集体备课活动简报

第第页集体备课活动简报

集体备课活动简报篇1

新课程特别强调老师要有合作精神，有关专家还总结出了老师相互合作的七大好处〔心理支持、产生新想法、示范合作、吸取能量、减削工作负担、加强动机、支持变革〕，集体备课让老师发挥集体的聪慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，援助老师加深对教材的理解，拓展教学思路，今年我校在20**年4月22日开展了全校性的集体备课活动，现总结如下：

一、本次活动我们重点强调了集体备课的重要性

集体备课的目的，集体备课的计划，开展了争论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承受的任务，如何合理运用集体备课的教材。

二、制定制度，进行操作

1、固定备课内容：为了减削盲目性，开学初，各备课组长就组织争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好本班级集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数。

2、集体备课时，我们主要争论单元内容、重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。

三、重视理论联系实际

备课为课堂服务，提高集体备课的实效，集体备课只是形式，目的在于提高老师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。

四、在集体备课中老师成长了。

通过一个学期的集体备课，老师们仔细钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，相互沟通，积极争论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工，通过这样的活动，老师们有了更多沟通的机会，提供了熬炼的平台。而且也带动了许多中年老师学习电脑的积极性。他们都主动去学习电脑，也有一些从来没有摸过电脑的中老年老师，也表示要去培训电脑。这就是活动中老师们成长了。五、实时总结反思，得到提升。每个参加集体备课的老师进行实时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还仔细写出了自已的体会和总结。

集体备课活动简报篇2

我们的集体备课活动，在全体老师近一个月来的预备的和积极参入下，圆满结束了，达到了预期的目的和效果。这是我们全体老师共同努力的结果，是大家辛勤劳动的成果。通过这次活动，使我们每一个老师在新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步，最大的成果是推出了赵玉秀和牡丹两个新人，使她们成为我们学校教研的又一批明星。在这里我要感谢我们每一位老师的积极参入和对这次活动的大力支持，特别要感谢我们每一位备课组长、每一位讲课老师、每一位评课中心发言人。

通过这次活动是我看到了我们老师们教研的积极性和教研的热忱，同时看到了我们老师的集体主体精神和团结协作、相互援助的.精神，表达了集体共研，共同进步的目的。在活动中我们每一个备课组的每一个成员都积极主动，不惜为了这次活动献言献计，出谋划策，特别是我们主讲老师和各个备课组长为这次活动花费了大量的人力、物力、甚至财力。例如我们的耿家青老师为了活动自己找纸制作图片和教具。

总之，我们每一个老师都为这次活动作出巨大努力，做了许多事情。但让人感动的是我们的老师从我开始安排活动就开始积极预备在一起共同讨论教材、设计教学过程、预备教具、试讲、研讨。特别是我们每一个备课组长花费了大量的时间。

在教学过程、同学猎取知识的方法得到了转变，从过去的被动转变成了同学积极主动的猎取知识，经受了知识的猎取过程得到真正的知识。教学着重了生活实际，让同学从生活入手，在生活中学，到生活中用，着重了我们的教学手段的提高和对教学资源的运用。这一切的成果都是我们全体老师共同努力的结果，取决于我们校长的领导，取决于我们每一位老师的辛勤劳动，取决于我们曹戈老师对大家的援助，是我们大家辛勤劳动的成果。但也有几个问题值得我们大家在一起探讨，值得我们大家在今后的教学中讨论。

１、就是课堂教学中如何有效调控同学的问题。我们的课堂教学中究竟是应当放手同学让他们自主去探究猎取知识，还是我们要讲；他们如何探究，我们如何讲；我们怎样讲，我们讲多少的问题。特别是应用题的教学中我们应当怎样训练同学思维。

２、就是课程整合的问题，我们新课改提出多门学科进行整合，但是怎样整合呢？这就是一个新的问题。要不要学科特点。３、就是知识结论的问题。我们引导同学自主学习经受知识的猎取过程，告知他们猎取知识的方法，但最末要不要让他们知道知识，让他们得到真正的知识，让他们得到结论。

４、就是课堂教学中对于同学涌现的错误应当怎么办的问题，是给他们订正还是为了爱护孩子自尊心而不管的问题。

５、就是课堂教学中电教手段的应用问题。是不是课堂教学中就肯定要用到电教手段。有的内容不能用怎么办是不是也要用。这些问题提出来请大家在今后的教学工作中和教研中加以探讨，使我们能够更好更有效的进行我们的教学教研工作。也对大家提几点要求：

1、就是要求我们的老师要多上网，要能够运用网络资源。我们现代的科技的进展，很多东西已经是非常先进的，我们要知道这些东西，要会用这些资源。

2、就是要求我们每一位讲课老师要将你们的教案、反思打印好以及我们评课中心发言人的评课稿一起作为我们的继教资料的工作。

集体备课活动简报篇3

集体备课就是老师依据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和同学的实际状况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分预备。为了充分发挥集体聪慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。

一、老师参加活动积极性有很大提高。

本次数学集体备课，老师积极参与，无迟到早退的老师。参与活动的老师的确是带着问题，做了充分的预备，争论激烈，效果很好。

二、集体备课程序安排紧凑实效。

首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。第二步让参加老师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体老师共同参加争论解决，不能解决的将进一步讨论。最末，主持人进行总结，并提出下一次集体备课的活动建议。

三、集体备课研讨扎实有效。

由于预备工作充分，主讲人进行了深入的讨论教材、教参、查阅了大量的资料、讨论了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。参加研讨的老师对这一点比较确定。

