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文档简介

教案系列大班社会教案：妙妙和喵喵的信教案及反思《大班社会教案《妙妙和喵喵的信》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

一、活动目标

1、能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情。

2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整的叙述信的内容。

3、初步了解信的基本学问，知道用信沟通，能增进感情，加深友情。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

二、活动预备

一封信、课件、绘画纸、彩笔。

三、活动过程

(一)开头部分

1、谈话导入：孩子们，星期四是我的生日，我筹备在星期四晚上6：00开个生日晚会。我请你们来参加，好不好呀?我还想把这个消息告知我一个在的伴侣，让他也来参加。可是，怎样才能把这个消息告知她?小伴侣们能未能帮我想想方法呀?

2、假如我只知道他的名字、家庭住址，那我该采纳哪种方式呢?

(二)基本部分

1、呈现老师的信，和幼儿一起了解信封及信封上的内容。

2、了解书信的格式(履行目标：初步了解信的学问，为理解妙妙和喵喵的信作铺垫)

(1)、称呼：你把信写给谁?你管他叫什么?

(2)、正文：你要告知她什么事情?

(3)、落款：写信人的名字和写信的时间。

3、出示妙妙和喵喵的信

(1)、找出与我们平常写的信有什么不同。

(2)、找出收信人和写信人。

(3)、争论妙妙和喵喵的信表达了什么意思。

4、听故事《妙妙和喵喵的信》(教案.出自：快思.教案网.)(履行目标：能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情)。

思索：

(1)、他们的信分别是什么意思?

(2)、他们是用什么来表示时间的?我们还可以用什么来表示时间?

(3)、他们是用什么来表示地点的?我们还可以用什么来表示地点?

(4)、老师小结，幼儿理解、体验妙妙和喵喵之间的情感，知道写信能进行感情沟通。

5、老师用绘画和符号的形式示范写信。

老师和幼儿一起把邀请伴侣来参加生日晚会的这封信用绘画的形式写出来。

6、幼儿用绘画和符号的形式写信(履行目标：能够用绘画和符号的形式写信)。

7、幼儿叙述画的信的内容(履行目标：能较完整的叙述信的内容)。

8、欣赏信的折法。并用其中一种简洁的折法将所画的信折起来。

(三)终止部分：

将信装到信封里，画好办公地址等，一起去寄信(离开活动室)。

活动反思：

本节课让幼儿看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它们写的信跟我们的有什么不一样的，孩子们可能对写信比较生疏，从前阅历比较少，于是我出示了信封，让幼儿熟悉信封的过程中，进行比较最终总结，故事很简洁，主要熟悉写信的格式、内容等留意事项，留意提示幼儿肯定要跟小伙伴说清晰，要不然好伴侣不知道你要约他做什么事情、约在哪儿，什么时间，孩子们对写信还是比较感爱好的，又通过口述信的内容巩固写信的格式内容，孩子们口述特殊好，基本上

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