无误的工作态度（3）树立可持续科学发展理念2、能力目标（1）理解现金流量表的编制原理和各项目蕴含的经营信息（2）结合现金流量表所提供的信息进行水平分析（3）结合现金流量表所提供的信息进行垂直分析（4）结合现金流量表所提供的信息进行单项分析3、教学要求要求学生熟悉现金流量表的基本内容与具体结构，理解现金流量的作用，掌握现金流量表水平分析的方法与评价思路，掌握现金流量表垂直分析的方法与评价思路，掌握现金流量表单项分析的原理、方法与评价思路。教学重点：现金流量表水平分析和垂直分析的计算方法，现金流量表单项分析的评价。教学难点：现金流量表单项分析的评价。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）引入欣泰电气案例：2015年5月，证监会在对该公司现场检查时，发现了其涉嫌财务数据不真实、虚增经营活动现金流等违法线索，随后对该公司立案调查。从2011年到2014年，持续多期财务报告存在虚构收回应收账款，从7000多万元到近2亿元不等。尽管手法隐蔽、造假成系统且不惜成本，创业板上市公司欣泰电气还是得到了应有的惩罚。引导学生思考企业现金流的重要性，及现金流分析的方法。二、主要内容（讲授60分钟）（一）现金流量表水平分析1.1现金流量表讲解由于学生对现金流量表较为陌生，在讲解现金流量表的水平分析之前，需要对现金流量表正表及补充资料的结构，各具体项目的内涵进行讲解。1.2现金流量表水平分析编制：计算各项现金流量项目的变动额和变动率。评价：分析不同会计年度现金净增加额的总体变动额及原因；不同会计年度的经营活动、投资活动、筹资活动现金流量变动额及原因；结合现金流量表的补充资料，详细分析经营活动现金流量净额的变动额及影响因素。现金流量表的分析主要根据企业的现金流产生情况的不同可分为经营活动现金流、筹资活动现金流、投资活动现金流等三部分进行分析。企业的经营活动现金流量趋势从一定程度上更能反映企业真实的经营成果，企业的投资活动现金流量趋势从一定程度上反映了企业投资相关活动的现金流量情况，企业的筹资活动现金流量趋势从一定程度上反映企业资本及债务的规模和构成发生变化的活动所产生的现金流量。（二）案例分析2.1LN公司现金流量表水平分析-计算现金流量表各项目变动额和变动率，编制水平分析表2.2LN公司现金流量表水平分析-分别从经营活动、投资活动和筹资活动分析企业经营情况。三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成现金流量表的水平分析

教学单元项目四：现金流量表分析（2）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）提高学生自主分析问题的能力（2）培养细致无误的工作态度（3）树立可持续科学发展理念2、能力目标（1）理解现金流量表的编制原理和各项目蕴含的经营信息（2）结合现金流量表所提供的信息进行水平分析（3）结合现金流量表所提供的信息进行垂直分析（4）结合现金流量表所提供的信息进行单项分析3、教学要求要求学生熟悉现金流量表的基本内容与具体结构，理解现金流量的作用，掌握现金流量表水平分析的方法与评价思路，掌握现金流量表垂直分析的方法与评价思路，掌握现金流量表单项分析的原理、方法与评价思路。教学重点：现金流量表水平分析和垂直分析的计算方法，现金流量表单项分析的评价。教学难点：现金流量表单项分析的评价。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课所讲的现金流量表水平分析的编制方法和分析思路，本节课继续讲解现金流量表的垂直分析。二、主要内容（讲授60分钟）（一）现金流量表垂直分析编制：通过计算企业各项现金流入量占现金总流入量的比重，以及各项现金流出量占现金总流出量的比重，揭示企业经营活动、投资活动和筹资活动的特点及对现金流量净额的影响方向和程度。其步骤为：1.计算现金流入总额、现金流出总额和现金余额；计算各现金流入项目和各现金流出项目占总现金流入额和流出额的比例；2.计算企业各项业务，包括经营活动、投资活动、筹资活动现金收支净流量占全部现金余额的比例，分析各类现金流入和各类现金流出小计占现金流入总额和现金流出总额的比例；3.按比例大小或比例变动大小，找出重要项目，了解现金流量的形成、变动过程及其变动原因。评价：①现金流入结构分析。现金流入结构分析分为总流入结构分析和内部流入结构分析。通过现金流入结构分析，可以明确企业现金的来源，把握增加现金流入的途径，明确各现金流入项目在结构中的比重，分析存在的问题，为增加现金流入提供决策依据。②现金流出结构分析。通过现金流出结构分析，了解企业的现金流向何方，明确各现金流出项目在结构中的比重，分析存在的问题，为控制现金流出提供决策依据。（二）案例分析2.1LN公司现金流量表垂直分析-计算现金流量表各项目的比重及比重变化，编制垂直分析表2.2LN公司现金流量表垂直分析-分别现金流入结构、现金流出结构分析企业经营情况。三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成现金流量表的垂直分析

