北师大版数学《填数游戏》p

北师大版数学《填数游戏》p填数游戏是一种富有挑战性和趣味性的数学游戏，特别适合于儿童和青少年。它的规则简单，只需要将数字按顺序填入一个表格中，使得每行、每列以及对角线上的数字之和相等。这个游戏能够锻炼孩子们的逻辑思维和数学推理能力，帮助他们提高对数字的敏感性和计算能力。

在北师大版数学《填数游戏》这本书中，我们将会学习如何解决各种不同难度的填数游戏。这本书的内容丰富，从简单的入门级别开始，逐步提升到更具挑战性的高级别。通过这些游戏，学生们可以更好地理解数学的概念，如加法、减法、乘法、除法以及更复杂的数学原理。

这本书的特点在于它不仅提供了大量的填数游戏，还详细解释了每个游戏的解题方法和技巧。这使得学生们不仅能够享受游戏的乐趣，还能在实践中学习和掌握数学知识。书中的一些游戏还具有多种解法，这有助于培养学生的发散思维和创新能力。

填数游戏是一种互动性很强的学习方式。学生们可以在游戏中相互竞争，比较各自的解题速度和准确性。这不仅能够提高他们的学习积极性，还能帮助他们建立团队合作和竞争意识。家长也可以参与其中，与孩子们一起解决问题，增进亲子关系。

北师大版数学《填数游戏》是一本非常有益的数学学习教材。它以富有吸引力的方式帮助学生掌握数学知识，提高他们的数学技能。无论是对于儿童还是青少年，这本书都是一个极好的学习工具。北师大版《三角形内角和》p标题：北师大版《三角形内角和》教案

一、教学目标

1、掌握三角形内角和定理，理解三角形内角和等于180度的原理。

2、培养学生观察、实验、归纳的能力，以及数学探究精神。

3、让学生体验探究的过程，激发对数学的兴趣。

二、教学内容及重点难点

本节课将通过实验和证明的方式，探究三角形内角和定理及其证明方法。重点在于理解并掌握三角形内角和定理，难点在于理解证明过程中的一些基本概念和思路。

三、教具准备

教学板、三角板、量角器、纸张等。

四、教学过程

1、导入新课：通过复习旧知识，引出本节课的主题——三角形内角和定理。

2、实验探究：让学生通过量角器测量不同类型的三角形的内角，记录下每个三角形的内角和，并观察这些数值的特点。

3、证明定理：通过实验数据，引导学生发现三角形内角和的规律，并证明这个定理。

4、课堂练习：让学生自己尝试证明三角形内角和定理，并让他们互相检查和讨论。

5、课堂小结：总结本节课学到的知识，并回顾学习过程和方法。

6、作业布置：布置一些有关三角形内角和定理的练习题，让学生巩固所学知识。

五、教学评价

通过观察学生的表现，以及作业情况，评价学生的学习效果。通过小组讨论和交流，了解学生对三角形内角和定理的理解程度。北师大版五年级下册数学《总复习》在小学数学的学习过程中，总复习是一个非常重要的环节。它不仅是对整个学期所学知识的全面回顾，也是帮助学生梳理知识，形成完整知识体系的重要过程。本文将以北师大版五年级下册数学《总复习》为例，探讨如何进行有效的总复习。

一、明确复习目标

在开始总复习之前，首先要明确复习的目标。对于北师大版五年级下册数学来说，复习的目标应该是：

1、熟练掌握整数、小数、分数和比例的基本运算；

2、理解并掌握平面图形的基本概念和性质；

3、理解并掌握简单统计和概率的基本概念；

4、培养和提高学生分析和解决问题的能力。

二、制定复习计划

明确了复习目标之后，就需要制定详细的复习计划。根据北师大版五年级下册数学的内容安排，可以按照以下步骤进行：

1、整数、小数、分数和比例的基本运算：这部分内容是整个小学数学的基础，需要重点复习。可以安排2-3节课的时间进行系统复习，注重练习基本运算技能。

2、平面图形的基本概念和性质：这部分内容是小学数学的重要组成部分，需要深入理解。可以安排3-4节课的时间进行复习，注重培养学生的空间观念和解决问题的能力。

3、简单统计和概率的基本概念：这部分内容是小学数学中与实际生活最紧密的部分，需要重点掌握。可以安排2-3节课的时间进行复习，注重培养学生的统计观念和解决问题的能力。

