高考作文模拟导写：团队需要明星也需要队员

高考作文模拟导写：团队需要明星，也需要队员【模拟考题】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：有位球迷曾经说过一句让人印象深刻的话:“阿根廷的球迷是幸福的,因为他们有梅西;阿根廷的球迷也是不幸的,因为他们只有梅西。”以梅西为核心的阿根廷,胜负与否,成绩好坏如何似乎只与梅西的状态好坏有关系。只要梅西状态正常,阿根廷的场面就不会差，成绩也得到保证;而一旦梅西状态不佳,阿根廷全员似乎集体梦游,踢得像一盘散沙。材料二:在成都大运会女篮决赛中,中国女篮以99比91击败日本女篮获得冠军。比赛中，球星发挥了突出作用。比如首发登场的张敬一,延续了外线的火热手感,三分球7中5,砍下全场最高的21分。刘禹彤出场仅10分钟,8投6中高效得到16分。此外,从小组赛到两轮淘汰赛，其他队员也有出色表现。正如主帅李笋南所说，队伍里每位队员都很努力,大家会发各自的特长,缺了谁都不行。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请任选一个角度,写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【写作指导】这是一道热点材料作文题，考生要注意审好以下任务。一是材料任务。首先要抓住两则材料的关键词，辨识筛选关键信息，组合立意。材料一中关键词有阿根廷“以梅西为核心”“胜负”“好坏”“只与梅西状态有关”“不会差”“梦游”“散沙”，这里强调的是领军人物的重要性。可以围绕“领军人物”展开立意，如“领军人物”对于团队的引导作用，“他”在关键时刻是精神支柱，可以稳定军心、鼓舞士气。但被领军人物所左右也有弊端，一旦其状态不佳，集体就会变成一盘散沙，这就说明团队如果仅仅依靠个人的力量，那么它结果是不稳定的。一个团队中只有个人的表现优秀，成员之间不互相配合，也不会成功。由此立意，谈团队的作用，如团队精神的核心不应是个人膜拜而应是协同合作，缺少配合、仅靠领袖推动远远不够。在立意中也可以两者兼顾，如团队需要强有力的领导，同时也需要群体的力量。材料二中的关键句有“球星发挥了突出作用”，“其他队员也有出色表现”，这里既强调了个人对团队的贡献，也指出每一个人发挥所长的重要性，“缺了谁都不行”。二是写作任务。“联想和思考”指就上述两则材料展开联想，需要考生有自己真切的体会，三个角度立意都是很好的选项；“请任选一个角度”说明写作时可以侧重其中一则材料，阐述领军人物或集体的力量，也可以把两则材料结合起来写，强调两者的辩证关系。“写一篇文章”则可根据考生的实际特长选择不同的文体进行写作。三是要求任务。“明确文体”指明考生如果写记叙文，考生要从成长过程中的一人一事一物入手，写出日常生活中自己在领袖人物的带领下走向成功或通过团队合作取得成功的故事。如果写议论文，则应突出中心论点、分论点的逻辑安排，按照总分式、并列式、递进式、对照式的思维逻辑进行论点分布，注重思辨力。综述恰当的立意有：①谈将帅之用；②做勇挑重担的“排头兵”；③做好领头羊，争当孺子牛；④领导者是团队的一面旗帜；⑤零件齐转，齿轮方行；⑥孤举者难起，众行者易趋；⑦积力之所举，则无不胜也；⑨团队需要明星，也需要队员。等等。【优秀作文一】谈将帅之用逢战必先，斩将夺旗显一夫之勇者，梅西也。寻机而动、寻众之长、合众之力者，李笋南也。此二人皆为军之将帅，然功业有时相反，何也？将帅之用异，则胜负之势明也。将帅需勇于战。梅西以一人之能便可决定胜负，是以其个人能力出众、骁勇善战之故也。昔武圣关公战于官渡，斩颜良、诛文丑而使曹魏军民一心，奋勇克敌，大败袁绍，使之百万雄师作鸟兽散，曹公进而定北方。而后过五关、斩六将、破长沙，南定荆襄九郡，以为汉室基业。后曹击之急，关羽连却之，斩庞德、擒于禁，威震华夏，解先帝东顾之忧，却曹魏南征之念。此之谓阿根廷以将帅之勇而成大业之事也。而曹公之所以阻，阿根廷队之所以败，是所重者在乎勇，而所轻者在乎谋与合也。故将帅之用，既要重乎勇，也要重乎谋，取乎众。将帅需精于谋。李笋南临险境用众星，是以其乃擅谋之人也。赤壁大战后，权举十万大军伐魏，合肥众将皆惧，欲降，辽以为敌众我寡，敌强我弱，我军赤壁新败，敌军新胜。然敌新胜则骄，我大败则耻。其远道而来劳，我则以逸待之。若战，敌必不料，行不可能之举，方可成事，我自将之。三更，取敢死之将八百，重骑出营，奇袭吴军，如入无人之地，十万大军仓皇四散。