人教版初中生物14册教材分析

悉心研读教材构建高效课堂——人教版初中生物教材分析物学-擎:_壓-類孵%<•*•学段整体分析单元和板块分析--一.学段整体分析材逻结构课程总资标生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。初#具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。课租总铒柄理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。课程椋准的设计忍路根据学生身心发展的特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育。着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及型、基础性和发展性。课标设计思路生物圈中的人生物与环境生物的多样性健康地生活生物圈中的绿色植物生物的生殖、发育与遗传生物体的结构层次10个一级主题动物的运动和行为课标设计思路科学探究理解科学探究课标设计思路生物圈中的生物圈中的入动物的运动锞色植物和行为生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次\课标设计思路科学探究10个一级主睦生物与环境生物的生殖，生物圈中$生物團中的人禄色植物发育与遺传生物的多样性生物与环境课标设计思路生物團中的绿色楝物生物动物的运动雔康的生活10个一级主题生物与环境生物的多样性生物体的<]结构层次和行为生物的生殖、发育与遗传生物圈中的绿色植物课标设计思路生物圈中的域色植物动物的运动和行为生物与环境生物的生殖、生物的多样性|^＞发育与遇传生物体的结构层次酽科学探究V健康的生活生物圈中的人人的食物来源于环境人体代谢废物的排出人是生物圈中的一员人体通过神经系统和内分泌系调节生命活动/人体生命活动的能量供给、生物体的结构层次生物的生殖-发有与®传课标设计思路生物的多样性生物圈中的绿色植物生物圈中敝自物的运动和行为生物与环境〈10个一\级主题］动物的运动和行为课标设计思路10个一级主睦健康的生活生物的生殖,发育与遗传生物圈中的録色植物生物圈中的人动物的运动和行为生物的多样性生物与环境生物体的<](结构层次X生物的生殖发育与遗传人的生殖和发植物的生殖物的遗传和变动物的生殖和发育课标设计思路生物®中的绿色植物__^动物的运动△科学探究1

▽健康的生活I和行为生物与环境生物的多样性生物的生殖，发育与遗传/生物体的财-级结构层次主题乂生物的多样性课标设计思路10个一级主题生物与环墳生物圈中的绿色植物V生物体的<1(结构层次X生物昭中的人动物的运动△和行为-一生物的生殖、>发有与遗传生物的多样性生物技术)生物技术课标设计思路生物圈中的绿色植物生物圈中的人动物的运动10个-级主题和行为生物与环境结构层次生物的生殖、发育与遺传$生物的多样性生物体的0(厶-健康的生活健康地生活健康的度过青传染病和免疫£胁人体健康的当代主要疾病'酗酒、吸烟和吸毒的危害、学段教材整体分析突出人与生物圈1生物圈中的人生物圈中的其他生物中段材容初学教内生物圈中的1绿色植物<——►生物的多样性及保护會1生物和细胞◄-"»生物圈中生命的延续和发展111生物和生物圈-1»健康地生活突出人与生物圈羊元和板块分析七年级了册0即羊元；呼吸物质运输对生物圈的影晌、废物排出生命活动调节\中的人/羊元泛辑我余第四章人体内物质的运输♦课标要求♦在教材中的地位♦知识体系和逻辑线索♦重点和难点♦学情分析♦教学策略—.球柄要求人体内物质的运输描述人体血液循环系统组成了解概述血液循环~I理解二.在教材中的地隹人体的营养（人体可吸收食物中的营养物质）人体的呼吸（人体可吸收大气中的氧气）营养物质和氧气怎样到达细胞？人体内物质的运输细胞产生的废物怎样运走？承上名下人体内废物的排出I输血与血型同型输血血量和输血静脉动脉血型的发现流动的组织<—血液1血流的管道—血管毛细血管血液循环的途径输送血液的'栗一心脏2浆心脏的结构和功能/三.教材知识体糸体物的输人内质运教材泛辑我余心脏▲、丨，I-血液—血管人体内物质的运输体循环肺循环血液循环系统/II•输血与血型尝］】⑴莒□呈印.重点和推点重点1.血液的成分和主要功能2.动脉、静脉和毛细血管的结构与功能3.毛细血管与物质交换相适应的特点4.心脏的结构与功能5.血液循环的途径6.血型与输血9尝］】01莒□呈.重点和戏点难点1-使用显微镜观察人血永久涂片2.观察小鱼尾鰭内血液的流动3.心脏的结构与功能4.体循环和肺循环的过程5.