4、分析和解决问题的能力：这部分内容是整个小学数学学习的核心，需要综合运用所学知识。可以安排3-4节课的时间进行复习，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

三、选择复习方法

在总复习过程中，选择合适的复习方法也是非常重要的。根据北师大版五年级下册数学的特点，可以采取以下几种方法：

1、系统复习：按照课本的章节顺序，对每个知识点进行系统的复习。这种方法可以帮助学生回顾整个学期的学习内容，建立完整的知识体系。

2、重点复习：针对每个章节的重点和难点进行深入的复习。这种方法可以帮助学生加深对重点知识的理解，提高解题能力。

3、练习复习：通过大量的练习题进行复习。这种方法可以帮助学生巩固所学知识，提高解题速度。

4、测试复习：定期进行模拟考试或小测验，了解学生对知识的掌握情况。这种方法可以帮助学生发现自己的不足之处，及时调整学习策略。

四、总结与反思

在完成总复习之后，需要对整个过程进行总结和反思。总结的内容包括：复习的目标是否达到，学生的掌握情况如何，哪些地方需要改进等。反思的内容包括：复习方法是否合适，时间安排是否合理，哪些地方需要改进等。通过总结和反思，可以为今后的学习提供有价值的参考。

北师大版五年级下册数学的《总复习》是一个全面回顾和梳理知识的过程。通过明确目标、制定计划、选择方法、总结反思等步骤，可以帮助学生更好地掌握所学知识，提高数学能力。北师大版五年级数学下册《相遇问题》教学设计一、教材分析：

本课教学是在学生掌握简单图形的运动的基础上进行的，旨在使学生进一步认识物体的一些基本运动形式。本课以相遇问题为重点，使学生进一步学习用速度、时间、路程之间的关系解决生活中的一些简单的实际问题。

二、教学目标：

1、知识目标：使学生进一步认识相遇问题中的数量关系，学会用字母表示两个物体运动的速度，学会计算两个物体运动的总路程。

2、能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及解决实际问题的能力。

3、情感目标：培养学生积极参与数学学习活动的态度，体验数学问题的探索性和挑战性。

三、教学重点：

正确理解相遇问题的数量关系，能灵活运用公式解决实际问题。

四、教学难点：

正确理解相对而行的运动特点。

五、教具准备：

多媒体课件

六、教学过程：

（一）复习引入

1、师：同学们我们学过了一些物体运动的形式，谁来给大家说一说。（学生回答：旋转、平移、上下运动……）那么我们今天来研究一种物体运动的形式叫做相遇。

2、理解题意：师：老师带来了一道题目（课件演示）同学们看，小林和小华准备从两地相向而行，他们走的时间一样吗？走的路程呢？那也就是说他们走的快慢和走的路程都是怎样的？生：他们走的时间相同，路程不同，他们走的速度是不同的。师：那么这种运动形式在我们的生活中还很多见，今天我们就来研究相遇问题。（板书课题）

