Unit5DoyouhaveasoccerballSectionASectionB教案人教版英语七年级上册

Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA&SectionB教学设计科目：英语课题：SectionA&SectionB课时：3课时教学目标与核心素养：语言能力：能够运用目标句型进行交际，掌握含有实义动词have的一般疑问句及其肯定、否定回答。学会用have对物品的所属关系进行问答。文化意识：通过谈论运动物品的所属关系，培养学生锻炼身体的好习惯。思维品质：能提取、整理、概括语篇的关键信息、主要内容、思想和观点。学习能力：能根据学习目标和进展合理调整学习计划和策略。教学重难点教学重点：熟练拼写和运用课堂词汇，总结归纳本课时的目标语言结构。教学难点：掌握和学会在日常生活中运用句型。课前准备：多媒体，黑板，粉笔教学过程：一、LeadinginT：Doyouhaveapingpongball?I'maskingyouifyouhaveapingpongball.Ifyouhave,say“Yes,Ido.”；ifnot,say“No,Idon't.”二、PresentationSectionA教学1a1.Studentsreadthewordsorphrasesin1a,andtheteachershouldcorrectpronunciationerrors.memorizethewordsandmatchthemwiththecharactersinthepicture.Answers：1.a2.f3.c4.e5.d6.b3.Studentsreadthesmalldialogueinthepictureloudlytoprepareforlistening.Presentthenewsentencestructuresinthisway：T：Ihavea...Doyouhavea...?Helpthestudentstoanswer：Yes，Ido.(Bynoddingthehead.)No，Idon't.(Byshakingthehead.)教学1bLookatthefouritemsin1b.Askthestudentstolistentotheconversationandcirclethewordstheyhear.教学1cListentotherecordingagainandreaditaloud.Inpairswithinthegroup,writeadialogue.Practiceandpresentinpairswithinthegroup.A：Doyouhaveaschoolbag?B：Yes，Ido.Doyouhaveasoccerball?A：No，Idon't.Ihaveavolleyball.(Studentsworkinpairs.)教学2a和2b1.Askthestudentstolistentotheconversationsin2aandnumberthepictures.Thenchecktheanswers.2.Lookatthepicturesin2bandnamethem.Whatarethese?(Pointatthetennisball，basketball，soccerballandvolleyball.)3.Listenagain.MatchthepeoplefromActivity2awiththeballsin2b.Thenchecktheanswers.教学2c1.Askthestudentstotalkaboutthepeoplein2a&2blikethatin2c.2.Askthestudentstomakeasurveyabouttheballstheyhaveanddon’thave.Thenwritedowntheinformationinthechart.教学2dRoleplaythedialoguein2d,andaskstudentstodemonstratethedialogue.e.g:Ihavea...Idon'thavea...Tomhasa...Hedoesn'thavea...SectionB教学1a(1)LookandlookupPresentandreadthewordsin1a.Thenmatchthewordswiththepictures.教学1b&1cTeachactivities1c1.Listenandcheckthedescriptionwordsyouhearin1a.Answers：1.interesting2.boring3.fun4.difficult2.Askastudenttoreadthenameofeachactivityin1ctotheclass.3.RemindthestudentstolistentowhatPaulsaysabouteachactivityandwritethewordontheblanklinein1cnexttoeachactivity.Listenmoretimesifnecessary.Answers：(Toptobottom)interesting，difficult，boring，fun4.Pairwork.Studentsworkinpairsandtalkabouttheactivitiesin1c.Thenfindsomepairstoshowinclass.Note：Thestudentscangivetheirownopinionsabouttheactivities.Reading教学2a2c1.Herearethesurveyresultsinaschoolmagazine.Pleasereadthepassagequicklyandfindoutwhohasasoccerball.