2022届高三物理一轮复习 知识梳理：必修1 第一章　运动的描述

必修1

第一章运动的描述

第1讲描述运动的基本概念

考情剖析•指明方向

（注：①考纲要求中I代表了解和认识，II代表理解和应用；②

命题难度中的A代表容易，8代表中等，。代表难）

考查

内容考纲

要求考查

年份考查详情能力要求命题难度

描述运动

的基本概念I

14年

75一选择，速度位

移关系图象

715—计算，运动

的合成和分解、力

的合成和分解、力分析综合、

和运动的关系、功

能关系、速度位移

公式

应用数学处理

物理问题B

T6一选择，加速度

分析综合、应用

15年一时间关系图象

的应用

学处理物理问题B

16年

75一选择，速度一

位移关系图象

714—计算，力和

运动的关系、速度分析综合、

位移公式

应用数学处理

物理问题B

总结，1.小结：质点、参考系和坐标系（非惯性系不作要求）一

般会在运动学模型中与受力分析、牛顿第二定律等进行综合性考查,

较少单独出题.

2•复习指导：速度和速率、加速度及路程和位移一般结合牛顿

第二定律进行考查，较少单独出现.

知识整合•翻新学习

知识网络

基础自测

知识网络

________平均速率

s-f图象_______I

「「平均速度

.速度J_______

运动I快慢IH瞬时I速周

的耳述|瞬速率

［加加度|

■图象I

基础自测

一、机械运动

机械运动指一个物体相对另一个物体的,简称

“运动”.

注意：

1•运动是绝对的，静止是相对的.（正确！）（万物皆运动，静止

只相对.）

2•运动也是相对的.（正确！）（参考系选择不同，结果描述可能

不同.）

二、质点

1•定义：是指用来代替物体的有质量的而不考虑

的点.（具有物理意义和质量）

2•质点是物理学中一个,能否将物体看作质

点，取决于所研究的具体问题，而不是取决于这一物体的大小、形状

及质量，只有当所研究物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或

,可以将其形状和大小忽略时，才能将物体看作质

点.可理解为只看问题，不看物体！

试判断：

1•小的物体一定能看作质点，大的物体一定不能看作质点.（错！）

2•平动的物体一定能看作质点，转动的物体一定不能看作质

点.（错！）

3•直线运动的物体一定能看作质点，曲线运动的物体一定不能

看作质点.（错！）

4•同一物体的运动有时可以看作质点，有时不能看作质点.（正

确！）

针对训练研究下列现象，涉及的物体可看作质点的是（）

《⑥二:◎由

ABCD

A.研究地球绕太阳运动的轨迹

B.研究撬棒用力大小与支点位置关系

C.研究旋转的乒乓球旋转方向

D.研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素

三、参考系

1•定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的假定

的物体，叫做参考系.（标准性）

2•对同一运动，取不同的,观察的结果可能不同.（相

对性）

3•运动学中的同一公式中涉及的各物理量应以同一参考系为标

准，如果没有特别指明，都是取为参考系.（统一性）

4•参考系的选取具有（任意性），但原则是让描述的运动最为简

单.

■针对训练2-第二届青年夏季奥运会于2014年8月16日在南

京开幕.观察图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰.关于

甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是（旗

杆和甲、乙两火炬手在同一地区）（）

A.甲、乙两火炬手一定向左运动

B.甲、乙两火炬手一定向右运动

C.甲火炬手可能运动，乙火炬手向右运动

D.甲火炬手可能静止，乙火炬手向左运动

四、位移和路程

1,位置：可以用表示位置，它与时刻对应.(一维、二

维、三维坐标系，我们生活的空间为四维空间，第四维为时间.)

