广东省清远市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）VIP

广东省清远市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷一、语言与实践（共32分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．修葺（qì）竹篾（miè）海市蜃楼（shèn）忧心忡忡（chōng）B．伶仃（tīng）吞噬（shì）鲜为人知（xiān）盘虬卧龙（qiú）C．迸溅（bèng）伫立（chù）千钧重负（jūn）忍俊不禁（jìn）D．凛冽（lǐn）羸弱（yíng）心有灵犀（xī）诲人不倦（huǐ）2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．每当听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感油然而生。B．这个作文打动了读者，因为它是我生活的真实写照。C．他喜欢帮助别人，并且从不张扬，大家伙从心里佩服。D．某男明星很有范，花枝招展的，走到哪里，哪里就有成群的粉丝跟着。3．依次填入下面语段横线处的词语，衔接最恰当的一项是（）徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望_____、揽_____、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺_____、闻_____、恋雨打芭蕉。宁静如诗。①空中响雷②繁星排空③远山迷蒙④夜风入怀A．②④③① B．③①②④ C．①②③④ D．③④①②4．下列句子运用的修辞方法，辨识有误的一项是（）A．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（夸张）B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（比喻）C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手。（排比）D．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。（拟人）5．下列句子中没有语病的一项是（）A．广大科研人员以强烈的使命感，发扬艰苦奋斗、时不我待的精神，夜以继日研制疫苗。B．垃圾干湿分类，只有被人们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。C．人生最大的痛苦在于是否背负了未来的责任。D．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，并且当场公布了获奖名单。6．下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A．《五猖会》中，父亲强迫“我”先背诵《鉴略》，使“我”看会的勃勃兴致一扫而空。B．《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失名医之称。C．《阿长与，山海经>》中，阿长买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”十分感动。D．《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。7．默写古诗文名句（1）夫君子之行，，。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（2）远远的街灯明了，。天上的明星现了，。（郭沫若《天上的街市》）（3），。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。，？（李商隐《夜雨寄北》）8．综合性学习按要求答题创立班刊能给同学们提供发表习作的平台。班刊需要体现班级特点，为此，语文老师组织大家为班刊献计献策，请你把自己的智慧展现给大家。（1）刊名是班刊的眼睛，请你为班刊拟定一个名字。____________________________________________________________________________________________（2）班刊还需要几个版面，请你为班刊拟定四个栏目名称。____________________________________________________________________________________________二、综合与提升（共48分）阅读下面的诗歌，完成下面两题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。9．请你说说前两句诗突出了诗人对秋怎样的独特体验。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．全诗表达了诗人怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下列语录，完成相应的任务。好学篇子曰：“我非生而知之者，好古①，敏以求之者也。”子曰：“默而识②之，学而不厌③，诲人不倦，何有于我哉④？”叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女⑤奚⑥不曰‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔？子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”子曰：“君子⑧食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正⑨焉，可谓好学也已。”【注释】①好古：爱好古代文化。②识：记住。③厌：满足。④何有于我哉：这些事情我做到了哪些呢？⑤女：通假字，你。⑥奚：为什么。⑦十室之邑：十户人家的地方。⑧君子：有德者。⑨正：匡正、端正。11．孔子认为自己不是生来就有知识的人，而是。课文中“”一句与此意思相同。12．尽管孔子平生言行皆谦虚谨慎，对自己的评价向来低调，唯独对自己“好学”这点十分自信，并引以为傲。