热爱生活热爱写作第一课时

热爱生活，热爱写作年级：七年级

学科：语文教学目标1、激发学生对生活、对写作的热情，明确写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。2、引导学生热爱自然、关注自然，细心感受大自然的景物变化，学会写景。导入新课:某作家的话

这个世界脾气特别古怪，你必须凝视它，它才会把大门打开，让你看到它里头的风景。如果你不凝视它，它的大门就永远是紧闭着的，你什么也看不见。我们来到这个世界上，每个人都有一双眼睛。这双眼睛这一辈子其实只做两个动作：一个叫扫视，一个叫凝视。你的作文为什么写不好？原因很简单，因为你没有凝视这个世界，你只完成了第一个动作，没有完成或者说没有很好地完成第二个动作。整体感知读一读打开课本17页

热爱生活，热爱写作，一边读一边划下你认为重要的句子，稍后分享，说说为什么重要。1、写作是（生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式），写作要（从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法）。2、拣拾生活的素材是让我们把（不同的人、不同的事、不同的心情，有趣的、有意义的、印象深刻的）写进作文里。3、写作能训练人的（思维），让人变得更（睿智）。4、好文章的要求是（内容充实，文从字顺）。

内容交流1做生活的有心人CONTENTS热爱生活欢乐的巴扎热爱生活，说一说

同学们，你们刚刚度过了中秋节和国庆节，能和同学们说一说你的假期是怎么度过的吗？有什么是令你印象深刻的？说一说：国庆节和中秋节怎么过的？有什么令你印象深刻的？小组合作观察、生活与写作的关系说说你的理解：观察、生活与写作的关系生活写作观察观察是获取材料的重要途径,也是写作的前提和基础。写文章就是对生活的观察、分析、思考、表达和展现。想要认识生活，丰富生活，就必须认真观察生活，通过观察获取大量的信息，让社会生活的信息源源不断地输送进来。达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在中人之上。”鲁迅先生说：“此后如要创作，第一须观察。”可见，观察在写作中的地位非常重要。记叙文以记人叙事为主，观察显得尤为重要。不观察事物，或者观察不够精细，就不会对事物有更深的了解，也不会有对事物具体形象的反映。观察不深入，没有自己独特的发现，把握不住生活的底蕴，就反映不出生活的本来面貌。2做学习的有心人CONTENTS热爱写作如何观察自然景物？你能从《春》《济南的冬天》《雨的四季》等几篇课文中总结出观察自然景物的方法吗？

如何观察自然景物？把书翻到《春》读一读：”桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。“自然段和“吹面不寒杨柳风”自然段，“说一说作者是如何观察，如何写景的？如何观察自然景物？把书翻到《济南的冬天》，找出作者描写雪后的小山自然段，说说作者是如何观察，如何写景的？

首先要注意大自然的变化。秋季的景物特征和春、夏、冬有何不同？即使同一季节，相隔几天的时间，同一种景象也许也会有差别。这就需要同学们对这个自然景物进行连续的观察，记录它的变化。

其次，要抓住不同时间、不同气候、不同地域等条件下的景物特征。如观察早中晚、阴晴雨等不同条件下的景物特征有何不同。

总结观察要点

此外，观察者还要考虑观察的方位、角度等。方位，是指观察者所处的方向和位置。在观察景物时，或东西南北，或远近高低，其观察的收获自然不同。角度，如仰望、平视、俯瞰、正视、侧看等。

