《会计》专业人才培养方案（高职）

(代码)(代码)(代码)主要职业类别(代码)技术领域举例技能等级证书举例务服务(7241)会计专业人员税务专业人员会计核算；助理会计师资格证；大学英语B级证书；大学英语四级证书；1+X智能财税职业技能证书1+X大数据财务分析职业技能证书1+X业财一体信息化应用职业技能等级证书1+X数字化管理会计职业技能证书(一)培养目标目标通过本课程的学习，学生能够尽快适合大学生活，了解和感悟新时代，形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，牢固树立核心价值观，积极投身道德实践，提升明辨是非、善恶、美丑和自我修养的水平，做到尊法学法守法用法，从而具备良好的思想道德素养和法治素养，树立准确的人生观、世界观、价值观、道德观和法治观，成长为勤学修德、明辨笃实的高素质技术技能型人才，争做担当民族复兴大任的时代新人。具体目标如下：1.素质引导学生领悟人生真谛，创造有价值的人生。协助学生树立远大理想信念，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。激发学生爱国情感，做新时代忠诚爱国者和改革创新实践者。引导学生培育和践行核心价值观。形成学生对自身、家庭、职业、社会、国家的责任感和荣誉感。养成团队合作、踏实实干的精神。以科学的世界观、人生观、价值观、高尚的道德观和准确的法制观为指引，确立自觉遵守职业道德和行业规范的意识。培养法治思维和依法行使权利与履行义务的良好习惯，做尊法学法守法用法的好公民。2.知识理解新时代的中国和高职生活的特点，理解科学的世界观、人生观、价值观相关理论。了解道德基本理论、中华民族优良传统，以及职业、家庭、社会生活中的道德与法律规范。领会理想信念、中国精神、核心价值观、法律精神，明确法律规范。掌握择业与创业的方法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。掌握我国法律基本体系以及基础法律常识。3.水平学生能尽快适合大学生活，理解高职学生的历史使命，提升独立生活的水平、自主学习的水平和人生规划的水平。学生能够通过理论联系实际，增强辩证地看中国与世界大势，科学看待问题，明辨是非的水平。学生能够将道德相关理论内化为自觉意识和自主要求的水平，外化为自身行为和习惯的水平。学生能够理论联系实际，逐步具备分析和解决职业、家庭、社会公共生活等领域现实一般法律问题的能内容专题一：做时代新人。专题二：人生的青春之问。专题三：坚定理想信念。专题四：弘扬中国精神。专题五：践行核心价值观。专题六：明大德守公德严私德。专题七：尊法学法守法用法。48课时开设学期第一学期主要实训1.参观爱国主义教育基地、新农村等。2.观看先进人物事迹影像和法治节目，思考法治与人生。目标通过本课程的学习，学生能系统掌握和体系，能够初步使用中国化的理论成果和精神实质，观察、分析和解决问题，并以"核心价值观"和"四个自信"为引领，确立积极正向的政治意识、国情意识与社会关怀，增强执行党的基本理论、基本路线和基本方略的自觉性和坚定性，积极投身实现中国梦的伟大实践。具体目标如下：1.素质目标培养学生的政治鉴别水平和调查研究水平。培养学生的团队协作意识和民主法制意识。培养学生的历史使命感和社会责任感。培养学生的中国化理论素养，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定理想信念，为学生健康成长和未来职业发展打下良好的思想基础。2.知识目标了解和体系的基本内容以及其对当代中国发展的战略意义，尤其是的科学内涵和指导意义。了解坚持和发展的总任务。了解"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局。理解我国新时期的外交战略和独立自主和平外交政策。