从哪几则语录可以读出这一点？请用自己的话回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．孔子的“好学”对你有怎样的启迪？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，完成问题。细菌发电前景广阔生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释物，来提高生物系统输送电的能力。与此同时，还要往电池里不断充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此细菌发电的前景十分诱人。现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。14．本文第（2）—（4）段运用的说明顺序是，依据是。A.空间顺序 B.时间顺序 C.逻辑顺序15．第（2）段划线句运用的说明方法是，其作用是。16．第（5）段加点的大约能否删掉？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．“生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代”，细读全文，“细菌发电”有哪些优势？① ②绿色环保（即不污染环境）③ 阅读文章《每朵花都有自己的春天》完成下面五小题。每朵花都有自己的春天凤凰他小学时在乡下读书，成绩很优秀，考上了城里的中学。然而，进了新的学校，他发现自己并不优秀，他的成绩由原来的前三名跌入三十几名，这让他非常自卑。同学们穿的衣服都比他要高档得多，吃的也比他要好得多，这让他在同学们面前抬不起头来。他不跟同学们一起玩，大家也不喜欢与他玩。他不跟同学们交谈，同学们也不喜欢与他交谈。他孤单，他寂寞，他无奈，他伤心。上课，他从不举手回答问题。老师叫到他，他站起来，埋着头说不知道。老师很生气，却也无可奈何。不是每一个老师都不关心他，他的班主任就特别注意到他。班主任看到他一天比一天消沉，心里很不是滋味，他知道，他曾是一个自信阳光的男孩。那是一个下午，那是一节班会课，班主任说今天的班会课举行一场比赛，书法比赛，优秀的同学，将会得到奖励。班主任此言一出，同学们纷纷响应，一个个拿出笔和本子，准备接受挑战。班主任指定一篇课文，就让大家抄写这篇课文。班主任话音刚落，同学们就翻到了那篇课文动起了笔。班主任笑了。班主任在教室里走来走去，班主任走到他身边说，写得好，我很喜欢你的字！这句话，让他心里非常舒坦。在这所新的学校，这是他听到的第一句表扬。是的，他的字写得好，在小学的时候，每一位老师都这么说，他自己也这么认为。今天，他会写好字，让所有的同学刮目相看。以前，他上课不认真，但是这节课，他无比认真，他全神贯注，他笔下的每一个字都让他无比兴奋，他想他的字肯定是班里最优秀的，他肯定会获奖。下课的时候，他将本子交给了班主任。然后，他期待着好消息。第二天一早，班主任就公布了书法比赛的结果，他果然是最优秀的，他是第一名。然后，班主任给他和前几名的同学发了笔记本。他的笔记本与众不同，最高档。班主任发完奖品后希望大家向他学习，说以后还会不定期举行比赛。下课的时候，班主任让他到办公室。他有些忐忑不安，不知道班主任叫他干什么。跟在班主任后面进了办公室，班主任指着一张板凳对他说，你坐！看样子，班主任不是批评他，要是批评他，不会叫他坐，只会叫他站。他受宠若惊，坐了下来。班主任在他对面坐下，问他，你获得书法比赛第一名有什么感受？他笑着说，我高兴！班主任说，仅仅只是高兴吗？他说，还有，我很优秀！班主任笑着说，对，你很优秀！我知道，在此之前，你一直在同学们面前感到自卑，抬不起头来。从现在开始，你能自信了吗？他说，我不知道。班主任说，我知道，你来自农村，家里条件差，穿得不如大家，吃得不如大家，现在的学习也不如大家，心里很难受。他沉默了，原来这一切，班主任都了如指掌。班主任说，桃花春天开放，荷花夏天开放，菊花秋天开放，梅花冬天开放，每一朵花都有开放的时候，每一朵花开放的时候就是自己的春天。桃花开的时候，别的花不会自卑，它们默默地等待，因为它们知道，它们也会开放，也会灿烂，并不比别的花差劲。其实，每一个孩子，都是一朵花，都是优秀的，都有自己的春天。你说是不是这样？他想了想，是这样，他点了头。班主任说，以后，你还自卑不？他说，不了！此后，他真的不再自卑，他抬头做人，他大大方方地与同学们交谈，高高兴兴地与同学们玩耍。因为自信，他的成绩一点点提高。因为自信，他的字越写越好。他越来越受老师和同学们的欢迎，所有的人都因为班里有他这样一位同学而感到骄傲。许多年之后，他成为一名老师，他还是一名书法家。他的书法，学生们纷纷效仿。面对今天的自己，他无比欣慰。他彻底地明白，每一个人都是一朵花，每一朵花都有自己的春天。所以，每一个人，在任何时候都不必自卑，都要自信阳光地生活。18．选文第③段中说“他曾是一个自信阳光的男孩儿”，从文中哪些地方可以看出来？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．选文第⑥段画线句“在此之前，你一直在同学们面前感到自卑，抬不起头来”中他的“自卑”表现在哪里？结合选文分析其原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．请分析第⑨段的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文中的班主任是怎样一位老师？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．说说你对本文标题的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作与技能（共40分）23．阅读下面的材料，按要求作文。也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇作文，力求写出真切体验与独特感受。要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。书写分：根据卷面赋分，要求书写端正清楚，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本题考查字音的掌握。