总结观察要点学习任务一：赏美丽的景九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，我们周围的自然景物也相应发生了许多美丽的变化，呈现出秋季独有的特征。用你善于发现的眼睛去看看吧！欣赏老师自录小视频，说说你观察到了什么？视频说明：拍摄时间：10月3日拍摄地点：滨河公园天气情况：（秋）雨后雨后多彩的秋天写景范文欣赏秋一阵秋风急促地掠过那刚刚经过一夏酷暑的世界，万物就都开始缓缓地成熟了起来，这风带走了夏的闷热和人们的烦心，或许这就是秋的独特魅力吧。一年四季不断地轮回，每个季节也都有属于它自己的特点，春是活泼调皮、惹人喜爱的;夏是烈日炎炎、令人烦躁不安的;冬天则是寒风凛冽、使人瑟瑟发抖的。而秋虽然没有了这些明显的季节特点，却平添了一份朴素。秋是忙碌的。这是个收获的季节，走过春天，度过夏天，农民伯伯们辛勤耕耘，终于迎来了丰收的喜悦。当初升时的太阳还未完全从东方升起时，勤劳的农民头戴着一顶草帽就去田地之间劳作了。有些是机械化收割，有些还需要人们举起锄头、用力刨耕，那一样样成熟的秋收果实就从农民的手下出来了。你瞧，他们正望着那一簇簇颗粒饱满的花生露出了心满意足的笑容。秋是景色宜人的。你看，花儿渐渐地褪去了艳丽的盛装，慢慢地换上了朴素、淡雅的秋衣;草儿也缓缓地由青变黄了，田野仿佛是一条厚厚的黄地毯;树儿也将那片片绿叶变换成了朵朵似彩色蝴蝶般的红黄相交的秋叶。整个秋天的景物似乎都变得比任何时候都成熟，它们虽没有了春、夏、冬的韵味，却多出了几分朴素。秋是活泼好动的。你听，鸟儿站在那五彩缤纷的树上，唱出了一首首委婉动听的曲子，让人一下子仿佛又回到了春天。它们还眨巴着那机灵的小眼睛，时不时地晃动两下脑袋，像一个惹人喜爱的孩童正在用自己方式跟你打招呼呢。鸟儿的歌声，让这个秋的世界更美妙了些。我爱秋，更爱它带给我们的朴素与平凡。学习任务二：写美好的人刚上初中，来到新校园、新班级，见到新老师，结识新同学，他们当中哪个人给你留下了深刻的印象？他做了什么事情让你感受到了他的美好？请你说一个小片段。

互相说一说：哪些人令你印象深刻，为什么？小组合作写人范文欣赏学习任务三：记动情的事互相说一说：哪些事情令你印象深刻，为什么？小组合作记事范文欣赏难忘的事

从小到大，我的身边发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。一年夏天，乌云密布，大雨倾盆，整个城市仿佛沉浸在黑暗中，我坐在窗边，望着窗外那仅剩的几丝光亮，心中担忧起来：这么大的雨，我没带伞，我没法回家了。随着一阵清脆的铃声响起，一天的课程结束了，但此时，却有人欢喜，有人愁。我站在楼梯口，目送着一个又一个的同学跟随着家长的脚步匆匆走远，感受着斜落的雨点打在身上的冰凉触感，心底一阵沮丧和悲哀，内心里不断诅骂着老天。这时，我的肩头一阵温暖，才发现一位同学原来还没有走，她一手搭着我的肩，一手拿着伞，对我说道：“我送你一程吧。”我的心里一阵莫名的情绪在不断翻滚着，因为我知道我和她的家几乎是南辕北辙。密密麻麻的雨水，像断了线的珠子，织出一道又一道透明的雨帘。原本就有些狭小的伞，在我的到来下，越显小了。我躲在她的伞下，嗅到她那略带清香的发丝，看着她那另一侧肩膀在雨水无情的击打下更显瘦弱单薄，我心中涌起无限感动。她静静地陪我往家走去，为了不让我淋着雨，她把伞大部分撑到了我的头顶上，她的衣服，却淋湿了不少。我们像走了一个世纪之久那般格外漫长。天似乎有放晴的迹象。到家了，她微笑着转身离去，我出神地望着那一抹渐行渐远的身影，这背影是一幅最美的画。即使时光飞逝，即使四季不断