户外体能环教案7篇

第第页户外体能环教案7篇户外体能环教案篇1活动名称：小兔子找山洞活动名称；发展双脚向前跳的本领，培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备：1、事先请幼儿学会儿歌：“小白兔，没有动，一二三、三二一，快快找个小山洞。”2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞，少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个，多出的“小兔”站在场合中央。活动玩法：游戏开始，全部“小兔”都边说儿歌边依照节奏在场合上分散双脚向前跳，说完儿歌最终一个字“洞”，“小兔”快速跑去找山洞，钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从头依次交换位置，游戏连续进行。活动建议：提示“小兔”展“山洞”是注意安全，依照先后次序不争不抢。活动名称：躲沙包活动名称：1、能快捷机灵的投准和躲闪2、体验与同伴合作游戏的欢快。活动准备：沙包一个，在场合上画两条平行线，两条线之间间距五米左右。玩法：a、b两名幼儿分别站在两条线外，c幼儿站在两线中心，面和背分别对着a、b幼儿轮流用沙包击c幼儿的身体（不能击头部），c幼儿快捷躲闪。若c幼儿被击中，则与a、b幼儿轮换，先后次序，游戏可反复进行。活动建议：1、选择小米、小麦等填充沙包，以免击伤幼儿。2、熟识游戏后，可加添躲闪的人数至2～5人。3、游戏可以分组进行，躲闪的幼儿构成一个团队，被击中的幼儿下场，其它幼儿可以试验接住沙包，让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中，则换另一组幼儿躲闪，游戏反复进行。户外体能环教案篇2一、活动目标：培养动作灵敏性。二、活动准备：儿歌爆米花三、活动玩法：若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，之后“锅子”立刻蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换主角，游戏重新开始。规定：1.仅有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才略同时向上跳。2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。户外体能环教案篇3活动目标1、初步掌握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。2、感知身体连续滚动的旋转与速度。3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应本领。4、使小伙伴们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。重点难点重点：初步掌握垫上身体滚动的方法。难点：娴熟了滚动的方法，能协调快速的在垫子上滚动。活动准备1、小刺猬、胸饰，大灰狼；仿真水果若干。2、泡沫垫子若干。活动过程一、开始部分：激发游戏兴趣，活动身体。1、幼儿扮演小刺猬，老师扮演刺猬妈妈进场。2、幼儿随老师听音乐做模仿操，活动肢体师：今日天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧!二、基本部分：学习滚动方法，游戏巩固。（一）学习垫上连续滚动的方法和要领。师：今日刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。老师边示范边讲解。师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前，转动小屁股，就能滚动起来了。幼儿第一次试验。老师小结：要让身体转动得快一些，手肘可以在垫子上用力推一下。幼儿第二次试验。（二）游戏：小刺猬运果实。1、老师交代游戏方法。兔奶奶家的菜园里种了很多果子和蔬菜，你们乐意帮忙兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗？记住每次只能运一个，还要用滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟!2、一名幼儿示范。3、幼儿游戏。4、提高游戏难度，磨练幼儿快速反应的本领。师：有一只狡猾的大灰狼想来抓小刺猬，听到大灰狼声音时，要赶快缩成一团保护好自身哦!再次游戏。三结束部分：身心放松活动。幼儿坐在垫子上做放松运动。师：今日小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去做水果沙拉吧!总结及反思：活动方式循序渐进。一开始，小班孩子交往比较被动。户外活动我就选择一些以老师为主的体育游戏，如“小刺猬妈妈摘水果”等。游戏中老师扮演紧要角色，以乐观愉快的情绪率领孩子们尽情玩、尽情笑、尽情跳。随着时间的推移，孩子们熟识了，交往也渐频繁，活动时我们给孩子供应自由活动的机会也随之加添了。其实一些有效地户外活动不但仅可以提高幼儿全身的发展，还可以培养幼儿多方面本领的发展。在幼儿不绝地练习下，就培养了幼儿的责任心；如“玩圈”“玩沙包”中鼓舞幼儿用多种方式玩，在培养幼儿一些技能的同时也发展了幼儿的创造力和想象力；总之，在丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了加强，体质也渐渐提高。在以后户外体育游戏的组织中，我们还要不绝更新自身的教育理念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把自动性让给孩子，供应充分的空间让孩子创新活动内容户外体能环教案篇4活动目标：1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。3.乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：每人一张大的报纸。活动过程：开始部分老师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子老师讲解游戏规定：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小伙伴做游戏，相互逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。基本部分：折"尾巴"幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交伙伴，找到伙伴以后，教讲解游戏规定：游戏时幼儿不能推自身的伙伴，谁先踩下"尾巴"来谁就胜相互追赶小心不要摔倒。开始游戏。老师发口令幼儿相互追赶踩"尾巴"。游戏连续进行35遍。游戏时老师要保护好幼儿的安全，分组游戏。结束部分：分散游戏。活动延长：请幼儿甩着自身的"尾巴"在场合上自由活动。4：004：15离园准备（入厕、整理衣裳）反思：这个游戏小伙伴十分爱好，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动紧要是训练幼儿快捷性，让孩子们自主探究.在察看到一些现象后予以特别教导，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步共享新经验，层层递进，自然地实现了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了磨练，情感得到了升华，实现了健康教育的目标。户外体能环教案篇5设计意图：冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参加户外活动，探究冰雪的构成和更改。在活动中，幼儿会充分乐趣地、勇敢地应对环境，自发地、自动地认得四周的更改，他们的认得在生活化的情景中得到发展，进取的情感态度也随之构成。活动目标：1、练习听信号改换速度奔驰，发展动作的快捷性和快捷性。2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作本领。活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌冬天到活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场合上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天磨练身体好。一边跟着老师轻轻的飞。2、游戏:《雪花飘》师：把小伙伴分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的`幼儿赶忙蹲下，表示雪化了。幼儿互换主角，在进行游戏。活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢快，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中明白冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。户外体能环教案篇6【活动目标】1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的紧要性。【活动准备】1.球每人一个。2.在场合中心画好三条直线（起点和终点）。【活动过程】一、准备活动。老师率领幼儿玩球。在玩的时候鼓舞幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告知其他幼儿。二、学习新内容：头顶跑球。1.老师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。2.幼儿自由练习头顶跑球，老师巡察并引导。三、游戏活动。1.将幼儿分成三组，要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。2.要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行，球中途掉落时可以快速捡起连续进行游戏，直到终点为止。3.最新完成任务的一组获胜。四、放松活动。1.老师总结，点评，予以每一位幼儿确实定，体验成功的快热。2.幼儿相互给对方捶背，揉肩做各种推拿动作，体验团结友爱。3.整理场合，退场。户外体能环教案篇7设计思路小班幼儿奇怪、好动、爱探究,基本动作发展较弱,尚处于探究的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、快捷性。”为了激发幼儿的探究欲望,我们依据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓舞幼儿自由探究垫子的多种玩法。活动目标1.探究垫子的多种玩法。2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3.提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢快。6.让幼儿学会听口令玩游戏，磨练反应本领和倾听本领。7.加强思维的快捷性。活动准备1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。2.小动物头饰若干。活动过程一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）谈话激趣。师：小伙伴看，这是什么啊？（老师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。二、鼓舞幼儿探究垫子的多种玩法。1.玩游戏，藏猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自身的脸遮住；一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈!（重复几次，可以说不同的身体部位）师：我们小伙伴学得真快，我们现在再换一种游戏玩。2.游戏：小司机（每人手中那垫子）老师与幼儿边说儿歌边开车。“我