2•位移：表示物体位置的变化，是一个矢量，物体的位移是指

从,其大小就是

,方向从初位置指向末位置.(矢量性)

3•路程：路程等于运动轨迹的,是一个标量.仅在单

向直线运动中路程才等于位移的大小.(只要运动还在继续，路程就

一直在增大)

•针对训练3・(多选)在机器人大赛中，某机器人在平面内由点

(0,0)出发，沿直线运动到点(3,1),然后又由点(3,1)沿直线运动到

点(1,4),然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5),最后又由点(5,

5)沿直线运动到点(2,2),平面坐标系横、纵坐标轴的单位长度为1

m.整个过程中机器人所用时间是2ms,则()

A.机器人的运动轨迹是一条直线

B.机器人不会两次通过同一点

C.整个过程中机器人的位移大小为2啦加

D.整个过程中机器人的位移与由点(5,5)运动到点

(2,2)的位移方向相反

五、矢量和标量

1•矢量：运算采用平行四边形法则的物理量.中学阶段学过的

矢量有

2•标量：运算采用算术加法的物理量.我们学习过的标量有:

3•一个物理量只有大小，没有方向，那么它一定是标量.一个

物理量既有大小又有方向，却不一定是矢量.

4•矢量的正负一定不代表大小（代表方向）；标量的正负不一定

代表大小（如功和重力势能就不同！）

六、速度

1•速度：指位移与时间的比值，表示质点运动的•速

度是矢量，它的方向就是的方向.

2•平均速度：位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时

、_/S

间（或位移）的,用V—表示，即V—=7.

（1）平均速度V一方向与的方向相同.

（2）公式v—=W*是匀变速直线运动的公式，在非匀变速运动

中不能使用.

（3）v—与/s（或dt）具有对应关系，所选的ds（或dt）不同，对应

的v一也不同.

3•瞬时速度：运动物体在（或）的速度，

方向沿轨迹上质点所在点的方向指向前进的一侧，瞬时

速度是对变速运动的精确描述.

■针对训练4.（多选）（回归教材必修1第一章第1节）日常生活

中，对平均速度和瞬时速度我们都称“速度”，下列的速度中，指瞬

时速度的是（）

A.子弹以800m/s的速度从枪口射出

B.百米跑的运动员以9.5m/s的速度到达终点

C.由于堵车，在隧道内的车速仅为1.2m/s

D.经提速后列车的速度可达到150%i/力

七、速率

1,速率只有大小，没有方向，是标量.

2•平均速率：质点在某段时间内通过的和所用时间zlt

的比值叫做这段时间内的平均速率，即v—=卡.在一般变速运动中

平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在

______________________________中，二者才相等.

注意：平均速度、平均速率对应的是位移、路程和时间，瞬时速

度、瞬时速率对应的是时刻或位置.

八、加速度

1•加速度是描述物体的的物理量，是一个矢

量，方向与速度变化的方向相同.

2•速度的变化量与发生这一变化所需时间的比值叫加速度，其

表达式为：•

3•对加速度的理解要点：

(1)注意速度和加速度两个概念的区别，速度的方向就是物体运

动的方向，而加速度的方向不一定是速度的方向，而是速度变化的方

向，所以加速度方向和速度方向没有联系.(合力、加速度、速度变

化三个方向才永远一致！)

AVVt—Vn

(2)加速度的定义式七”不是加速度的决定式，在该式

中加速度并不是由速度变化量和时间t决定，不能由此得出a与dv

成正比、与时间t成反比的结论，加速度的决定式为a=作，即物体

的加速度由合外力和物体的质量决定，加速度跟合外力成正比，跟质

量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同.

(3)根据a与v方向间的关系判断物体加速还是在减速

①当a与v同向或夹角为锐角时，物体速度大小.

②当a与v垂直时，物体速度大小.

③当a与v反向或夹角为钝角时，物体速度大小.

