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文档简介

Lesson2-Thisisourclassroom.一、教学目标：能在插图的辅助下理解故事主要情节和内容；能模仿故事中的人物朗读故事；能指认和说出学校主要的设施：school,classroom,artroom,computerroom,library,office,playground；二、教学重、难点：在理解故事的基础上朗读人物对话；认读关于学校设施的词汇；3.在情景中理解our，their的意义；三、教具准备：配套教学光盘，自制课件，教学卡片，磁带，人物面具四、教学过程：Ready游戏热身播放故事（1）的动画，学生跟读人物对话。组织学科名称的TPR活动。教师说学科的名称，学生用动作表演出该学科上课的情景。andRead导入故事让学生回忆故事（1）中Mocky喜欢什么课，开放日谁有体育课。引入故事。T：WhatsubjectdoesMockylike?T：Whohas.Today?让学生猜一猜Mocky和Ken与Ann在上体育课之前，又参观了哪里。可以根据学生回答呈现classroom,playground等词汇。学习故事播放故事动画，让学生说一说Mocky去了哪里，和他们的预测是否一致。把classroom,artroom,playground的教学卡片贴在黑板上，播放动画，让学生说一说在每个地方Mocky分别想干什么。T：WhatdoesMockywanttodointheclassroom/ontheplayground?播放故事动画，让学生看插图9、10，说一说足球是谁的，以及Mocky进球Ken却很沮丧的原因。模仿表演播放录音，学生指读故事中对话文本。给学生独立时间看图阅读故事。呈现故事插图，删除部分人物对话，让学生根据提示选择或补全对话。教师和学生分角色朗读人物对话。学生分小组朗读对话，或选择喜欢的部分情节进行表演。Together呈现情景出示教材中的图片，让学生先看插图。告诉学生，上完体育课Ken带Mocky参观了校园。让学生回忆故事中Ann已经带Mocky参观了哪里，利用进行卡片呈现这些地方。T：NowI’mareMocky.Thisistheclassroom.学习对话播放对话，让学生听一听Ken给Mocky介绍了哪里。利用教学卡片呈现library,computerroom.播放对话，让学生扮演Ken介绍，教师扮演Mocky作出回应。练习运用教师朗读词汇、让学生跟读。组织做动作、猜学校设施名的游戏。让一名学生抽取教学卡片，根据内容做动作，其余学生猜是哪里。呈现学生自己学校的场景图片，鼓励学生介绍校园的主要设施。’sSing告诉学生接下来学一首有关学校生活的歌曲。先让学生说一说他们有哪些学科，把相应的教学卡片贴在黑板上。让学生看歌曲的插图，说一说在体育课上学生会学哪些动作，例如catchthebal

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