原创《在社会中成长》教案

《在社会中成长》教案福州第十四中学道德与法治学科兰巧玲一、教学目标（一）情感、态度和价值观目标树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。（二）能力目标提高适应社会、参与社会的能力。运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考。学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。（三）知识目标理解个人与社会的相互依存关系。理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法二、教学重难点（一）重点：养成亲社会的行为。（二）难点：认识到人的成长是不断社会化的过程，知道人的生存和发展离不开社会三、教学方法情境教学法四、教学过程（一）导入新课介绍“狼孩的故事”（二）讲授新课一、在社会课堂中成长老师：1、这两个女孩为什么不具有人的禀性，却变成“狼”了呢？2、“狼孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义？学生：小结：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教海和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日新养成，我们逐步成长为一名合格的杜会成员。老师：我们在成长过程中，需要什么呢？我们所需要的又是从何而来呢？学生：小结：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。人的生存和发展都离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养【板书】1、在社会课堂中成长（1）人的成长是不断社会化的过程（2）人的生存和发展离不开社会二、养成亲社会行为老师：课件展示“港独”被唾弃的图片问题：“港独”分子为什么会造人唾弃、唾骂？、学生：老师：我们是社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。一个亲社会的人，能够被社会所包容和接纳，融入社会，成为社会的一员。相反，一个反社会的人，只会被社会所唾弃，甚至要受到法律的制裁，既影响个人生存和发展，也影响社会的和谐安定、发展进步。小结：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会的行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。【板书】2、亲社会行为的含义和表现含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现：学会谦让、学会分享、帮助他人、关注社会、服务社会老师：从“港独”事件中，大家思考讨论下，养成亲社会行为对个人和社会来说有着怎样的意义学生：【板书】3、青少年为什么要养成亲社会行为（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。【板书】4、如何养成亲社会的行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（三）课堂小结/板书设计第一课丰富的社会生活第二框在社会中成长1、在社会课堂中成长（1）人的成长是不断社会化的过程（2）人的生存和发展离不开社会2、亲社会行为的含义和表现含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现：学会谦让、学会分享、帮助他人、关注社会、服务社会3、青少年为什么要养成亲社会行为（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。4、如何养成亲社会的行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成（2）