教学单元项目四：现金流量表分析（3）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）提高学生自主分析问题的能力（2）培养细致无误的工作态度（3）树立可持续科学发展理念2、能力目标（1）理解现金流量表的编制原理和各项目蕴含的经营信息（2）结合现金流量表所提供的信息进行水平分析（3）结合现金流量表所提供的信息进行垂直分析（4）结合现金流量表所提供的信息进行单项分析3、教学要求要求学生熟悉现金流量表的基本内容与具体结构，理解现金流量的作用，掌握现金流量表水平分析的方法与评价思路，掌握现金流量表垂直分析的方法与评价思路，掌握现金流量表单项分析的原理、方法与评价思路。教学重点：现金流量表水平分析和垂直分析的计算方法，现金流量表单项分析的评价。教学难点：现金流量表单项分析的评价。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课所讲的现金流量表垂直分析的编制方法和分析思路，基于前述分析方向，对重点现金流量项目进行单项分析。二、主要内容（讲授60分钟）（一）现金流量表单项分析1.1销售商品、提供劳务收到的现金。该项目是企业现金流入的主要来源，通常具有数额大、占比高的特点。其与利润表中的营业收入项目相对比，可以判断企业销售收款情况。销售商品、提供劳务收到的现金=营业收入×（1+增值税税率）-应收账款增加额-应收票据增加额+预收账款增加额。1.2购买商品、接受劳务支付的现金。该项目是企业现金流出的主要方向，通常具有数额大、占比大的特点。与资产负债表的“应付账款”“应付票据”“预付账款”等项目相比较，可以判断企业购买商品付现情况，以了解企业资金的紧张程度或企业的商业信用情况，从而更加清楚认识到企业目前面临的财务状况。购买商品、接受劳务支付的现金=（营业成本＋存货增加额）×（1+增值税税率）-应付票据的增加额-应付账款的增加额+预付账款的增加额。1.3支付给职工以及为职工支付的现金。该项目反映本期实际支付给职工的工资、奖金、各种津贴和补贴等职工薪酬。支付给职工以及为职工支付的现金=“应付工资”科目本期借方发生额累计数＋“应付福利费”科目本期借方发生额累计数＋管理费用中“养老保险金”、“失业保险金”、“住房公积金”、“医疗保险金”＋成本及制造费用明细表中的“劳动保护费”。1.4收回投资收到的现金、取得投资收益收到的现金。收回投资收到的现金，反映企业出售、转让或到期收回的交易性金融资产、长期股权投资而收到的现金，以及收回长期债权投资本金而收到的现金。（若期末金额-期初金额<0，则为投资支付的现金）；取得投资收益收到的现金，反映企业因股权性投资而分得的现金股利，从子公司、联营企业或合营企业分回利润而收到的现金，以及因债权性投资而取得的现金利息收入，但股票股利除外。（等于投资收益-应收利息增加额-应收股利增加额）1.5处置固定资产、无形资产和其他长期资产收回的现金净额。该项目反映企业出售、报废固定资产、无形资产和其他长期资产所取得的现金（含因资产损毁收到的保险赔偿），减去为处置资产而支付的相关费用后的净额，现金净额为负数的除外。1.6购建固定资产、无形资产和其他长期资产支付的现金。该项目可以结合资产负债表中的固定资产、无形资产和其他长期资产进行分析。该项目表明企业扩大再生产能力的强弱，可以了解企业未来经营方向和获利能力，揭示企业未来经营方式和经营战略的发展变化。1.7投资支付的现金。该项目反映企业取得的除现金等价物以外的权益性投资和债权性投资所支付的现金以及支付的佣金、手续费等。该项目表明企业参与资本市场运作、实施股权及债权投资能力的强弱，可以分析投资风险与企业的战略目标是否一致。1.8吸收投资收到的现金。该项目表明企业通过资本市场筹资能力的强弱，如果有发生额，金额会比较大，可以结合资产负债表中股本和应付债券等项目的增加额进行分析。1.9取得借款收到的现金。该项目反映企业借钱的来源，包括举借各种短期、长期借款收到的现金。可结合资产负债表短期借款、长期借款科目进行分析。该项目表明企业通过银行筹资能力的强弱，一定程度上代表了企业商业信用的高低。（二）案例分析请同学分享教材中现金流量表的单项分析案例三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成现金流量表的单项分析