3、过渡：既然是相遇问题，我们就要用到关于相遇问题的数量关系。老师给大家带来了一个关于相遇问题的题目，请同学们看大屏幕。（课件出示）谁来说一说这道题已知了什么？要求什么？生：已知小林走了5小时，每小时走5千米；小华走了4小时，每小时走4千米。要求的是他们一共走了多少千米。师：这道题要求的是他们两个人一共走了多少千米。那也就是他们的总路程。那么我们可以用什么方法来求他们的总路程呢？（学生回答：把各自走的路程加起来就可以了。）师：同学们很聪明，我们就可以把各自走的路程加起来得到总路程。但是这个总路程我们可以直接用公式来求，大家想知道是什么公式吗？（二）探究新知1.教学例1：（课件演示）师：我们可以用速度×时间=路程这个公式来求总路程。那么已知小林的速度是5千米/时，他走了5小时；小华的速度是4千米/时，他走了4小时。现在我们来计算一下他们的总路程。（教师板书）小林走的总路程是5×5=25（千米）；小华走的总路程是4×4=16（千米）；那么他们的总路程就是25+16=41（千米）。师：现在我们来看一道题（课件演示）：小林和小华同时从甲乙两地相向而行，小林每小时走5千米，小华每小时走4千米，他们相遇时一共走了多少千米？这道题已知什么？要求什么？生：已知小林走了5小时，每小时走5千米；小华走了4小时，每小时走4千米。要求的是他们一共走了多少千米。师：现在我们来用公式计算一下他们的总路程。（教师板书）小林走的总路程是5×5=25（千米）；小华走的总路程是4×4=16（千米）；那么他们的总路程就是25+16=41（千米）。师：（总结）通过刚刚的学习我们可以得到一个（课件出示）两物体相向而行，各自的速度相加就是他们的总速度；各自行驶的路程相加就是他们的总路程。2.教学例2：（课件演示）师：我们知道了两个物体的运动速度和时间怎样求总路程呢？看大屏幕。（教师板书）小刚和小丽从两个不同的地方相向而行，小刚每分钟走30米，小丽每分钟走20米，他们相遇时一共走了多少米？这道题已知什么？要求什么？生：已知小刚走了10分钟，每分钟走30米；小丽走了8分钟，每分钟走20米。要求的是他们一共走了多少米。师：现在我们来用公式计算一下他们的总路程。（教师板书）小刚走的总路程是30×10=300（米）；小丽走的总路程是20×8=160（米）；那么他们的总路程就是300+160=460（米）。北师大版数学五年级上册《总复习》课件一、引言

在不断推进的教学生涯中，我们经常面临的一个重要挑战就是如何有效地帮助学生回顾和巩固他们在过去学期中所学的知识。在这个特殊的时刻，我们以北师大版数学五年级上册《总复习》课件为例，来探讨如何进行有效的复习。

二、课件介绍

北师大版数学五年级上册《总复习》课件是一套完整的、综合性的复习资料，它旨在帮助学生回顾、巩固和应用他们在整个学期中所学的数学知识。这个课件以清晰的结构和生动的呈现方式，将复杂的概念简化并赋予趣味性，使得学生在轻松愉快的环境中复习数学知识。

三、课件特色

1、系统性的回顾：课件对整个学期的数学知识进行了全面的回顾，通过复习，使学生对数学概念有了更深入的理解。

2、趣味性的练习：课件中包含大量的趣味性问题和挑战，这不仅使复习过程更加有趣，同时也激发了学生的学习热情和积极性。

3、实用性的应用：课件不仅学生的基础知识掌握，也注重数学在实际生活中的应用，通过解决实际问题，使学生更加理解和欣赏数学的价值。

四、使用建议

在使用这个课件进行复习时，我们建议教师首先让学生独立完成回顾部分，然后根据学生的反馈进行有针对性的讲解。同时，教师应该充分利用课件中的互动环节，激发学生的学习兴趣。教师可以通过课件中的实例和问题，引导学生将数学知识应用到现实生活中，从而提高他们的数学应用能力。

五、结语

北师大版数学五年级上册《总复习》课件是一个强大的教学工具，它能够帮助教师和学生有效地回顾和巩固数学知识。通过使用这个课件，我们不仅可以提高学生的学习效率，还可以培养他们的学习兴趣和自信心。让我们一起努力，为学生打造一个更有成效的数学学习之旅！北师大版五年级上册数学《练习三》一、导入

在我们的生活中，数学无处不在。它像一座金字塔，基础扎实，应用广泛。现在，我们即将进入五年级上册数学的学习，其中，《练习三》是巩固和提升我们数学技能的重要部分。

二、主题内容

《练习三》涵盖了众多重要的数学概念和技能，包括但不限于：小数乘法、小数除法、解方程、面积计算等。每一个题目，都是对我们数学知识理解和应用的一次检验。

在做练习的过程中，我们要养成认真审题、规范书写、积极思考、勤于总结的习惯。只有这样，我们才能在做题的过程中，深入理解