掌握中国共产党作为领导核心对事业的引领作用。3.水平目标学生能用党的实事求是思想路线培养规则意识和创新水平。学生能准确解释为何要选择和怎样走的革命道路、改造道路和现代化道路。学生能用党的创新理论分析改革开放进程中出现的问题和矛盾，并提出相对应的对策和建议。学生能以爱国主义热情思索祖国统一问题和以世界眼光理性面对中国和平崛起的国际环境。内容专题一：及其历史地位。专题二：之新民主主义革命理论。专题三：之改造理论。专题四：之建设道路初步探索的理论成果。专题五：理论。专题六："三个代表"重要思想。专题七：科学发展观。专题八：及其历史地位。专题九：坚持和发展的题十二：全面推动国防和军队现代化。专题十三：大国外交。专题十四：坚持和加强党的领导。64课时开设学期第二学期主要实训1.结合教学专题，参观爱国主义和革命传统教育基地。2.观看电教片(电影、电视剧、记录片、讲堂、访谈节目等)或阅读权威专家评论文章、经典文献等。3.结合教学专题，参加相关的社会调查、参观考察、志愿服务等社会实践活动。目标通过本课程的学习，学生能够准确理解国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，准确理解党的基本理论、基本路线和基本方略，准确分析社会注重的热点问题，自觉抵制各种不良思潮和言论的影响，激发爱国主义热情，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，把握未来，勤奋学习，知行合一，成才报国。1.素质目标让学生了解世情、国情和社情，贯彻党的路线、方针、政策，把对形势与政策的理解统一到党和国家的科学判断上和准确决策上。引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生实现中华民族伟大复兴的信心和历史责任感，全面提升综合素质与水平，培养合格建设者和可靠接班人。增强对学生的形势观、政策观教育，协助学生全面了解世情、国情和社情，了解和准确理解党和国家当前面临的形势和任务，了解和掌握党的各项路线、方针、政策，增强对改革开放和实现现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。3.水平目标培养学生掌握准确分析形势和理解政策的水平，特别是对重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断水平。培养学生对职业角色和社会 角色的把握水平，提升学生的理性思维水平和社会适合水平。内容教学内容涵盖国内国际涉及经济、政治、文化、军事、外交、国际战略等各主题的重大问题。具体教学内容参考教育部社科司每年编发的形势与政策教育教学要点，确定讲授专题。16课时开设学期第一学期、第二学期、第三学期、第四学期，每学期4学时。主要实训自主实践，在教师的指导下，学生展开相关实践活动主题。目标通过应用文写作与口才训练的学习，了解掌握应用文写作的理论知识，实行写作思维训练，同时促使学生将所思、所写用清晰有条理的口语表达出来，培养能说会写的水平。1.素质及思政目标(1)具有准确的写作材料观、主题观及理论指导实践的科学态度。(2)具有准确的语体意识与语感。(3)具有组织语言水平和口头表达水平，形成严谨的思维模式。(4)养成严谨、规范的工作态度和工作习惯。(5)精选合适的、贴近社会生活的、体现核心价值观和中华民族精神的鲜活案例，吸引学生，使学生在课堂教学中既受到思想政治教育，又掌握文种的特点与写作要领，实现一举双得。(6)将思想政治资源寓于应用文写作课程的教育实践活动中，充分发挥课程的思想政治教育功能，如入党申请书中的爱国主义精神，邀请书、请柬中的中华礼仪文化，合同书、标书中的诚信教育、法律法规等等，让学生在掌握技能的同时，潜移默化地受到良好的思想政治熏陶。2.知识(1)了解写作活动和口语表达的作用、意义和特点。