A无误。

B“鲜为人知”的“鲜”应读作“xiǎn”。

C“忍俊不禁”的“禁”应读作“jīn”。

D“羸弱”的“羸”应读作“léi”。故答案为：A【点评】本题考查字音的掌握。需要结合所学和词义加以判断。解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。

A油然而生：多指某种感情自然而然地产生。

B写照：反映某一事物或某一时代的特点的文字描写。

C张扬：将秘密的事情宣扬出去。

D.使用有误，花枝招展：形容妇女打扮得十分漂亮（现多含贬义）。该成语用错对象。故答案为：D【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查语言的连贯。

文段有关“宁静之思”，注意不同的情境，文段设置两个情境，即“在月下”“在雨中”。根据这一关键信息可以做出选择，前两个空是②④，夜色里遥望繁星，拥抱夜风。“迷蒙”“响雷”对应“在雨中”这一情境。所以正确顺序应为：②④③①。故答案为：A【点评】本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查的是判断修辞方法的能力。

“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬”把“这些字帖”比作“许多面小国旗”，故运用比喻修辞。故答案为：A【点评】本题考查的是判断修辞方法的能力。首先要求学生掌握修辞方法的种类，然后根据不同修辞方法的特点确定句子所运用的修辞进行辨析。5．【答案】A【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。

A无误。

B“只有被人们掌握、接受和理解”错误，语序不当，改为“只有被人们理解、接受、掌握”。

C“是否背负了未来的责任”错误，两面对一面，去掉是“是否“。

D句子成分残缺，句式杂糅。"告诉”的主语不是“颁奖典礼”，所以最后一个句子没有主语；“设在……”和“在…….举行”是不同的句式，不能同时使用。故答案为：A【点评】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。6．【答案】D【解析】【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。

D.表述错误，鲁迅笔下的衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。故答案为：D【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。7．【答案】（1）静以修身；俭以养德（2）好像闪着无数的明星；好像点着无数的街灯（3）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪（4）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：俭、啼、溪、剪、烛。

故答案为：（1）静以修身俭以养德（2）好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯（3）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。8．【答案】（1）示例：小荷尖尖（2）刊首寄语、习作选登、经典名段、作家访谈等。【解析】【分析】（1）本题考查拟写班刊名。

解答时，要围绕“创立班刊”的作用、意义来拟写。如：班刊名称为“小荷尖尖”，寓意为：这是一个刚刚起步的刊物，但是这个刊物前途一片光明，用“小荷”比喻同学们的才华初露。

（2）本题考查设计栏目。

解答时，栏目内容要与“创立班刊”相关，且为四字短语的形式，如：刊首寄语。故答案为：小荷尖尖

刊首寄语、习作选登、经典名段、作家访谈等。【点评】（1）本题考查拟写班刊名。给班刊起名，要求朗朗上口、富有文学气质，言简意赅，比如“浪花”“小荷”等，要阐明名字的寓意，表达清晰，言之有理即可。

（2）本题考查设计栏目。设计栏目时，要考虑栏目的合理性和可操作性。材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力。【答案】9．诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。10．诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。【解析】【点评】（1）此题考查把握诗词内容的能力。借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌，联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。

（2）本题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。9．此题考查把握诗词内容的能力。

“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。接着一句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。

故答案为：诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。10．本题考查把握诗歌情感态度的能力。这首诗的可贵之处在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

故答案为：诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。【答案】11．爱好古代文化，勤奋敏捷地去求得知识的人；学而时习之12．孔子并不认为自己学识渊博，但他热爱学习，这是他所骄傲的地方。从②中可以看出孔子对学习的热忱，他把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习不感到满足，教导别人不感到倦怠，几个“不”字更可以看出他对自己学习的不满足、不厌倦；在③中，从“女奚不日”可以看出孔子似乎在责备子路，他认为自己是一个废寝忘食的人，在读书中达到了忘我的境界；甚至在④中，孔子说有像自己这么忠诚守信的，但没有比自己更好学的。由种种细节可见，孔子对自己的好学充满自信与自豪。13．示例：1以后在生活中我们要努力好学，不懂的就要问。2不仅要好学，而且要观察，自己动脑筋，要自己要好努力。【解析】【点评】（1）此题考查学生理解文章内容和人物性格的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。

（2）此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。

（3）此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己得到的启迪。11．此题考查学生理解文章内容和人物性格的能力。

这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。如孔子认为自己不是生来就有知识的人，而是爱好古代文化，勤奋敏捷地去求得知识的人。课文中“博学而笃志或学而时习之”一句与此意思相同。故答案为：爱好古代文化，勤奋敏捷地去求得知识的人

学而时习之12．此题考查学生理解文章内容的能力。“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”“女奚不曰”“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”据此概括孔子的“好学”。

故答案为：孔子并不认为自己学识渊博，但他热爱学习，这是他所骄傲的地方。从②中可以看出孔子对学习的热忱，他把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习不感到满足，教导别人不感到倦怠，几个“不”字更可以看出他对自己学习的不满足、不厌倦；在③中，从“女奚不日”可以看出孔子似乎在责备子路，他认为自己是一个废寝忘食的人，在读书中达到了忘我的境界；甚至在④中，孔子说有像自己这么忠诚守信的，但没有比自己更好学的。由种种细节可见，孔子对自己的好学充满自信与自豪。13．此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己得到的启迪。示例：要努力学习。故答案为：示例：1以后在生活中我们要努力好学，不懂的就要问。2不仅要好学，而且要观察，自己动脑筋，要自己要好努力。【答案】14．B；说起细菌发电，可以追溯到1910年；1984年；到了80年代末；现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展15．列数字、作比较；突出强调了利用细菌电池发电的效率高且能持久的特点16．不能删去，“大约”是大概的意思，表示约数，在这里起限制作用，说明了嗜盐杆菌接受的能够转化成化学物质的阳光比重为10%左右，删去后表示阳光比重为10%，与实际不符，这个词体现了说明文语言的准确性。17．细菌发电效率高；成本低【解析】【点评】（1）本题考查说明顺序。时间顺序一般会有朝代、季节、早晚等标志性的词语；空间顺序一般有方位名词作标志；逻辑顺序有“首先、其次、然后、最后”“为什么”“原来”“因此”等标志性词语。

