六年级语文试卷 公开课教学设计

2009—2010学年六年级语文质量评价（甲）（50分钟完卷）一、积累运用看拼音写词语。mèilìkúiwúpáihuáikǒngbùdùjì()()()()()2、把下列词语补充完整。负请（）罪三年（）五轻于（）毛大名（）（）千（）一发（）鼓呐喊盛气（）人书声（）（）3、按要求改写句子。老师讲故事。扩句（至少二处）：_________________________________________。时间匆匆而逝，怎能不让朱自清先生感到惋惜呢？改为陈述句：_________________________________________。湖面上波涛汹涌。改为比喻句：_________________________________________。历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。修改病句：_________________________________________。4、仿句例子，根据提示填写古诗词名句。中秋佳节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。朋友辞别：_________________________________________。渴望统一：_________________________________________。学校餐厅：_________________________________________。珍惜时间：_________________________________________。二、感悟体验。1、曰：“宁信度，无自信也。”请用自己话说一说这句文言文的意思：____________________________________________________________________这句文言文选自《》，这则寓言告诉我们__________________________________________________________________2、读课文片断，作答。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。读划横线的语句，你觉得廉颇说得有道理吗？说一说自己的想法。__________________________________________________________________________________________________________蔺相如因为____________________________________________，所以才“请病假不上朝，免得跟廉颇见面”。三、阅读理解（一）麦子与挫折过去上帝还住在地球上的时候，有一天，一个农夫找到上帝，对他说：“我的神啊，（）是你创造了世界，（）你毕竟不是农夫，我得教你点东西。”上帝借着胡子的遮掩，偷偷笑了，对他说：“（）你要教我点东西，那你（）快告诉我吧。”“给我一年的时间，在这一年里。按照我所说的去做。我会让你看见，世界上再不会有贫穷和饥饿。”在这一年里，上帝满足了农夫所有的要求。没有狂风暴雨，没有电闪雷鸣，没有任何对庄稼有威胁的自然灾害发生。当农夫觉得该出太阳了，就会阳光普照；要是觉得该下点雨了，就会有雨滴落下，而且想让雨停雨就停。环境真是太好了，小麦的长势特别喜人。一年的时间到了，农夫看到麦子长得那么好，就对上帝说：“你瞧，（）再这样十年，（）会有足够的粮食来养活所有的人。人们就算不干活也不会饿死了。”然而，等人们收割的时候，却发现麦穗时什么都没有，空空如也。这些长得那么好的麦子，竟然什么都没结出来。农夫惊讶极了，又跑到上帝那儿去：“上帝呀，这究竟是怎么回事呀？”“那是因为小麦都过得太舒服了，没有任何打击是不行的。这一年里，它们没有经过风吹雨打，也没有受到过烈日煎熬。你帮它们避免了一切可能伤害它们的东西。没错，它们长得又高又好，但是你也看见了，麦穗里什么都结不出来。这个世界上的事物还是时不时需要受些挫折的，就像白昼之间总有黑夜，风雨雷电都是必需的，正是这些锻炼了小麦。”1、给下列多音字组词教觉空长2、选择恰当的关联词，填在文中的括号内。既然……就虽然……但是不仅……还只要……就3、这篇寓言，通过这件事，告诉我们这个深刻的道理。4、根据具体语境，开展口语交际。我和同桌周军一起读了《麦子和挫折》，展开了交谈：我对周军说：“挫折对人的成长真是重要啊！他思索一下，说：“挫折是很重要。可我现在的学习和生活一帆风顺，难道要我故意找一些挫折来锻炼吗？”我想了想，说：“”（写出自己的见解）（二）__________________________黑板上赫（hè）然写着：“学杂费总计元”。他盯着这个数字，口袋里的手攥（zuàn）着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去。他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头说：“他爹，保佑他考上好学校！”现在他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还说什么呢？母亲明白了。打开屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣服的学生站在门口。“进来吧！“老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。老师惊奇地揭开红布——啊！？一篮白生生的鸡蛋！老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋愕然无语！1请完成下列一组与“然”字有关的练习。①“赫”字的意思：⒈明显、盛大2、计量单位“赫然”中的“赫”字的意思应：(不填序号)②联系下文，用自己的话说一说“愕然无语“中的意思③写出下列词语的近义词。猛然——（）（）竟然——（）④把下列带“然”的成语补充完整。（）然大悟（）然开朗（）然而止（）然一新（）然无恙2、认真读第一自然段中划“_______”的句子，你觉得能把句中“盯”改为“看”，“攥”改为“握”吗？说一说你的想法。3读了这篇短文，大家都会这样感叹：这是一位的少年啊！这是一位___________________________________的母亲啊！4联系《麦子和挫折》，请你以“如何面对挫折或困难”为主题来安慰或鼓励这位少年。_______________________________________________________5、用心想一想，给短文起个好题目。（起得很恰当或有新意可另加一分）2009—201