教学单元项目五：财务比率分析（1）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）具有团队协作意识（2）具备有效沟通能力（3）持有认真严谨态度2、能力目标（1）运用各种财务比率对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力进行分析（2）能够搜集财务比率分析所需的资料（3）运用数理统计方法完成数据的加工、整理（4）具有将财务比率分析结果撰写成财务报告的能力3、教学要求要求学生理解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力，掌握反映偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学重点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学难点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）引入康美药业(*ST康美)案例：康美药业因年报虚假陈述侵权，需赔偿证券投资者损失24.59亿元，原董事长马兴田被判处有期徒刑12年，并处罚金人民币120万元；原副董事长、常务副总经理许冬谨及其他责任人员11人，因参与相关证券犯罪被分别判处有期徒刑并处罚金。引导同学思考：如何从财务比率分析中发现康美药业造假的迹象及财务造假的后果？二、主要内容（讲授60分钟）（一）偿债能力分析偿债能力，指企业用其资产偿还长期债务与短期债务的能力，是反映企业财务状况和经营能力的重要标志。1.1偿债能力的衡量方法：一种是比较可供偿债资产与债务的存量；另一种是比较经营活动现金流量和偿债所需现金。1.2短期偿债能力指标1.3长期偿债能力指标（二）案例分析请同学分享教材中偿债能力分析案例三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成偿债能力分析

教学单元项目五：财务比率分析（2）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）具有团队协作意识（2）具备有效沟通能力（3）持有认真严谨态度2、能力目标（1）运用各种财务比率对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力进行分析（2）能够搜集财务比率分析所需的资料（3）运用数理统计方法完成数据的加工、整理（4）具有将财务比率分析结果撰写成财务报告的能力3、教学要求要求学生理解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力，掌握反映偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学重点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学难点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课讲授的偿债能力衡量指标，及计算过程，本节课进入平台操作训练。二、主要内容（讲授60分钟）1.请学生进入平台，完成相关图表的制作，并请学生分享图表的含义；2.请学生进入平台，完成相关案例习题，并请学生分享解题思路；三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成偿债能力分析

教学单元项目五：财务比率分析（3）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）具有团队协作意识（2）具备有效沟通能力（3）持有认真严谨态度2、能力目标（1）运用各种财务比率对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力进行分析（2）能够搜集财务比率分析所需的资料（3）运用数理统计方法完成数据的加工、整理（4）具有将财务比率分析结果撰写成财务报告的能力3、教学要求要求学生理解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力，掌握反映偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学重点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学难点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课的内容：偿债能力的重要指标，本节课讲解企业的营运能力分析。二、主要内容（讲授60分钟）（一）营运能力分析营运能力是企业的经营运行能力，即企业运用各项资产赚取利润的能力。营运能力一般包括总资产营运能力、流动资产营运能力、固定资产营运能力，其中流动资产营运能力又包括应收账款营运能力、存货营运能力。通过计算营运能力比率，可以衡量企业的资产管理效率。1.1总资产营运能力1.2流动资产营运能力1.3固定资产营运能力（二）案例分析请同学分享教材中营运能力分析案例三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成营运能力分析