(2)掌握写作结构要素及特点。(3)掌握3种常用事务文书(计划、总结、会议记录)的涵义、适用范围、写作结构与要求。(4)掌握社交礼仪类文书(个人简历、求职信、竞聘演讲稿)的分类、语言表述特点和结构。(5)了解一种新闻类文书写作和一类科技文种的写作要求。(6)能够根据本专业特点，实行策划类和经济类文书写作。3.水平(1)能准确处理写作主题和材料之间的关系，熟练使用写作的常规表达方式；能利用现代办公手段及网络平台培养写作技能和收集相关信息资料；能流畅、清晰的表达自己的所思、所写。(2)能在相关的社会调查方法和策划推广基本知识的基础上完成三种经济文书写作和三种策划文书写作。(3)能够针对职业岗位要求完成岗位竞聘文书的写作及口头演讲。内容1.日常事务文书：各种申请的书写2.事务文书：计划、总结、会议记录3.社交礼仪文书：个人简历、求职信、竞聘演讲稿4.传播文书：消息40节开设学期第一学期或第二学期主要实训1.团队策划班级活动方案2.模拟一场求职场景3.实行一次演讲4.展开一次校园活动新闻采编及展示的活动。5.实行一次个人大学生活总结会目标通过大学英语课程的学习，掌握一定的英语基础知识和英有一定的英语听、说、读、写、译的水平和跨文化交际水平，能借助词典阅读和翻译相关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中实行简单的口头和书面交流，为今后进一步提升英语的交际水平打下基础。1.素质及思政目标(1)提升文化素养和人文修养，树立准确的人生观和价值观，具备良好的职业道德，丰富精神世界。(2)领略异地他国的风土人情、风俗习惯，拓宽知识视野，充分发挥想象力和创造力。(3)具备积极的学习态度，具备团队合作意识。(4)具有文化自信心，能以批判的眼光评价西方文化，实行中西文化对比分析。(5)能用英语讲好中国故事，传播中国声音，阐释，增强国家认同感和民族自2.知识(1)掌握英语语音、英语听说基本词汇、英语语法，能够实行中外文化对比。(2)掌握英语听、说、读、写、译五个方面的基本应用技巧。3.水平(1)能听懂英语讲课及日常会话、与专业话题相关的谈话和讲座，抓住中心大意、要点和相关细节，领会说话人的观点和态度。(2)能实行简单的日常会话，能就专业内容的基本问题作简短回答和复述，能就熟悉的话题作简短发言，表达思想基本清楚。(3)能读懂语言难度中等的一般性题材的文章，掌握基本的阅读技能。(4)能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120——150词的短文，掌握英语常用应用文的写作格式和写作技巧。写作表达意思清楚，无重大语言错误。(5)能翻译与课文难度相当的英语文章和相关资料，理解准确，译文达意。(6)能利用计算机互联网等多技术手段，搜集、整理、使用英语信息和资料。(7)具有较强的团队精神、协调水平、创新水平和社会适合水平，在完成团队英语学习任务过程中懂得如何分工、如何协调小组内部和小组之间的关系以及能够创造性地完成英语学习任务。内容大学英语课程内容共包括5个教学模块的内容，各模块的主题分别为日常生活、人际交流、跨文化交际、职场交流和英语应用水平测试。1.日常生活英语模块主要涉及课堂交流、校园生活等方面的英语语言知识讲授、英语应用水平培养和学生综合素质提升。2.人际交流英语模块主要涉及自我介绍、邀请、感谢、道歉、观点交流、团队交流、人生规划等方面的英语语言知识讲授、英语应用水平培养和学生综合素质提3.跨文化交际英语模块主要涉及接待、旅行与住宿、中国文化介绍、风土人情介绍、西方文化介绍等方面的英语语言知识讲授、英语应用水平培养和学生综合素质提升。4.职场交流英语模块主要涉及招聘广告阅读、求职信及简历撰写、求职面试交流、职场规则、职场合作交流、个人职业发展规划等方面的语应用水平培养和学生综合素质提升。5.