幼儿园大班社会活动“年”的故事教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班社会活动“年”的故事教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班社会活动“年”的故事教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班社会活动“年”的故事教学设计【含教学反思】一、活动简介本次活动主题为“年”的故事教学，旨在通过叙事教学方式，帮助孩子了解和认识中国传统文化中的重要节日——春节，传递中华民族团结、祝福、欢乐、团聚的美好风俗，活动的主要内容包括：制作春节对联认识春联的意义了解“年”的象征含义学唱春节歌曲联欢会表演二、教学准备1.教材准备1.《春节绘本》2.《春节糖果》3.春节快乐歌曲CD2.教学环境准备1.教室布置：派对气氛，旺福居（春联，门框，窗花，中国结等装饰）2.制作对联材料：红纸、黑纸、剪刀、胶水等。3.舞台布置：彩带、气球、鲜花等。3.教学前思考教学目的：帮助幼儿了解和认识传统中国文化。教学重点：通过春节的讲解和活动，让幼儿继承和传承中国传统文化。教学难点：幼儿如何理解春节，认识春节文化的意义。教学方法：叙事教学法、互动探究法。三、教学过程1.活动一：制作春节对联导入老师问孩子们，你们在春节期间看见过什么东西？孩子们喊道：“爆竹呀！”老师引入下一个问题，你们在家里贴过春联吗？孩子们说，“我爸爸妈妈都贴。”提出问题和引出话题老师拿出一张春联让幼儿识别，问他们春联是什么？学会搭配吗？孩子们说，“就是两块纸上写着好多好看的字儿，海报似的，形似对联。”学习制作春节对联1.老师展示制作春节对联的必备工具。2.老师手把手教幼儿剪纸，让幼儿锻炼专注力和动手能力。3.制作好的对联贴在教室门上展示。2.活动二：认识春联的意义观察春联1.老师给幼儿出示2组春联，让幼儿比较分析、发掘其中的意义。2.讨论结果，逐一解释春联内涵。学习春联知识1.老师请家长带来春联让幼儿学习摆放春联的方法。2.学习如何欣赏春联。3.活动三：了解“年”的象征含义观察“年”的象征物1.老师介绍“年”的象征物——年画，黏福字等，让幼儿亲自感受，了解其象征的含义。2.让幼儿自行制作用于年末拜年的黏福字。4.活动四：学唱春节歌曲感受歌曲“年”的意境1.老师播放一首歌曲，带领幼儿跟唱歌曲。2.利用互动方式加深孩子们对“年”的认知。5.活动五：联欢会表演组织观众彩排1.组织幼儿朗诵春节诗歌和赞美词。2.组织幼儿表演戏剧《好想有个家》，让孩子们学习合作精神和表演技能。四、教学反思通过本次活动，幼儿对春节和“年”的文化内涵有了更深入的了解和认识，理解了春节的意义和传统文化的重要性，激发了幼儿学习传统文化的兴趣。但也发现一些问题需要不断完善和解决，如：整体活动过程较长，对幼儿体力的要求较高，教师需要合理安排休息时间和活动顺序。对于学习方法的选择，需要根据不同幼儿的年龄和兴趣爱好来灵活运用不同的教学方法。教师在授课过程中不能简单地灌输文化知识，应该采取互动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论