中班健康体育教案(3篇)

第页共页中班安康体育教案(3篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。中班安康体育教案篇一1、通过活动开展幼儿手脚着地及负重着地爬的才能，锻炼四肢力量。2、通过活动开展幼儿的灵敏性、协调性。3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。1、“彩虹桥”每人一个。2、长、短部隧道各两个。3、球及放置纸球的筐两个。准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松1、师生一起做海洋世界操。2、老师介绍活动内容：得意的小海龟。〔提出要求：手脚着地爬〕。3、在老师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。〔往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬〕4、听信号各种方式爬。5、老师引导：想一想，小海龟还缺了什么？〔龟壳〕6、幼儿背着龟壳〔彩虹桥〕听信号以各种方式爬行。7、游戏：“爱助人的小海龟”。内容：〔1〕海龟妈妈把海龟蛋下在了外面，海水涨潮要把蛋吞没。小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。〔2〕海水退潮后再把蛋送回去。规那么：〔1〕从各自的龟壳下钻出，爬过地道拿蛋，每次拿得越多越好，再从旁边爬回，将蛋放在自己的龟壳下。〔2〕从各自的龟壳下拿出蛋，爬过地道将蛋送回原处，再从旁边爬回。8、放松活动：小海龟长大变老了。在孩子纯熟掌握手脚着地爬的`根底上，可以进展手脚爬和匍匐爬。本次活动的设计非常符合中班幼儿的年龄特点及动作的开展需要。老师在活动中打破了两点创新，其一，老师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点，生动并创造性地设计成海龟的壳，创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼，使整个活动设计浑然天成，前后照应，而且对进步幼儿的四肢，颈肌的力量以及开展爬的才能颇有帮助，在注重身体锻炼，开展才能，品德培养等方面，都符合总的教育目的；其二，老师创造性地编排了“海洋世界”操，操节生动有趣，幼儿非常喜欢，它既与教育内容相照应，同时又与准备活动相连接，可谓一举两得。在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原那么，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目的，同时注重个体差异，为孩子提供长短不一的布袋，并对开展程度不同的孩子提出不同的要求，且老师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和才能。组织形式上，防止了幼儿不必要的排队时间，创设了自由宽松，愉快地气氛，表达了改革的意识，到达了预期的目的。户外活动完毕后，孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时，手脚着地学着小狗般爬着上楼梯，开心得意极了！由此，我联想到平日孩子们其实也是非常喜欢爬着玩的，为了满足孩子的兴趣和愿望，我设计了本次活动，并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对进步幼儿的四肢、颈肌的力量，以及开展爬的才能颇有帮助。中班安康体育教案篇二1、幼儿通过游戏探究妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，开展幼儿动作的灵敏性和协调性。3、通过游戏开展幼儿思维的灵敏性，培养集体意识和关心别人的良好品质。1、出示糖果，引起幼儿兴趣。小朋友看这是什么？〔出示糖果〕这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。3、幼儿探究妙妙糖果的不同玩法。①自由探究玩法。妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。你和妙妙糖果怎么玩的？给他起的什么小名呢？③幼儿互相学习妙妙糖果的不同玩法。4、分组探究合作游戏：运送妙妙糖果。①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。②幼儿分组练习运送妙妙糖果。③游戏：运送妙妙糖果。〔可交换玩法再次比赛，〕5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。①在四川汶川发生什么事？大地震给大家带来了什么灾难？大家是怎样帮助他们的？②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗？③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探究妙妙糖果的多种玩法，开展了幼儿思维的灵敏性及与别人合作的才能。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿可以用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。在整个游戏活动中，老师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，可以根据每个环节的需要时而温顺，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，老师进展了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别才能较弱但比照赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。游戏可以通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的开展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有程度上获得开展与进步。在最后的环节设计可以结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进展情感教育，培养幼儿关心别人的良好品质。我认为此课到达了教学目的的要求，老师本人自身素质也很高，师生互动很好。中班安康体育教案篇三1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、开展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵敏性。3、鼓励幼儿大胆、英勇地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片一、开场局部1、进入场地，四散站开。2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模拟小乌龟做动作，使身体充分活动开。二、根本局部1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。2、提供离地高度不等的绳子障碍。a、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。b、老师根据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作〔包括梯上、梯下〕。b、启发幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。三、完毕局部。1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。3、完毕活动，幼儿离场。设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进展多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵敏性。在设计中考虑有