输血的原则^1五.学情分析学生已经了解到食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收，为本章学习做好一定的知识储备。学生已经具备初步的识图能力、分析能力、自主学习能力和探究能力。本章教材重难点较多，学生在学习过程中会遇到一定的困难和障碍。六.教学策略教学策略联系生活实际重视实验教学注重梳理归纳增加教学直观性落实三维目标运用五步模式教学策略1.运用五步棋甙，提嵩《壹故卒根据本章教材内容特点，采取恰当的教学模式，有利于提高课堂教学效率。¥讲番諫«射令一¥多，，棄例血洗的管道—血管阅读课文66页-67页，完成表格内容动脉01毛细E==^^4-血管管壁厚度及弹性血液流速功能看立預3—合作幹疑展示提升容内动脉0静脉戶0血卜细*血=^4^4^譽及度主厚射壁弭管大性最33较平)扁成算嘌術8|脑最由细仅皮{上速液血陕漫\17过通行慢制最胞细红/V匕匕厶冃功心血送血送胞细换织交组质与物液行血进表示提升（"弇插讲解、主问和点拨）血流红细祖紅细的/血浆试化保儿他废彷代猝物蛾*血液中什么物质进入了组织细胞？组织细胞中哪些物质进入了血液？绀织细嫩展示提升（弃插姘解、這问和点拨』血液在人体血管内的流动方向是怎样的？动毛细静脉血管脉及示提升穿插讲解、发问和点拨」静脉瓣的作用防止血液倒流巩困测评1.血管分为_、_和_02.连通与最小的动脉与最小静脉之间的血管是___。3.手背上一条条“青筋”是（）4动脉8静脉淋巴管0毛细血管4.人体内数量最多的血管是（）八动脉8静脉：：动脉和静脉0毛细血管5.现有一条较长且带有几处分支的血管，一段能灌入水，另一端却不能灌入水，这条血管可能是（）4动脉8静脉0动脉和静脉&毛细血管运用制新在耠波肘，为什么要将针利人部往的上方［此必端』用政皮管相扎起来？你知道这对針制人的是什么血管吗？教学策略2.併助直观教具，增加感性认识教师可利用实物、模型、挂图等直观材料,增强学生的感性认识，提高学习效率。血波的成分＜血浆血液5＜红细胞I血细胞X白细胞＜血小板血浆白细胞和血小板红细胞解割精的必嚴必旅的緒构上胶的味右心房右心审下胶舴脉主动林肺静怵左心舟左心*四个腔（上房下室）房连静室连动两种瓣膜身体上部的毛细血官＞部的革细血爸一肺静脉左心室体循环途径血液成分变化肺循环途径血液成分变化血波循坏途往身体下部的毛细血官脉度室内的血腔官细毛血液循环途径之教学策略3.注重桄理归纳，构建知识体糸针对重难点知识，引导学生及时进行梳理和归纳，加深理解和记忆。三种血細應比敕N红细胞白细胞©血小板V%量数多最少最状血彡№含铁圆，含的核凹脑白面细蛋两无红核歡摘则规核不胞状细形无点特匕匕會功在结与白氧易蛋与时纪1低<高浓>氧度氧离输浓，分运氧合氧护保御防1凝1三种血管比敕内容动脉00鷺戶0血卜细67;血管壁厚度及弹性最厚、弹性大较薄、弹性小最薄（仅由一层扁平上皮细胞构成）血液流速最快较慢十层（红细胞^行通过）功能送血出心送血回心血液与组织细胞进行物质交换血政攝坏連往组织细胞II体循环：左心室主动脉一各级动脉一全身毛细血管—各级静脉一上、下腔静脉-*右心房肺循环：右心室一肺动脉一肺毛细血管4肺静脉-*左心房"肺泡体循坏和肺循环的关糸一肺一（肺循环）二心脏二（体循环）全身各处_---，本幸小结I血细胞，I:蝴样<"心肌构成四个腔狂心姆-卜房连静、室连动心脏4广体循环血液循环途径_肺循环「血型的发现：八80血型系统输血及血型、I同型输血/血液"I毛细血管心脏的结构和功能<^膜防止血液倒流肺-（肺循环）'巳、朗:（体循环）全身各一—-1邮——№糾白细胞,血小板『动脉0血管」静脉’血浆：成分和功能（红细胞人体内物质的运输、數学策略4.联糸生活矣际，敌发学习兴趣将教材中抽象的知识与学生的生活实际紧密联系起来，激发学生探究新知的欲望。煤气中毒的原因是什么?怎样预防煤气中毒？什么是贫血病？贫血患者应多吃哪些食物？为竹么垂血常规化發羊上会如胞敖量增多肘，医生就会认为病人体内有炎座？《**，■'*人艮霣生唣子II儋出雕社'匕、月注移植术人工心脏圖诊治与预防1.不吸烟2.保持血压正常稳定3.维持血脂正常4.避免精神紧张5.有规律地锻炼6.维持血糖正常教学策略5.注重三维日枉的落卖在制定每节课或每项活动的教学目标时,要充分考虑课程目标的体现和贯彻。落卖技能日标13100医院检验科报告单（—>N0.0031220姓名性别年龄病案号科病房临尿今新RedBloodCellWhiteBloodCellHemoglobinPlatelet栓蚤结果：项日测定值RBC3.59X1012几WBC4.8X109几127^140X109几板去«