(2minutes)Studentsskimthepassagequicklyandfindouttheanswer.Answer：AlanandGina.2.Askthestudentstoreadthepassagemorecarefullyandfindoutwhosaysthesentencesin2c.Check(√)FforFrank，GforGinaorWforWangWeiinthebrackets.Thenchecktheanswers.Answers：1.W2.G3.F4.G5.W6.F教学3a&3b1.Studentsworkinpairstofinish3aand3b.2.Askthestudentstogiveareportafterthemodel.Model：Idon'thaveabaseball，butIhaveasoccerball.Tomhasabaseball，buthedoesn'thaveabaseballbat.SelfCheck1.Listallthesportsyouknow.Writewhatyouthinkofthem.Answerswillvary.Thenshareingroups.2.Completethequestionandanswer.Thenpracticeingroups.Answers：1.Doesyourmomhaveabaseballbat?2.Yes，Ihaveavolleyball./No，Idon'thaveavolleyball.3.Doesyourfatherhaveasoccerball?4.Doesyourteacherhaveasoccerball?三、LanguagePoints课文句子讲解：youhaveapingpongbat?你有一个乒乓球拍吗?要点精析1Doyouhave...?是一个含有have的一般现在时的一般疑问句，句中的have是一个实意动词。在英语中，句子为一般现在时且谓语动词是实意动词时，变为一般疑问句时常借助助动词。当主语是第三人称单数时借助does，其他情况借助do。其基本句式为“Do/Does+主语+实意动词原形+...?”do或does在这里没有实际意义只是用来帮助构成一般疑问句。例:Ihaveabasketball.我有一个篮球Doyouhaveabasketball?你有一个篮球吗?要点精析2have及物动词，此处意为”有;拥有”，有人称和数的变化。have用于第一、第人称和第三人称复数。have的第三人称单数形式是has例:IhavethreeCDS我有三张光盘当表示某物的构成或组成部分时，用therebe型或have/has均可例:Therearefiftystudentsinourclass=Ourclasshasfiftystudents2.Hey,Helen,let'sgo!嗨，海伦，(让)我们走吧!要点精析...let'sgo是一个Let型祈使句用于提出建议或征求别人的意见。let's是letus的缩写形式，us意为“我们”，是we的宾格(此处let的宾语人。该句句型结构为“let'sdosth.”，意为“(让)我们做某事吧”，肯定回答一般用“OK”“Goodidea.”“Allright."“Yes,let's..”等，否定回答一用“Sorry，I...3．Idon'thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.我没有足球，但是我哥哥(弟弟)艾伦有要点精析...butmybrotherAlandoes.是一个省略。为了避免重复，此处用does代替了hasasoccerball。故此句完整的表达方式是Idon'thaveasoccerball,butmybrotherAlanhasasoccerball.例:Idon'tlikemath,butmyyoungerbrotherdoes.我不喜欢数学，但是我弟弟喜欢4.Ilovesports,butIdon'tplaythem.IonlywatchthemonTV.我喜爱体育运动，但是我不玩它们一我只在电视上看它们!要点精析1sport名词，意为“体育运动”。常用短语:has/havesports=playsports=dosports意为“做运动;参加体育运动或比赛”例:Soccerandvolleyballaregoodsports.足球和排球是很好的运动。Iplaysportseveryday.我每天都做运动Wehavesportsatschoolafterclass.我们课后在学校进行体育运动。小贴士sport作定语时，常用其复数形式sportsshoes运动鞋sportsmeeting运动会要点精析2only此处为副词，意为“只;只有:仅。常用在实意动词的前面，be动词的后面例:Hecanonlydothisjob.他只能做这份工作。知识拓展only作形容词时，表示“仅有的;唯一的”，修饰名词时，其前要有定冠词、形容词性物主代词等。例:Tomisanonlychild汤姆是个独生子5.Afterclass,Iplaypingpongwithmyclassmates.课后，我跟我的同班同学一起打乒乓球要点精析after此处为介词，意为“在......之后”，后接名词、代词、动词ing等形式。其反义词为before。afterclass意为“课后”。afterschool意为“放学之后例:Iplaysoccerwithmyfriendsafterclass.课后，我和我的朋友们一起踢足球知识拓展after也可作连词，意为“在......之后“四、GrammarFocus含有动词have的一般现在时have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人1have用于复数名词第一二人称单复数代词或第三人称复数代词作主语的句子中has为have的第三人称单数形式，用于不可数名词可数名词单数或第三人称单数代词作主语的句子中例:Ihavetwobaseballs.我有两个棒球Tomhasthreepens.汤姆有三支钢笔作谓语时的句型结构否定式:主语+don't/doesn't+have.例:Idon'thaveaneraser.我没有橡皮Hedoesn'thaveatennisracket.他没有网球拍一般疑问句句式:Do/Does+主语+have...?肯定答语:Yes，主语+do/does.否定答语:No，主语+don't/doesn't.例:Doyouhaveabike?你有一辆自行车吗?Yes,Ido./No,Idon't.是的，我有。/不，我没有Doeshehaveasoccer?他有一个足球吗?Yes,hedoes./No,hedoesn't是的，他有。/不，他没有当“有”讲时与therebe句型的区别在于have/has与主语为所属关系强调的是“某人拥有/占有”某物;therebe型表示“存在