英语应用水平测试模块主要涉及英语听力、阅读、翻译和写作综合应用水平的培养及相关应试技巧的讲授和训练。96课时开设学期第一学期、第二学期主要实训1.综合听说训练2.综合阅读水平训练3.综合翻译水平训练5.交互英语慕课平台训练目标通过思维训练的课程学习，促动跨界思维的形成，学会使用思维水平开发思维潜力，具备可迁移的思维水平和元认知水平，在遭遇障碍与挑战时能够多角度解决问题，以适合经济世界化和新时代社会人才竞争的需求。1.素质及思政目标(1)培养准确的思维习惯(2)培养多维度、多角度，综合思考的水平，具有分析、预见并解决工作、生活中问题的水平。(3)具有综合思考的水平，具有分析、预见的水平。(4)培养团队合作意识。(5)具有沟通、协调、竞争、双赢水平和宏观视野。(6)通过案例，增强学生对中国经济、文化等方面的认知，增强分析问题和明辨是非的水平，增强国家认同感和民族自豪感。2.知识(1)掌握思维的内涵、特征及方法原理，认知并努力克服思维障碍，通过对各种思维形式的学习和训练，打开思路，突破常规思维模式，提升思维水平，特别是创新思维的水平。(2)通过对思维内容的学习、实践、使用，能熟练使用思维导图去梳理规律、总结经验、解决问题。(3)学习并掌握六种思维形式：形象思维、发散思维、概括思维、应变思维、逆向思维、逻辑思维。3.水平(1)能多维度、多角度，综合思考问题。(2)能够使用思维工具实行思维激发，梳理思路，实行准确有效率地思考。(3)能理解到自身思维的运行规律，改善思维习惯并有计划的强化自己的思维。(4)具备敏锐的观察力、缜密的思维水平以及较强的动手水平和创造力。(5)具备可迁移的思维水平和元认知水平。内容导图、发散思维、形象思维、概括思维、应变思维、逆向思维、逻辑思维、思维训练大PK。1.思维概述及思维导图：了解思维训练的作用、意义和需达到的目标，改善思维习惯，使用思维导图去思考、归纳、总结问题。2.发散思维：发散思维的定义及训练，能够做到“一题多解”、"一事多写”、“一物多用”,培养视野广阔的思维。3.形象思维：形象思维的定义及训练，培养表达和具象化的水平。4.概括思维：概括思维的定义及训练，培养工作生活当中的观察力、归纳总结的水平。5.应变思维：应变思维的定义及训练，提升自身知识面，强化检索有效信息的水平，能够在突如其来的变化中，看穿情势本质，做出准确的选择。6.逆向思维：逆向思维的定义及训练，打破固定思维，建立新的行之有效的思7.逻辑思维：逻辑思维的定义及训练，形成一个相对完整的思维，发展全面、有深度的理性认知。8.思维训练大PK:采用世界咖啡会议训练法，对主题实行思维导图表现，并进行小组交叉讨论，在会议中充分使用到所学的六种思维模式。16课时开设学期第二学期主要实训1.思维导图训练2.六个思维模块的训练3.思维工具综合训练目标通过礼仪与审美课程学习与训练，使学生掌握礼仪的基本概念、常识、基本原理与方法技巧，养成健康的审美情趣，为今后在商务活动中塑造良好形象、提升服务艺术、提升实际应变水平、应用礼仪知识的水平、提升审美素质、追求高尚高远的精神生活奠定良好的基础。1.素质及思政目标(1)从思想上树立礼仪意识，把礼仪教育和德育、美育充分结合，促使学生内在的道德素养的形成，确保学生养成礼仪行为习惯，追求高尚的精神生活，传承和弘扬中华美学精神。(2)了解政务场合的衣着、接人待物等情景下的基本政务礼仪。(3)具备礼仪场合的礼仪交际水平、审美水平和具体商务场合的礼仪应变水平。(4)能够利用公关礼仪调节人际关系，塑造良好形象。(5)提升礼仪实践水平、创新水平和审美创造水平。2.知识(1)了解礼仪的基本知识：礼仪的概念、礼仪的发展历史、礼仪的特性，了解世界主要国家的礼俗风情及基本的礼仪规范。(2)了解不同礼仪场合的礼仪规范及重点，特别是商务场合下应注意的礼仪。(3)关于色彩、搭配、穿搭及配饰等基本的审美原则。3.水平(1)具备公共关系意识，掌握社会交往的行为规范。