今后集体备课应当留意的问题：

1、充分认识集体备课的意义，端正集体备课的立场，要潜进去。

2、切实加强老师的个人自备。不讨论就没有发言权，要做到的有自己的观点，就要先讨论。

3、主讲人要提前确定自己要主备的课时精案内容，以利于其他老师提前自备，使集体研讨扎实有效。

集体备课活动简报篇4

集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。我校根据《前锋中学教育处工作计划》和《集体备课计划》的要求，开展了集体备课活动。我们通过这项工作，不仅可以预备出一节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。下面我把这项工作总结如下：

一、制定计划

首先由教育处依据本校实际进行分工，确立语、数、外、政史地、理化生、音体美六个教研组为集体备课组，安排集体备课的时间为每周一次，再由各教研组制定活动计划，确定了每周的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行提供了坚实的保证。

二、确定任务，搜集材料

集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，根据自己的教学设计，面对同学实践应用，并作好充分预备发表全面观点。同时全组人员参与听课，每个参与者本着积极参加的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分预备。

三、共同探讨，各抒己见利用教研组活动时间，各参与人集聚一堂，充分发表自己的见解和主见。

首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新奇、独特且能吸引同学的方案，并用材料加以帮助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言需要符合课程标准和同学实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最末，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使同学简单接受的教法和学法。教学难点部分，严格根据课程标准的要求，集大家的聪慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。技能目标方面，通过争论，参加者普遍认可通过双自主的方式，培育同学的各种技能。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破教学内容味同嚼蜡的局限性，争取作到“知识、技能、情感”三维目标的统一。

总之，集体备课在教学工作中占据着非常重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取营养，充盈自己。这项活动的开展让我们收益很大。今后也要不断的开拓创新，将集体备课这项活动扎扎实实的进行下去。

集体备课活动简报篇5

回顾上学期工作中的点点滴滴，我觉得用“平凡”两个字来形容我们美术教研组是最恰当不过了。作为美术老师，我们不仅勤勤恳恳地做好自己的教学工作，而且还任劳任怨地承受了许多杂务工作，仔细地扮演着学校勤杂工的角色。工作中，我们发扬团结协作的精神，营造和谐、团结型团队；打造学习、教研型集体；创建平凡、本色型团体。我想从这三个方面对美术教研组的详细工作进行总结：

一、营造和谐、团结型团队

我们美术教研组有五名老师，从年龄上看是老、中、青的搭协作理，但从性别上看，却是清一色的娘子军。可别小看这娘子军，各有各的特点，各有各的绝技。徐老师年轻而充斥活力，工作总是抢着干，遇到问题就虚心地找人请教，从不轻易服输正是这五个不同风格的人组成了一个具有强大凝集力的团队。

在生活中，大家亲睦相处。无论工作多忙，都保持办公室的干净温馨。这还要感谢学校领导，为我们特地设立了美术工作室，这样我们办公和干活儿就可以互不影响了。走进美术办公室，扑面而来的是浓浓的艺术气息，墙上悬挂着具有代表性的东西方绘画作品及一些装饰物，几盆小巧玲珑的花草青翠怡人。优雅的环境，让组内的老师有了家的感受。在这个“家”中，我们每个人坦诚相待，常常沟通自己的欢乐与苦恼，相互的倾听使我们能够相互交心，当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关怀援助。

在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都诚挚地提出自己的不同看法，可以说是毫无保留，不仅看到课堂上的生成与亮点，更着重课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。

在杂务工作中我们既有分工又有合作。合作书写各类宣扬板报更是家常便饭，大家一齐上阵，在时间短任务急的状况下，我们又有分工，两三个人一组分头行动，哪一组先完成任务就抓紧过去帮另一组，总是在最短的时间内完成学校交给的各项宣扬任务，达到美化学校环境，营造深厚艺术氛围的`良好效果。

在各级各类竞赛和活动中，我组老师更是精诚协作。王敬老师要执教一节研讨课。我们首先经过集体争论确定了执教课题，然后进行集体备课。

积极筹备迎六一书画展，当时，总共有三个小组具有展览的技能，分别是小荷书画院、奇趣童画组、艺术创想小组。假如说要展作品，那么就要显示这个同学的技能、实力。因此，我们细心收集素材。耐烦指导。攻关重点在作品的质量上，坚持准时训练，从不耽搁训练时间，严格要求同学。老高也时常到各组帮助我们。

在写意画上我重点指导同学笔法、墨法、水分的把握上；在书法上，重点指导同学的笔法，字的间架结构；秋瑾在儿童画方面指导同学色调的搭配，造型技能；心雨重点抓该组同学的想象制造技能。每一次活动，我们都看到了同学的进步，每一次活动，都拉近了我们师生的关系，也让我们从中体会到了童真、体到了欢乐。

目前有四个小组，坚持各小组长期训练。艺术贵在坚持，在活动期间，强调纪律性，着重培育同学的审美情趣和审美技能。

二、打造学习、教研型集体

《论语》中说“学而不思那么罔，思而不学那么殆”。作为一个合格的美术老师，要想超卓的完成自己的本职工作，需要具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与汲取，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给同学以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，吸取理论素养。本学期我们每位老师依据学校要求制订切实可行的读书计划，加强政治理论和教育理论的学习，仔细讨论中外教育专家的书籍和各种美术书籍。在个人学习的同时，教研组常进行主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。

以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足教同学活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题，进行沟通学习，解决工作中涌现的问题，有效的促进了教学工作和课题讨论，提高了教研组的整体教研技能与讨论水平。同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用