2023年小学教师述职报告范文范文

2023年小学教师述职报告范文范文小学老师述职报告范文(一)

一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：

一、思想方面

本人拥护党的方针政策，忠于党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，仔细学习，深化领悟，记好学习笔记，并运用到自己的工作中。本人教化思想端正，师德良好;遵纪遵守法律，敬业爱岗，主动向上，听从支配，团结关切四周的同志，仔细履行岗位职责。同时，本着对教化事业负责的看法，利用课余时间，我仔细学习了《教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《老师职业道德》，(共记理论学习笔记两万字以上)提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。

我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

二、教学方面

本学年担当一年级语文教学工作。工作中，我主动钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都主动地钻研教材教法、学习课程标准，并依据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学安排，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我主动钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。(一学年共备课达250节以上，课堂教学达300节以上)课上，本人以素养教化为导向，主动采纳启发式、探讨式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了学生的自学实力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维;在教学中采纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，主动开展课堂教学改革。通过改革，转变了老师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和老师的主导性，提高了学生学习的参加度，调动了学生学习的主动性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业，对学生全部的作业(包括各种练习)面批，发觉问题，刚好指导改正。课下主动反思教学，仔细写好教学反思，(写出教学反思达70篇左右)通过总结得失，争取不断提高自身的业务实力。

针对一年级识字量大的问题，我在阅读教学的各个环节，留意激发识字爱好，让生字多次复现，在复现中巩固识字。如：在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、相识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的`学习爱好，培植识字的信念。教学中，我们从教材实际动身，依据儿童年龄特征，细心设计教法，激发儿童的识字爱好，教给识字方法。又如：利用新旧学问联系法进行随机识字。在教学过程中，我经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。学生对生字词驾驭的都比较好。

教学中我引导学生反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。

在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素养不一样，接受学问的程度也不一样。因此，在教学中，我特殊注意做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，(补课节数达40节以上)教化他们不要傲慢，帮助他们树立远大志向;常常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对于学困生，我激励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信念，帮助他们制订好追求进步的安排;另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的学问，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的实力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培育辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。

小学老师述职报告范文(二)

我叫**，*，**年诞生，现年**岁，**年*月加入教化系统，至今已工作**年。参与工作后我主动学习，已取得了**文凭。现在我任职于**学校，担当语文教学工作和班主任工作。**年*月通过评审被确认为小学一级老师，任职*年了。现将本人任现职以来的思想政治表现、教化教学实力及工作业绩等方面的状况简介如下：

一、思想政治表现

我诚心拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，坚持走社会主义道路，关切政治时事，主动参与各项政治活动。

我忠诚于党的教化事业，酷爱本职工作，全面贯彻党的教化方针;严格遵守老师职业道德，教书育人，严谨治学，关切、酷爱学生，工作中勇挑重担。我有剧烈的革命事业心和高度的工作责任感，自觉听从组织安排;言行举止文明礼貌，作风正派;能团结同志，协作共事;为人师表，酷爱学校，关切集体，酷爱公益活动。

我坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教化学生。耐性细致、诲人不倦，努力提高学生的思想品德水平和培育学生良好的心理特性。

二、教化教学实力

1、业务方面

(1)、备课我能做到透彻理解、分析和处理教材，具体编写教案。能依据班级详细状况设计和组织课堂教学，兼顾优生、中等生和后进生的发展。

(2)、课堂教学课堂教学中，能体现学问系统的科学性。做到目的明确，内容正确，重点突出，难点突破方法恰当，程序紧凑，语言清楚，教学效果好。

(3)、作业批改与课外辅导布置的作业份量恰当;作业内容切合教材要求;做到刚好收缴作业、刚好批改、刚好讲评、刚好辅导后进生。课外培优辅潜时，能因材施教，对优、中、差三类学生能分类辅导，收到了良好的效果。