(2)在日常商务礼仪场合中，能准确、得体地使用所学知识和技能。(3)具备理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度；具有是非分明、与人为善、助人为乐的做人品行以及庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。内容1.在商务场合中个人的仪容仪表仪态的准确表现：礼仪的基本功能、着装原则与禁忌、仪表仪态训练。2.日常商务见面交流礼仪的准确表现：日常礼仪、会议组织程序、拜访与接待3.审美培养：色彩搭配原则、配饰搭配原则、审美案例分析。16课时开设学期第一学期或第二学期主要实训1.仪容实训2.仪态实训3.引领礼仪实训4.接待礼仪实训5.拜访礼仪实训6.办公室礼仪实训7.审美实训(二)专业(技能)课程序号主要教学内容1经济法基础劳动合同与社会与社会保险法律制度、支付结算法律制度、增值税、消费税、营业税法律制度、企业所得税、个人所得税法律制度、其他税收法律制度、税收征管法律制度。2利用我国管理软件中市场占有率最大的品牌厂商用友新道的ERPU8新近版本作为教学平台，重点学习业财一体信息化平台中财务链的操作流程和方法，包括系统管理、总账系统、固定资产、应收款管理、应付款管理、薪资管理、UFO报表等7大模块的业务处理操作方法，利用财务链实行企业经济业务账务处理。3财务会计基础会计概述、借贷记账法、会计凭证、会计账薄、会计报表、会计技能综合使用4管理会计基础管理会计的职能、预测分析、决策分析、全面预算、成本控制、责任会计及相关1+X软件业务的操作。5智能财税(1+X)相关概念、业务、操作、财天下、票天下、税天下三个相关模块的应用及相关1+X软件业务的操作。6出纳业务操作现金收付和银行结算业务、现金和银行存款日记账、库存现金保管2.专业核心课程目标通过学习，学生能明确各会计核算岗位的工作职责，掌握各理方法及分析报表水平，能利用会计的基本功熟练办理各项会计业务，具备诚实守信的品德，具备优质服务的意识及良好的职业道德、团队意识与沟通水平。1.素质及思政目标(1)能遵守社会公德和职业道德，行为习惯符合社会规范和礼仪要求；学会与领导、同事实行沟通；能重视服务意识的培养；(2)具备树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提升技能、保守秘密和文明服务的职业道德修养；(3)在学习中养成善于沟通与协作的优秀品质；养成关心国家经济形势、财经动态的良好习惯；(4)将思想政治资源寓于企业财务会计课程的教育实践活动中，充分发挥课程的思想政治教育功能。如强调会计的真实性，强调会计人员的思想品质。2.知识(1)能独立准确完成各会计核算岗位的核算、管理、审核与监督等业务处理；(2)具备会计工作的基本技能与方法；(3)具备报表编制与分析水平。3.水平(1)能把所学的财务会计的知识和技能向企业管理领域迁移；(2)具备制定、组织、执行、完成、总结、反思、评价、改进工作的水平。内容基于会计工作过程，以企业会计要素的确认、计量、记录和报告分项目实行学习，主要内容有：企业类型的辨别；货币资金日常业务；企业往来款项业务；财产物资核算业务会计处理；薪酬核算业务处理；投资筹资核算业务；账务成果业务处理；报表的编制与分析。开设学期第一学期主要实训1.PC端、移动端与跨境端店铺的开设2.主图的设计与制作3.海报的设计和制作4.详情页的设计和制作课程二：会计信息系统应用(1+X)目标适合数字化时代财务转型的需求，通过学习财务数字化平台+供应链的综合应用，强化学生对会计信息系统数字化的全局化综合应用，及财务共享案例的学习和体验，至少达到“业财一体信息化应用职业技能等级(初级)证书"的技能要求，有学习水平的部分学生可达到“中级"要求，持续提升学生综合使用财务数字化信息系统的实务操作水平和数据维护水平。1.