（2）本题考查说明方法及其作用。说明文常用说明方法的分类及作用：①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。等等。

（3）本题考查说明文语言的准确性。答题格式：①表态（删还是不删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④××词体现了语言的准确性。

（4）本题考查说明文的信息提取与概括。本文采用逻辑顺序写作，第①段引出说明对象，第②段说明细菌发电的产生，第③段说明利用细菌发电原理，第④段说明各个发达国家在细菌发电研究方面取得了新的进展，第⑤段对细菌发电的展望。14．本题考查说明顺序。

从第二段的“1910年”“1984年”“80年代末”和第四段“现在”这些表示时间的词可以看出采用的是时间顺序。故答案为：B

说起细菌发电，可以追溯到1910年；1984年；到了80年代末；现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展15．本题考查说明方法及其作用。

从“40%”“10%”看出画线句运用了列数字的说明方法，从“高于”看出将细菌电池于现在使用的电池作比较。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确（生动形象、条理清晰或突出）地说明了……（事物）的……特征。结合文章可知这里是通过比较突出说明利用细菌电池发电的效率高且能持久的特点。故答案为：列数字、作比较

突出强调了利用细菌电池发电的效率高且能持久的特点16．本题考查说明文语言的准确性。

首先表态不能删去；然后解释词语本义以及语境义，词语在程度、状态、性质、范围等方面对句子进行的修饰或限定作用，“大约”在这里起限制作用；再比较删去这个词语和不删的区别，结合具体内容说明不能删去的原因，文中句意是“所接受的能转化成化学物质的阳光比重为10％左右”，这个“10％”不是确数；最后一定要有这样的表述：这体现了说明文语言的准确性、严密性与科学性。故答案为：不能删去，“大约”是大概的意思，表示约数，在这里起限制作用，说明了嗜盐杆菌接受的能够转化成化学物质的阳光比重为10%左右，删去后表示阳光比重为10%，与实际不符，这个词体现了说明文语言的准确性。17．本题考查说明文的信息提取与概括。

阅读全文，确定答题区域，提取关键字，对有效信息分析归纳。从第二段“利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率”这句话中可以概括出“细菌发电效率高”；从“完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液”“而盐代替糖，其成本就大大降低了”中可以概括出“细菌发电成本低”。故答案为：细菌发电效率高

成本低【答案】18．①在农村学校时成绩很优秀（前三名），并考上了城里的学校；②他的字写得很漂亮。19．“自卑”的表现：①他不跟同学们一起玩，也不跟同学们交谈。②上课时他从不举手回答问题。老师叫到他，他站起来，埋着头说不知道。“自卑”的原因：来自农村，家里条件差，吃穿方面不如大家，学习成绩也不如大家，心里很难受。（意思对即可）20．照应标题，总结全文，通过他的感悟揭示并深化文章主旨。（意思对即可）21．爱护学生，细心，教导有方。22．运用比喻，生动形象地阐明了每一个人都有自己优秀的地方，不必为眼前的处境而自卑，要自信阳光地生活，坚信自己人生的春天一定会到来。（意思对即可）【解析】【点评】（1）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

（2）本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。

（3）此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。

（4）本题考查文章人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握人物形象特点，然后根据描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。

（5）本题考查题目含义。文章题目的作用主要有以下几种：1.概括文章的主要内容。2.文章线索。3.作者感情的出发点。4.具有象征意义。5.语带双关。6.提示文章中心。7.吸引读者兴趣。6、吸引读者兴趣。要注意一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。18．本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。

“他小学时在乡下读书，成绩很优秀，考上了城里的中学。然而，进了新的学校，他发现自己并不优秀，他的成绩由原来的前三名跌入三十几名”“班主任走到他身边说，写得好，我很喜欢你的字”，据此概括即可。

故答案为：①在农村学校时成绩很优秀（前三名），并考上了城里的学校；②他的字写得很漂亮。19．本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。

“他不跟同学们一起玩，大家也不喜欢与他玩。他不跟同学们交谈，同学们也不喜欢与他交谈”“上课，他从不举手回答问题。老师叫到他，他站起来，埋着头说不知道”，据此概括“自卑”的表现。