(4)、成果考查考试、考查后能进行试卷分析和讲评，找出薄弱环节，刚好辅导。

2、学识水平

(1)我系统地学习过教化学、心理学、教学法，具有较坚实的教化基础理论水平。对所教学科具有较系统的基础理论学问，能理论联系实际地进行教学。

(2)接着教化、学问更新。

我具有合格学历，但还不满意，长期坚持学习，已取得了大专文凭。我主动参与教化主管部门举办的各种培训：1996年参与了小学老师第一轮接着教化培训，1998年参与了小学老师基本功培训及考核。2000年参与了一般话培训，取得三甲的成果。2023年至2023年参与了小学老师其次轮接着教化培训。2023年参与了信息技术初级培训，顺当通过考核。2023年参与了信息技术高级培训并顺当通过考核。2023年我又参与了一般话培训，这次取得了二乙的好成果。我还主动订阅有关业务报刊，不断更新学问。主动参与各种学术活动和教研活动，且能在教化教学中运用新学问、新方法，成效显著。

3、实力方面

我能全面履行老师职责，胜任语文、思品等学科的教学，有较强的教学实力;在学生思想教化方面有丰富的阅历，胜任班主任工作，能使后进班级较快地转变为先进集体，能上教研课。

对教学业务中的疑难问题，我虚心求教老老师或书本和网络，快速刚好地精确解答，能正确处理课堂教学和思想教化工作中的疑难问题。

课堂教学，我做到组织严谨，结构合理、方法得当。擅长应变，擅长设计，主动组织学生参与课外活动。在教学中，我依据学生的心理特点，想方法调动学生学习的主动性和主动性。例如导入新课的方法就有许多，故事导入法、音乐导入法、问题导入法，图片导入法、旧知导入法等等。教学中，我把思想政治教化渗透于教学和各项教化活动中，谆谆教导，深受学生欢迎。

教学须要开拓创新精神。我不断接受新的教化思想，广泛的收集并处理教化教学信息，擅长思索、发觉教化教学中的问题。我遵循教化规律，工作中讲究效率，细心选择练习题目，不增加学生课业负担，不留堂，不超量布置作业。

由于我的努力，每次考试，我所任教的班级学生成果总是居同年级榜首。例如，2023年上期我任教的五年级语文，及格率都达到100%，平均分81.8和82.5，优秀率高达70.2%和72.7%。06年下期我任教的六1班及格率100%，平均分83.2，优秀率42%，在全镇同年级中遥遥领先。

三、对待工作看法

我责任心强，对待工作从不疏忽大意。工作十七年来，我都是满勤，没有因为个人缘由请过一次假，也没有迟到过、早退过。

教学是一门艺术，必需不断学习。新课程改革后，我更加相识到学习的重要性，加紧了对现代教化教学理论、课堂教学方法、课堂教学的评价、小学课程的定位等相关理论的学习，常常向阅历丰富的老师们请教，《课程教材教法》、《小学教学》《湖南教化》等杂志和教化著作成了我的案头必备。我努力在书中吸取养分，在网上学习他人的先进阅历、沟通自己的工作体会，通过几年的努力，我在这方面也有了较大的进步。

我是一个男老师，没有女老师的耐性，本不适合担当小学班主任工作。但靠着一股责任心和领导对我的信任，这么多年，除了05学年度外，我始终担当班主任工作。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际状况，实行切实有效的措施进行管理。关切爱惜学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教化，注意个别教化。在培育优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了很多徘徊在辍学边缘的学生，普九巩固率高。今年我任教的班级中李英才、文圳、刘祥云等同学因为基础学问缺漏多，对学好语文没有信念。我就耐性给他们补课，课堂中给他们练习的机会，还时常激励他们。他们越学越有进步，越学越有信念。他们在期末的考试中都取得很大的进步，摆脱了不及格的阴影。

要学生做到的事我自己总是先做到，例如不迟到、多看书、诚恳、守纪等。有了老师的表率，学生自然学得好。我所管理的班级，差不多期期是学校的优秀班级。

四、工作成果

一分耕耘一分收获，工作的勤恳得到了肯定的回报：

1999年和2023年我被评为“优秀岗位”;