幼儿园大班游戏《水的游戏》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班游戏《水的游戏》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班游戏《水的游戏》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班游戏《水的游戏》教学设计一、教学背景幼儿园大班的学生年龄在4-5岁之间，他们已经具有一定的自理和思维能力，但是他们对于自己周围的环境和事物的认识还不够全面和深刻。通过教学活动的设计，可以引导孩子积极参与游戏中的体验，并且在游戏中提高他们的思维和感官能力，激发他们的学习兴趣。在水的游戏中，孩子们可以自由探索水的性质和特点，激发他们的好奇心和探究欲。二、教学目的通过游戏，让幼儿认识水的喜怒哀乐和基本特性。激发幼儿对水的探究、观察和感受能力。通过教学活动，培养幼儿的团队精神和观察力。提高幼儿的协作能力和沟通能力。三、教学内容1.教学方法游戏法、讨论法、互动法、示范教学。2.教学目标针对贯彻体育课程新理念，通过普及体育课程基本知识和养成体育健康习惯，促进学生健康成长和全面发展。3.教学重点通过游戏中，让幼儿身临其境地感受水的乐趣，并且通过教学中习得观察和探究的方法，提高幼儿的认知能力。4.教学难点如何通过多元化的方式，让孩子们探究更多不同性质的水？5.教学时间共计1个学时。6.教学准备居家阳台或花园中布置自制浇花器5个（可使用空瓶子、杯子等废旧物品拼接），提前将浇花器装满水；收集小石子、小树枝、草等自然材料；数字标牌1-5。四、教学过程1.激发兴趣利用教师引导提问，让幼儿绕口令，旋律等形式，激发幼儿的学习兴趣。例如：“水，水，水滴滴落下来，滴下来，流入大地，水，水，你猜他会变成什么？”“在哪些地方可以看到水？”“不同颜色的水你见过吗？”2.示范浇花教师示范给学生看如何使用浇花器，让学生学会自己使用浇花器。示范方法：教师每个学生手中给一个自制浇花器（装水）。教师示范将水浇在小花盆上，让老师和孩子们一起观察和探究水的落下方式和形态。3.猜测水的形状利用多面体或水珠化展开幼儿大胆想象水的样子。通过讨论方式让孩子们掌握水的基本性质和形态。并以此激发幼儿对水的探究欲。4.小课堂介绍水的基本性质。5.游戏环节让幼儿自由探究水的性质和玩法。游戏过程：学生分组，每组5人。教师将让学生们使用不同颜色的水（可以使用不同颜色的草，花瓣等）进行比赛，比赛的形式由老师自由设置。使用小树枝、石子进行更复杂的水游戏，例如：跳石子和造水坝。比赛结束后，每个小组需要玩水的过程，描述他们观察或探索到的水性质。6.游戏反思引导幼儿回想游戏过程，让幼儿主动今天的收获和不足，并发表感受及教学反思。五、教学反思本次游戏运用不同颜色的水等形式，吸引孩子们的注意力，并让他们自由探究水的性质和特点。通过不同的游戏玩法，让幼儿体验到水的喜怒哀乐，获得游戏的乐趣和学习的体验，提高幼儿的认知和交际能力，并且强化他们的协作精神和团队意识。同时，也有一些需要改进的地方。例如：更多样化的玩法可以增加学生的探究和学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论