素质及思政目标(1)具备树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提升技能、保守秘密和文明服务的职业道德修养；(2)具备坚持执业谨慎，信誉至上的良好情操；(3)在学习中养成善于沟通与协作的优秀品质；养成关心国家经济形势、财经动态的良好习惯；(4)将思想政治资源寓于会计信息系统应用课程的教育实践活动中，充分发挥课程的思想政治教育功能。如强调会计信息的质量，强调财务人员的思想品质。2.知识(1)能够进利用业财一体信息化平台实行基础应用及维护；(2)能够与财务链各模块结合，实行合同业务、典型销售业务、典型采购业务、典型库存与存货业务、售后服务业务的日常处理与月末处理；(3)能够与财务链+供应链各模块结合，实行增值税业务管理、个人所得税业务处理、其他税务处理；(4)能够根据《企业会计准则》,在业财一体信息化平台上依据报表模板，准确地生成资产负债表、利润表、现金流量表。(5)能够利用业财一体信息化平台网上银行业务处理、网上报销业务处理；(6)能够利用业财一体信息化平台完成月末业务处理。3.水平(1)具备较好的自主学习与创新水平；(2)具备发现问题，分析问题，并尝试提出相对应解决方案的水平；(3)具备触类旁通使用其他主流财务软件的水平；(4)具备具有业财一体信息化平台综合应用及系统管理水平。(5)具备职业理解判断水平、对外协调沟通水平；(6)具备利用会计信息实行企业经营分析及决策的辅助水平内容结合国教育部职成司核准的1+X证书制度系列之“业财一体信息化应用职业技能等级证书"的职业技能考核要求，利用我国管理软件中市场占有率最大的品牌厂商用友新道的ERPU8新近版本作为教学平台，重点学习学习平台中系统管理+财务链+供应链的综合应用方法。72课时开设学期第四学期主要实训系统管理(账套管理、用户管理)单项实训；2.合同业务实训；3.采购+应收往来业务实训；4.销售+应付往来业务实训；5.库存及存货业务实训；6.售后服务业务实训；7.增值税业务实训；8.财务报表编制与分析实训；9.业财一体信息化综合实目标通过以项目为单元的学习，使学生熟悉税收法规知识，掌计处理的基本知识和基本技能，能解决税务登记、纳税申报、税款缴纳过程中的实际问题，培养依法纳税、节税的法律意识，完成涉税会计岗位的工作任务。1.素质及思政目标(1)具备良好的工作态度、工作责任与职业道德素养；(2)依法纳税，依法节税；(3)善于与人交流、沟通、合作；(4)将思想政治资源寓于纳税实务课程的教育实践活动中，充分发挥课程的思想政治教育功能。如强调计税的真实性，强调财财税人员的思想品质。2.知识(1)熟悉税收法规知识，掌握涉税业务的会计处理流程与方法；(2)能够解读、分析、执行好国家税收法规、政策；(3)能够实行税务登记、纳税人资格认定等涉税事项的办理；(4)能够准确填写使用发票和管理发票；(5)能够处理中小企业各涉税经济业务，计算相对应的税额、编制会计凭证，设置和登记应交税费账簿、编制增值税、消费税及地方税、所得税等各税种相关的纳税申报表，实行网上申报和税款交纳；(6)能与税务机关实行良好地沟通，顺利办理税费申报相关业务。3.水平(1)具有较好的自主学习与创新水平；(2)具备信息收集、整理与分析的水平；(3)具备总结、反思、评价、改进的水平；(4)具备应对财税政策和纳税申报系统变更时的即时学习和掌握水平。内容通过以项目为单元的学习方法，实行如下内容学习：涉税会计岗位理解；涉税事项的办理与管理；增值税会计实务项目；消费税会计实务项目；关税会计实务项目；企业所得税会计实务项目；个人所得税会计实务项目：“地方四小税”会计实54课时开设学期第三学期主要实训1.增值税会计实务项目单项实训；2.消费税会计实务项目单项实训；3.企业所税"会计实务单项实训。