理想演讲稿三分钟(三篇)

第页共页理想演讲稿三分钟(三篇)理想演讲稿三分钟篇一可是大家有谁知道梦想的此岸在何方？终点，和将来一样不可预知。这中间会怎样总是充满神秘。可请大家记住一句真理吧：青春，是一笔财富，拥有青春，这便是追求理想最珍贵的财富，梦想，追寻的青春怎么叫青春？彷徨，执著追求的青春怎么称为青春？《丘吉尔传》读过吗？这位百年才能诞生一位的演讲天才的是怎样的人生经历！大家或许只记得他那惨烈的成绩单，却不知道他那孤独的，甚至几次几乎夭折的童年。大家或许只记得他当海军大臣的荣耀，却不知道他从一名普通的骑兵到屡立奇功的战地记者经历种种九死一生的传奇经历。大家或许只记得他那压倒众人，极富煽动性的演讲，却不知道在成长过程中他每每被人嘲笑，讥讽，侮辱的时刻。甚至他那丑陋的长相，矮小的个子总被对手挂在嘴上。大家或许也还只记得他出生在贵族之家，应该享尽荣华，却不知道丘吉尔家族从马尔巴罗公爵到伦道夫勋爵之时，温斯顿·丘吉尔青年时所面临的窘境，等等等等。正丘吉尔经历的起起伏伏的政坛，坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言：“我能奉献的血和泪。”这句话确实充满了血和泪啊。它是由多少苦难积淀而成。也许有人会说：我不想丘吉尔那样的人物，那也请记住吧：梦想的与苦难的程度是成正比的。在起点处就请迎接苦难吧。其实追求梦想就想长跑，苦难那么是人的生理极限，遇到它只要咬咬呀一会也便“守得云开月见明”了。可是却总会有人动摇。人站在起点时不也踌躇满志吗？着不正说明了要预见苦难，认清自我的性吗？记住一句再普通不过的话吧：成功，相信付出就有收获，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这便是信念的力量。但谁弱点，谁惰性，大家的理想放飞，怎么可以放弃，在奔跑的路上，大家彷徨，有沮丧，就听听我送大家的一首诗吧，也我演讲的完毕，希望能给大家奔向终点的力量。理想演讲稿三分钟篇二每个人有自己的理想。有些人想成为一名负责任的士兵，有些人想成为一名救死扶伤的医生，有些人想成为一名拥有美丽双手的画家。我的理想是当一名教书育人的老师。可能有人想问我为什么要当老师？首先，我出生在一个老师家庭。我爷爷是老师，我爸爸是老师。听说我曾祖父也是老师。在家听到最多的是关于学校的，不能让家里的“传统”脱离我！我家住在学校，在校园环境中长大。伴随着朗朗的读书声，整齐的奔跑声，庄严的升旗声，我早已习惯并喜欢上了校园环境。当然，对我影响最大的老师是放学后的'老师。幼儿园张老师，小学华老师，如今陈老师。都是充满智慧和爱心的母亲。问我想成为什么样的老师？我会毫不犹豫的说，我想成为一个像陈老师一样幽默可亲深受喜欢的老师！我想给我的学生最少的作业，这样他们就可以有一个美妙的童年。当然，我也会严格要求他们，让他们学习成功，将来为国家做奉献。但我也知道“给学生一滴水，老师要有一桶水”的道理。所以我以后要好好学习，积累更多的知识来教我的学生。这是我的理想，我会为之奋斗！理想演讲稿三分钟篇三各位领导、老师、同学们：下午好!在万芳吐蕊，活力乍现的初春我们又迎来了新的学期。新学期伊始一种悄然的变化正在校园中涌动——随处听到同学们礼貌的问候，原先随意丢弃垃圾的现象逐步的成为了历史，夜自修也打破常规的实行了分层管理，在尊重、信任同学的根底上尝试性的实行了学生自治管理……我们回实正进展着一场从未有过的大胆尝试，我们期待在回浦的开展史上写下属于我们这一代回浦人浓墨重彩的一笔。正视弱点，剖析问题，直面现实，激发学校全体师生的工作和学习热情，使我们回实成为浙江省名副其实的示范性初中，使之成为所有中学生向往求学的圣地，正在成为我们全体师生共同的心愿。作为一个回浦人我深爱着我们的母校，尽管我们的回实正值步履蹒跚，作为一名班主任我深爱着自己的每一位学生，尽管我的学生正值少年懵懂，但“回浦人”这个称呼却时刻提醒着我作为一个老师所应该承当的历史使命——用自己的人格魅力去感染学生，用自己的实际行动去教育学生。“带着一颗心来，不带一缕草走”，关心、关注每个学生，决不放弃每一个学生，努力使我们每一个回实学子可以在这个诗意和谐的校园放飞自己的梦想。今天百年回浦把我们所有的老师、同学联络在了一起，我们因自己是一个回浦人感到无比的骄傲和自豪，我们骄傲我们的回浦经历百年风雨而生生不息，骄傲我们回浦有着百年优良校风和传统，有着薪火相传的莘莘学子，敬业奉献的老师群体，我们更骄傲今天的回实在困难之时披荆执锐，锐意改革，渴求创新的开拓精神。在我们团结协作，并肩同行，共度时艰，共迎春天之时，我也和所有的老师一样，深感自己身上责任重大，我也只有比以往更加潜心于教研，及时的更新自己的知识，深化自身的内涵，以深沉的学识和知识驾驭才能，使我们的同学真正优雅而有自尊地获取知识的滋养。正如我们回浦校歌所唱到的：“大好年华如逝水，容易换朱颜。及时为学兼修