教学单元项目五：财务比率分析（4）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）具有团队协作意识（2）具备有效沟通能力（3）持有认真严谨态度2、能力目标（1）运用各种财务比率对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力进行分析（2）能够搜集财务比率分析所需的资料（3）运用数理统计方法完成数据的加工、整理（4）具有将财务比率分析结果撰写成财务报告的能力3、教学要求要求学生理解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力，掌握反映偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学重点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学难点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课讲授的营运能力衡量指标，及计算过程，本节课进入平台操作训练。二、主要内容（讲授60分钟）1.请学生进入平台，完成相关图表的制作，并请学生分享图表的含义；2.请学生进入平台，完成相关案例习题，并请学生分享解题思路；三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成营运能力分析

教学单元项目五：财务比率分析（5）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）具有团队协作意识（2）具备有效沟通能力（3）持有认真严谨态度2、能力目标（1）运用各种财务比率对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力进行分析（2）能够搜集财务比率分析所需的资料（3）运用数理统计方法完成数据的加工、整理（4）具有将财务比率分析结果撰写成财务报告的能力3、教学要求要求学生理解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力，掌握反映偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学重点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学难点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课内容：营运能力的重要指标，本节课学习盈利能力分析。二、主要内容（讲授60分钟）（一）盈利能力分析盈利能力，也称企业的资金或资本增值能力，通常表现为一定时期内企业收益数额的多少及其水平的高低。盈利能力概念既包括绝对概念也包括相对概念，绝对概念反映利润金额的大小，一般用每股收益衡量。相对概念反映利润与一定的资源投入或一定的收入之比。1.1每股收益1.2资产经营盈利能力分析总资产报酬率=销售息税前利润率×总资产周转率1.3资本经营盈利能力分析净资产收益率=【总资产报酬率+（总资产报酬率-负债利息率）×负债/净资产】×（1-所得税税率）1.4商品经营盈利能力分析营业收入毛利率，指营业收入与营业成本的差额与营业收入之间的比率销售净利润率，指净利润与营业收入之间的比率。营业成本利润率，指营业利润与营业成本之间的比率全部成本费用利润率=利润总额（或净利润）/（营业费用+营业外支出）（二）案例分析请同学分享教材中盈利能力分析案例三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成盈利能力分析

教学单元项目五：财务比率分析（6）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）具有团队协作意识（2）具备有效沟通能力（3）持有认真严谨态度2、能力目标（1）运用各种财务比率对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力进行分析（2）能够搜集财务比率分析所需的资料（3）运用数理统计方法完成数据的加工、整理（4）具有将财务比率分析结果撰写成财务报告的能力3、教学要求要求学生理解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力，掌握反映偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学重点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学难点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课讲授的盈利能力衡量指标，及计算过程，本节课进入平台操作训练。二、主要内容（讲授60分钟）1.请学生进入平台，完成相关图表的制作，并请学生分享图表的含义；2.请学生进入平台，完成相关案例习题，并请学生分享解题思路；三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成盈利能力分析

教学单元项目五：财务比率分析（7）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）具有团队协作意识（2）具备有效沟通能力（3）持有认真严谨态度2、能力目标（1）运用各种财务比率对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力进行分析（2）能够搜集财务比率分析所需的资料（3）运用数理统计方法完成数据的加工、整理（4）具有将财务比率分析结果撰写成财务报告的能力3、教学要求要求学生理解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力，掌握反映偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学重点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学难点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课内容：盈利能力的重要指标，本节课学习发展能力分析。二、主要内容（讲授60分钟）（一）发展能力分析发展能力，又称成长能力，是指企业扩大规模、壮大实力的潜在能力。分析发展能力主要考察以下指标:股东权益增长率、利润增长率、收入增长率、资产增长率，在计算以上指标时，需要将其综合考虑以全面判断企业的发展能力。（二）案例分析请同学分享教材中发展能力分析案例三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成发展能力分析

教学单元项目五：财务比率分析（8）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）具有团队协作意识（2）具备有效沟通能力（3）持有认真严谨态度2、能力目标（1）运用各种财务比率对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力进行分析（2）能够搜集财务比率分析所需的资料（3）运用数理统计方法完成数据的加工、整理（4）具有将财务比率分析结果撰写成财务报告的能力3、教学要求要求学生理解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力，掌握反映偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学重点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。教学难点：偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的指标及其计算。实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课讲授的发展能力衡量指标，及计算过程，本节课进入平台操作训练。二、主要内容（讲授60分钟）1.请学生进入平台，完成相关图表的制作，并请学生分享图表的含义；2.请学生进入平台，完成相关案例习题，并请学生分享解题思路；三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成发展能力分析

