北师大版英语五年级Unit6L1

Unit6Review单元教学目标技能目标能认读本学期所学职业、方位、地点、衣着及动物特征等方面的词汇。能结合职业、购物、喜好等话题与他人进行初步交流。能通过阅读理解故事。能正确朗读故事。知识目标语音能辨别字母组合th，wh，ar，ir在单词中的发音。词汇能运用前五个单元所学的句型，与他人谈论职业、购物、喜好等。情感、策略、文化意识目标通过小主人公在庙会上的见闻，增进对我国传统文化、习俗的了解。单元内容分析作为本册教材的最后一个单元，本单元综合了前五单元的话题，复现了本册教材主要的语言。故事是在春节这一中国传统节日背景下展开的，通过主人公Ann，Ken可Mocky在庙会上一系列有趣的经历，综合复习了本册教材的语言知识内容。依据学习中涉及的不同技能，本单元设置了不同的训练活动，ListenandNumber和ListenandWrite主要从听力角度回顾了各单元的主要表达法和语音知识。TalkTogether则是在服装店场景中复现了与购物相关的词汇及日常用语。LookandWrite，ReadandWrite，ThinkandWrite和ChooseandWrite是针对书写技能的专项训练，在这几个板块中，应当基于教材引导学生梳理已有知识，也应关注学生在书写过程中的规范性。Let'sRead是阅读理解训练，复现了有关职业话题的词汇和主要表达法。在教学中注意激活学生的语言知识储备，引导学生结合插图阅读，发展学生的阅读能力。与其他单元的评价板块相比，本单元采用小组评价方式。在评价中教师可以给学生跟多的时间相互交流，让他们在互动中了解同伴的学习方法与策略，相互借鉴。本单元的功能与编排方式与其他单元有所不同。在教学中，教师可以依据话题或技能复习，根据学生的需求灵活组合选用教材提供的教学活动。教学建议TalkaboutthePictures呈现图片，教师请学生说说图片中人物的职业。播放课件，学生跟读，学生两人一组，分角色扮演Mocky和Ken，利用图片练习询问、说明职业。Lesson1EnjoytheStory导入故事教师呈现图1，让学生观察图片，预测故事中主人公的去向。学习故事学生观看图1~图3的课件，看看主人公是如何达到目的地的。以“庙会”为主题进行“头脑风暴”活动，让学生说说与春节相关的风俗习惯。播放图4~图6的课件，让学生说说故事中的庙会上都有哪些活动。播放图7~图10的课件，让学生说说发生了什么事情。模仿表演播放整个故事的课件，学生跟读故事。学生自己读故事。教师呈现故事主要图片及人物对话词条，让学生做图文匹配练习。学生在小组中分角色朗读故事。ListenandNumber学生观察图片，说一说图片中有什么，预测听力内容。播放录音，让学生给图片排顺序。再次播放录音，学生检查答案。逐句播放录音，学生跟读，集体核对答案。 ListenandWrite让学生说一说，本学期学过哪些包含字母组合ar，ir，th，wh的单词，并回顾这些字母组合在单词中的基本发音规律。教师将字母组合ar，ir，th，wh做成小词卡，让学生根据所听到的单词出示相应词卡。播放录音，让学生将不同字母组合抄写在横线上，补全单词。继续播放录音，一次一个单词，让学生跟读。核对答案Let'sSing让学生看图，试着读一读歌词，猜猜歌曲的内容。播放课件，让学生欣赏歌曲