团队亦是如此，精于谋者如张辽、李笋南者，则能力挽狂澜，转颓为胜。将帅需合于众。李笋南面对劲敌，之所以能胜，是以其能察众之能，合众之长也。诸葛孔明寻众将之能，分守各处。置魏延于阳溪，破郭淮；分关羽于荆州，却曹魏；令马良东渡大江，交孙权；自持南中，七擒孟获。诸葛孔明探众人之长以为己用，假险要以阻，临高处而克，能无胜乎？而李笋南察全队之况，合力驰骋，运筹帷幄之中，决胜千里之外，此中国女篮所以克敌法宝也。将帅者，唯非常之人可称焉。勇于战，临阵斩敌，显圣于两军；精于谋，假地利、寻时端，指仰上天，计天时地利人和，以逸待劳；合于众，使各扬其长，避之短。如此，则强弱胜负已判矣。【点评】①内容上。文章扣住材料一中“领袖人物的重要性”这一角度，提出中心论点“将帅之用”，审题准确。选用关羽、诸葛亮、孙权等例子论证各自分论点，整篇文章内容充实，结构完整，语言简练，论证力强。②表达上。文章由“梅西”与“李笋南”的特点入手，然后提出疑问：梅西和李笋南都是团队的领袖人物，但为什么比赛的结果却不一样？由此提出“将帅之用异，则胜负之势明”；接着从将帅之用，需重乎勇、谋、众三个方面进行论证，阐述将帅之用的“用”用在何处，结构严谨。运用对比法、类比类比论证等方式，使论证更加严密，最后，总结分论点，回扣深化中心。。③特征上。文章在阐述中心论点时，从将帅需勇于战、精于谋、合于众的角度进行论述，强调“将帅之用”的观点，采用并列式结构，使文章阐述深刻，说理严密。采用文言句式进行论证，体现了较为扎实语言功力。拟从“文采”“深刻”上赋分。【优秀作文二】零件齐转，齿轮方行石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。社会乃至国家因个人璀璨而蓬勃多彩，世界因万物流转而绚丽多姿。阿根廷将赢球关键置于梅西一人，淡化团队作用，成也梅西，败也梅西；而中国女篮一举夺冠，只因李笋南善用球星，也重视团队，让张敬一、刘禹彤等勇担重任，队员们各自发挥特长。团队如齿轮，个人如零件，只有齐齐发力，才能滚滚向前。愿作零件，日常时刻记责任。阿根廷队为何在梅西状态不佳时,集体梦游,一盘散沙。这恐怕跟他们队员的责任意识有关。他们不知道，自己这个零件一旦转动，也有可能提升梅西的状态，从而扭转球队的局面，如果只寄望梅西，成败与我无关，那“梦游”“散沙”就在所难免。扶贫干部黄文秀，责任在肩，干劲十足，心系群众致富之事，“文”在心，“秀”于行，甘做扶贫攻坚的“零件”，终于带领乡亲撬动致富的齿轮。每个“零件”都是独一无二的，我们应该扛起责任，毅然前行。愿作零件，关键时刻担重任。在比分紧咬的情况下，张敬一、刘禹彤等球星发力精准，表现突出，带动其他“零件”高速运转，从而让女篮这个“齿轮”高效转动。遥望边疆，“卫国戍边英雄团长”祁发宝，在与敌交涉和激烈斗争的危机时刻，挺身而出，以身报国；战士陈祥榕坚守国土山河，寸土不让，面对入侵，奋力反击，英勇牺牲。关键时刻，只有每一个“零件”都敢于挑起身上的重担，才能让团队步步紧逼，取得胜绩。愿作零件，合作时刻展信任。互信是团队协作的基石，要相信每个“队员都很努力”，每个“零件”都能发挥自己的特长，就如李笋南所说，“缺了谁都不行”。信任蕴藏于中国女排实现“五连冠”无处不在的默契中，一句“你只需负责防守，剩下的交给我”是她们彼此信任的写照;倘若像阿根廷球队一样，大家都仰望着梅西，彼此都不相关联，感觉自己可有可无，那么命运的齿轮怎能动？充分信任每一个人，自信和互信叠加，让每一颗“零件”都密切配合，就能抵达梦想的远方。就做一个“零件”吧，扛起责任，挑起重任、互相信任，启动青春的齿轮，共同推动中国梦的巨轮，助力家国，成就自我。【点评】①内容上。文章扣住材料二中“团队合作”这一角度，提出中心论点“零件齐转，齿轮方行”，审题准确。结合材料，选用扶贫干部黄文秀、“卫国戍边英雄团长”祁发宝、战士陈祥榕、中国女排等事例，逐层论证中心论点，内容充实，说理严密。②表达上。文章由事理“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”的启发入手结合材料，概括分析。然后以零件和齿轮的运转关系为喻，阐述个人和团队的关系、明星和团队的关系，逻辑关联紧密。接着以“愿作零件，日常时刻记责任”“关键时刻担重任”“合作时刻展信任”三个并列分论点的方式，论证个人作为零件在团队（齿轮）中应有的作用，层次清晰，结构严谨，文末发出呼吁，深化主旨。运用例