教学单元项目六：综合分析（1）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）领悟职业技能是立身之本（2）主动承担社会责任（3）依法履行纳税义务2、能力目标（1）理解杜邦财务分析法中主要指标之间的内在联系（2）能够计算并识别影响净资产收益率的关键因素（3）能够运用综合指数法对企业进行经营业绩评价3、教学要求要求学生理解杜邦财务分析的概念，掌握杜邦财务分析的指标体系，掌握杜邦财务分析的计算方法，理解经营业绩综合评价的步骤，掌握经营业绩综合评价的指标选择，掌握经营业绩综合评价的计算方法。教学重点：杜邦分析体系及连环替代法，综合业绩指数的计算步骤教学难点：杜邦分析体系及连环替代法，综合业绩指数的计算步骤实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾项目五的内容，从4个能力角度分析了企业的竞争力，引导学生思考是否有综合性的指标能够反映企业的整体业绩？开始本节课的讲授。二、主要内容（讲授60分钟）（一）杜邦财务分析体系杜邦财务分析体系的特点是将若干反映企业盈利状况、财务状况和营运状况的比率按其内在联系有机地结合起来，形成一个完整的指标体系，并最终通过净资产收益率（或资本收益率）这一核心指标来综合反映。由于该指标体系是由美国杜邦公司最先采用的，故称为杜邦财务分析体系。杜邦财务分析体系的分析思路：①净资产收益率。是综合性最强的财务指标，是企业综合财务分析的核心。这一指标反映了投资者投入资本获利能力的高低，能体现出企业经营的目标。②总资产周转率。是反映企业营运能力最重要的指标，是企业资产经营的结果，是实现净资产收益率最大化的基础。③销售净利率。是反映企业商品经营能力最重要的指标，是企业商品经营的结果，是实现净资产收益率最大化的保证。④权益乘数。是反映企业资本结构的指标，也是反映企业偿债能力的指标。（二）案例分析请同学分享教材中杜邦财务分析案例三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成杜邦财务分析

教学单元项目六：综合分析（2）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）领悟职业技能是立身之本（2）主动承担社会责任（3）依法履行纳税义务2、能力目标（1）理解杜邦财务分析法中主要指标之间的内在联系（2）能够计算并识别影响净资产收益率的关键因素（3）能够运用综合指数法对企业进行经营业绩评价3、教学要求要求学生理解杜邦财务分析的概念，掌握杜邦财务分析的指标体系，掌握杜邦财务分析的计算方法，理解经营业绩综合评价的步骤，掌握经营业绩综合评价的指标选择，掌握经营业绩综合评价的计算方法。教学重点：杜邦分析体系及连环替代法，综合业绩指数的计算步骤教学难点：杜邦分析体系及连环替代法，综合业绩指数的计算步骤实验仪器及教具：雨课堂，实训平台

教学过程备注一、教学导入（10分钟）回顾上节课杜邦财务分析体系的内容，本节课学习第二种综合分析的方法-综合经济指数。二、主要内容（讲授60分钟）（一）综合经济指数1.1选择业绩评价指标1.2确定各项业绩指标的标准值可用某企业某年的实际数，也可用同类企业、同行业或部门平均数，还可用国际标准数1.3计算各项业绩指标的单项指数值1.4确定各项业绩指标的权数1.5计算综合经济指数综合经济指数=∑（某指标单项指数ⅹ该指标权数）1.6综合经济指数评价一般来说，综合经济指数达到100%，说明企业经营业绩总体水平达到标准要求，或者说企业取得了较好的经济效益，该指标越高，经济效益水平越高。（二）案例分析请同学分享教材中综合经济指数的分析案例三、课堂在线互动问答（10分钟，穿插进行）就课程知识点提问，请同学回答，进行讲解、辅导课后作业：分小组任选一家上市公司，完成综合经济指数分析

教学单元项目六：综合分析（3）周次时数2授课班级教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）1、素质目标（1）领悟职业技能是立身之本（2）主动承