目标通过学习，增强学生对所学专业知识的理解和理解，使学生掌握较全面的成本会计核算基础知识和基本操作技能，具有中初级成本会计人才必备的成本会计实践水平、分析和解决实际问题的水平以及就业水平，具备诚实守信的品德，具备优质服务的意识及良好的职业道德、团队意识与沟通水平。1.素质及思政目标(1)具有良好的会计人员职业道德；(2)具有爱岗敬业的精神和创新意识；(3)具有严谨务实、耐心细心的工作作风；(4)将思想政治资源寓于成本核算与管理课程的教育实践活动中，充分发挥课程的思想政治教育功能。如强调成本核算的真实性，强调成本会计人员的思想品质。2.知识(1)熟练掌握成本会计核算中会计凭证的填制方法；(2)熟练掌握成本会计核算中会计账簿的设置、登记的基本方法；本会计报表。3.水平内容和方法(3)具有在信息时代了解和掌握产品形态转变时的成本核算方法。内容本课程按照成本会计知识的递进关系，采用模块化教学：第一模块成本费用会计核算基础：工业企业成本核算的要求和一般程序以及主要会计科目的设置；第二模块成本核算原理：费用在各种产品以及期间费用之间的归集和分配，生产费用在完工产品与在产品之间的归集及各种常见的分配方法；第三模块成本计算的方法：产品成本计算的品种法、分批法、分步法这三种基本方法。这是第二章内容在成本会计中的具体应用；第四模析：成本报表的编制原理，成本报表的分析方法。54课时开设学期第三学期主要实训1.品种法成本核算实训；2.分批法成本核算实训；3.分步法成本核算实训。目标本课程是财务管理专业的一门重要专业基础课程，主要阐述财务管理的基本原理和方法，包括财务管理的作用、环境、货币的时间价值、估价、风险与收益、具体理财决策方法等，使学生初步具备财务学基础理论和解决实际问题的水平，为学生以后继续深化本专业后续课程的学习和将来走上本专业工作岗位打下良好的基1.素质及思政目标(1)客观、公正、独立的财务管理职业道德；(2)谨慎、负责、冷静的财务管理风险意识；(3)快速、准确、健全的职业判断水平；(4)理性、明确、主动的财务管理法律意识；(5)将思想政治资源寓于企业财务管理课程的教育实践活动中，充分发挥课程的思想政治教育功能。如强调经营状况与财务成果的真实性，强调财务会计人员的思想品质。2.知识(1)掌握业务承接的基本要求，熟悉项目业务约定书的基本格式；(2)掌握项目计划的编制要求，掌握项目风险的评估方法；(3)掌握内部控制项目的测试要求和方法；(4)掌握投资收益等主要项目的分析目标和测试程序；(5)掌握项目分析报告意见的基本要求和格式。(1)具备财务管理和业务操作水平；(2)具备编制公司季度、年度管理会计报表的水平；(3)具备审核、分析参股公司的年度财务预算、定期财务报告、经营活动分析报告的水平；(4)具备对资本市场行情及参股上市公司的市场表现实行分析的水平；(5)具备参与对重要经济合同的审查以及投资项目的财务评价的水平。内容主要阐述财务管理的基本原理和方法，包括财务管理的作用、环境、货币的时间价值、估价、风险与收益、具体理财决策方法等。教学过程既注重理论讲授，理解基本概念和基本方法；又注重学生仿真模拟操作，培养学生基本技能和实践水平，54课时开设学期第四学期主要实训案例分析、编制库存现金盘点表、利润表试算平衡表、和项目报告等工作底稿。课程六：企业财务分析(1+X)目标本课程目标是：通过本课程的教与学，使学生在学习财务报表分析基本理论、方法和技能的基础上，掌握企业财务报表分析方法，提升学生的财务报表分析水平和职业判断水平，使学生有水平在中小型企业独立做好财务报表分析工作。1.素质及思政目标(1)客观、公正、独立的财务管理职业道德；(2)谨慎、负责、冷静的财务管理风险意识；(3)快速、准确、健全的职业判断水平(4)理性、明确、主动的财务管理法律意识；(5)将思想政治资源寓于企业财务分析课程的教育实践活动中，充分发挥课程的思想政治教育功能。如强调企业财务分析的真实性和公正性，强调财务会计人员的思想品质。2.知识(1)了解财务报表分析的概念、作用及其局限性。