(4)加速度a可分为切向加速度a,和法向加速度a。，它们分别用

以改变速度的大小和方向！(如匀速圆周运动中的向心加速度就是指

法向加速度an)

(5)速度、速度变化量和加速度的对比

比较项目速度速度变化量加速度

描述物体运

物理意义

动

的快慢和方

向，

是状态量描述物体

速度的变化，

描述物体速

是过程量

度

变化快慢，

是状态量

定义式v=x/t[V=V-Voa=v/t

单位m/sm/sm/s2

由vo、a、t决

决定因素由dv=at矢口/v

定

由a与t决定由F/m决定

与4V的方向

与位移X同向，由V-Vo

一致，由F的

方向物体运动或a的方向

方向决定，而

的方向决定

与Vo、V方向

无关

①三者无必然联系，

V很大，/V可以很

小，甚至为0,a也

大小可大可小，也可能为

零

②a减小，v可以变

大

九、对打点计时器的认识与使用

1•打点计时器的情况

(1)打点计时器是一种记录运动物体在一定时间内的仪

器，使用电源.

(2)当电源的频率是50〃z时,每隔T=s打一个点.

2•打点计时器的分类

(1)电磁打点计时器：工作电压在V以下.

(2)电火花计时器：工作电压在V.

3•关于纸带

(1)纸带应穿过_______.

(2)纸带上记录的是内运动物体通过的位移.

4•练习使用打点计时器

(1)打点计时器固定在桌面上.并了解它的结构.

(2)按照说明把纸带装好.

（3）启动,用手水平地拉动,纸带上就打出一

行小点.随即立刻电源.

方法技巧•考点突破

实例指导

实例指导

・典型例题1-下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点

的是（）

A.百米赛跑的运动员冲刺压线时

B.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时

C.跆拳道比赛中研究运动员动作时

D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间时

【测量目标】本题考查了质点的定义，测量考生的理解能力.

【练练手】................................................

•举一反三1.在“金星凌日”的精彩天象中，观察到太阳表面

上有颗小黑点缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，这种

天文现象称为“金星凌日”，下面说法正确的是（）

A.地球在金星与太阳之间

B.观测“金星凌日”时可将太阳看成质点

C.以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零

D.以太阳为参考系，可以认为金星是运动的

【测量目标】本题考查了质点的定义，参考系的选取问题以及

位置的判定和位移的概念，测量考生的理解能力.

・典型例题2下图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星

星的轨迹”照片.这些有规律的弧线的形成，说明了（）

A.太阳在运动B.月球在公转

C.地球在公转D.地球在自转

【测量目标】本题考查对参考系的理解，测量考生的理解能力.

【练练手】................................................

•举一反三2・一船夫划船逆流而上，驾船沿河道逆水航行，经

过一桥时，不慎将心爱的葫芦落于水中，被水冲走，但一直划行至上

游某处时才发现，便立即返航经过1小时追上葫芦时，发现葫芦离桥

5400/n远，若此船向上游和向下游航行时相对静水的速率是相等的，

试求河水的速度.

【测量目标】本题考查对参考系的理解，合理选择参考系对解

题的影响，测量考生的理解能力.

•典型例题3•某同学用打点计时器测做匀加速直线运动的物

体的加速度，电源频率f=50”z,在纸带上打出的点中，选出零点,

每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、

B、C、D是依次排列的4个计数点，但仅能读出其中3个计数点到

零点的距离：XA—16.6mm,XB=126.5/n/n,XD=624.5mm.

若无法再做实验，可由以上信息推知：

(1)相邻两计数点的时间间隔为s；

(2)打C点时物体的速度大小为m/s(取2位有效数字).

【测量目标】本题考查了对实验基础知识的理解，测量考生的

实验与探究能力.

【练练手】................................................

•举一反三3・为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装

了宽度为3.0c/n的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加

速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电

门的时间为dL=0.30s,通过第二个光电门的时间为dt2=010s，遮

光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为dt

=3.0s.试估算:

(1)滑块的加速度多大?

(2)两个光电门之间的距离是多少？

【测量目标】本题考查了对实验中速度测量的理解，测量考生

的实验与探究能力.