勤劳的小袋鼠课时计划 公开课教学设计

水平一体育教学设计《持轻物掷准》德化县龙浔中心小学徐东琼一、设计思路：按《课标》理念和水平领域目标要求，贯彻“健康第一”的指导思想。小学体育课程标准中特意提出要培养学生正确的身体姿势，根据小学生低年级心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质。小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在老师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我以创设情境“勤劳的小袋鼠”（持轻物掷准）贯穿了整堂课，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，让学生在情境、游戏、竞赛中自然、愉快地得到跑、跳、灵敏反应能力的发展。还通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。教学内容：1、小袋鼠打果子（持轻物掷准）；2、游戏：小袋鼠运果子三、教学目的：1、培养学生积极参与体育活动，提高学生的学习兴趣。2、通过各种游戏活动，使学生乐于参与各种练习与锻炼。3、巩固正对投掷方向投准的方法，发展学生灵敏、速度、协调等素质。4、通过情境教学，培养学生的竟争意识，树立战胜困难的自信心。5、激发学生的想像力，张扬个性。四、教学要求：学会正对投掷方向投准动作，发展学生灵敏、速度、协调等素质五、教学重点：正对投掷方向投准，肩上屈肘自然挥臂，肘关节向前。教学难点：在快乐中大胆地展现自我，建立良好的合作精神。六、教学任务：1、使学生掌握正对投掷方向投准的动作，培养学生上下肢配合的协调性。2、培养学生的竟争意识，树立战胜困难的自信心。3、发展力臂力量及集体配合的顽强精神。七、教学方法：主题教学法,情境激趣法,游戏化法,竞赛激励法。《勤劳的小袋鼠》课时计划（水平二）年级：二年级人数：40人课时：1任课教师：徐东琼教材主题：勤劳的小袋鼠正对投掷方向投准内容：1、小袋鼠打果子（持轻物掷准）；2、游戏：小袋鼠运果子。课次1教学目标通过各种游戏活动，使学生乐于参与各种练习与锻炼。巩固正对投掷方向投准的方法，发展学生灵敏、速度、协调等素质。通过情境教学，培养学生的竟争意识，树立战胜困难的自信心。激发学生的想像力，张扬个性。教学顺序教学内容教学方法组织形式运动负荷教师活动学生活动次数时间强度导入激发兴趣一．上课式：1.集合整队；2.师生问好；3.情境导入；二、1.出发（不同姿势的走）：前后摆臂--两手侧平举--两手触肩--两手抱头--两臂上举--两臂前平举--前后摆动。2.武术操1.教师用儿童化的语言将学生带入情境教学，激发学生的学习热情。二、1.听音乐，教师带领学生一起练习。2.听音乐，教师带领学生一起练习。1.学生排成四队，静听、积极想像。二、1.听音乐，跟教师一起做不同姿势的走。听教师口令统一练习。要求动作协调，干脆有力。1.组织如图1：******************************** ▲图12.组织如图2：************************→********图2１111’3’4’小中中合作探究掌握技能小袋鼠摘野果。（持轻物掷准）动作:正对目标两脚前后站立，眼看着标志物，手持轻物肩上屈肘，快速挥臂投向目标。重点：肩上屈肘自然挥臂。难点：肘关节向前。游戏：小袋鼠运野果。游戏方法：在规定的时间里，排头学生听到口令后，从筐里拿起一“果子”从起点出发，钻过山洞（木钻架），跑过独木桥（体操椅），跳过崎岖的山路（单双圈），再把果子投入仓库里，然后跑回起点拍第二个同学的手，后面的同学依次进行。游戏规则：教师发令后，各排头的第一个同学出发；不得移动或拌倒标志物，如碰倒了，应放回原来的位置再跑；注意安全；“果子”只限投一次就得返回；各组的队列必须整齐有序。（一）练习本领：自抛自接“果子”练习。对抛对接“果子”练习。尝试练习。教师示范（手过肩，肘过肩，眼看前，投得准。）分组进行投准练习。6.教师巡回指导。7.集体引导学生进行合作交流。（二）摘果子比赛（组织教学比赛）。1.创设情境，引导学生进入角色。2.教师强调游戏的规则，鼓励学生要大胆尝试。3.指导学生注意安全并遵守游戏规则。4.教师评价和鼓励。学生尝试自抛自接练习。2、两个人一组进行练习。3、请个别学生尝试练习。4、学生集体尝试练习。5学生观察，并说出教师投掷的动作与自己投掷的动作有什么不同。6、请同学演示，并互评、互学。（二）小组合作进行比赛。学生按教师的方法规则进行。积极参与，合作创新。互评交流。组织如图3：********************************▲图3组织如图4：****************————————图4组织如图5：************▲****——————ΠΠΠΠ‖‖‖‖ОООООООООООООООООООООООО——————图422215’12’强强身心恢复阶段舞蹈：《快乐的小袋鼠》小结。师生再见。收合器材。语言提示：同学们，现在我们任务完成了，高兴吗？师生一起跳《快乐的小袋鼠》。小结本节课的学习情况，并提出希望。学生回答“高兴”。学生听音乐跟教师一起跳放松舞。互评交流。组织如图5：************