(2)熟悉财务报表分析主体及分析目的，明确分析依据及分析程序。(3)掌握财务报表分析的比较分析法、比率分析法、因素分析法。(1)具备利用盈利水平指标综合分析评价企业的获利水平。(2)具备使用各种计算方法实行分析、判断、评价企业营运、偿债与获利的能内容主要阐述财务报表分析的基本原理和方法，包括财务报表分析的作用、环境、方法等。教学过程既注重理论讲授，理解基本概念和基本方法；又注重学生仿真模拟操作，培养学生基本技能和实践水平。开设学期第四学期主要实训案例分析、编制资产负债表分析表、利润分析表、现金流量分析表等。1Excel在财务会计中的应用Excel在财务会计记帐、算帐、报帐、编制报表及财务分析中的具体应用2校企合作企业才金公司的账务开拓性行业会计(二)见表2。见表3。见表4。见表5。见表6。周学年二三123456学期教育总周数9122234入学教育与军训22顶岗实习81小计464646机动1111116课程类别序号码学分学时数考核方式总课时理论课时实践123456公共基础课1入学教育与军训20H2军事理论2B3大学生安全教育29988F43C5大学英语(一)3D6大学英语(二)3D7思想道德修养与法律基础38B84B9144444G体育(一)2D体育(二)22D体育(三)22D体育(四)12D大学生心理健康教育2G职业发展与就业指导2GF礼仪与审美188D创新创业教育2D思维训练188F劳动教育2H专业基础课程出纳业务操作2D管理会计基础(1+X)4E财务会计基础4A经济法基础AC智能财税(1+X)4E专业企业财务会计4A3A核心课程3A会计信息系统应用4E企业财务分析(1+X)4E3E专业拓展课程Excel财务应用2D行业会计18F实习认知实习18H社会实践2H顶岗实习0H毕业实习报告20G00课程类别序号码学分学时数考核理论实践年123456专业选修课程12C2团队建设与管理2D32F4商业企业财务会计2C5审计基础2A6云财务共享服务业务2E7财务商圈2D8中小企业会计2E9云财务智能会计2E注：1.学分与课时计算机准：16-18课时/学分。2.本专业的专业选修课程选修学分为12学分，每个学期选修2门。3.考核方式用如下字母表示：A—笔试(闭卷)B—笔试(开卷)C—机考D—技能考核E—笔试+技能F—提交(展示)作品(方案)G—提交论文(报告)H—其他(在课程标准中具体说明)序号学分开课说明总课时理论课时实践课时1气球造型手工制作2选一门课程学223统计分析与SPSS的应用24茶艺25鸡尾酒调制26咖啡调制27花艺2829大学生健康与运动养生28围棋基础228中级实用英语2民族传统体育赏析28220化妆基础2形体塑造训练2国际著名品牌赏析2028经济数学24超星尔雅资源库30在第3-5学期开课，学生任选3门课程学习，每门课程1个学分，16课时。人文素养教育*188期开课。内容必选/自选组织者德育教育爱国主义教育活动团委、各系辅导员获系级、院 级、自治区级、国家级奖励的，每人每 次每项分别计4分、6分、10分、15分， 违纪违规者每次每项扣2分(必选而未纪违规)。体活动、会议、运动会的类活动则指员、啦啦队员主题团日辅导员听报告、讲座辅导员参与评优评先活动辅导员新生接待慰问辅导员学雷锋活动辅导员心理教育征文、演讲、心灵成长比赛自选学生工作处、各系指导教师自选指导教师心灵成长感言比赛自选指导教师各类心理健康讲座自选或必选指导教师5.25活动月各类健康教育活动自选指导教师比赛自选学生工作处、各系指导教师宿舍文化节自选指导教师军训评比大赛指导教师自选指导教师易班礼品设计大赛、易自选指导教师区级各类文艺展演自选团委、各系指导教师自选指导教师辩论、征文、演讲等比赛自选指导教师自选教务科研处、各系指导教师通用技能及专业技能比赛自选指导教师自选团委、各系辅导员活动晚会等文艺活动团委、各系辅导员社团活动自选辅导员动自选辅导员三下乡活动自选辅导员志愿