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文档简介
幼儿园学前班教师随笔总结6篇幼儿园学前班教师随笔精选篇1
《爬上豆蔓看自己》里面的一段“谁会陪你在雨中聊天”,让我联想到了几天前的经历。
那天下午,孩子们起床之后,天色明显暗了下来,过了一会儿,就开始闪电、打雷、下大雨。说真的,我从小就特别怕这样的天气,现在也一样。小时候有爸妈的保护,现在,我却要强装坚强来保护孩子们。我强忍住自己紧张的情绪,安慰孩子们:“不用怕,我和你们在一起呢!过一会儿就好了!”说完这些话,我感觉是在自我安慰。
我坐在一旁。平平可能看出我不安的情绪了,就跑过来跟我说:“你怕呀?不用怕,我们不都在一起吗?我告诉你哦!这可能是怪兽快要来了。”这时,门被风吹开了,我正想起身去关紧,平平就马上搬了一张板凳将门挡住,确定门关好之后才回来对我说:“放心,现在安全了!”
我对他笑了笑,问他:“你不怕吗?”他很自信地回我一个微笑:“我才不怕呢!”外面的雨依然很大。平平一直坐在我旁边和我说话,还找了好多话题:“飞机起飞之前会进行安全检查。天气太坏,飞机就不能起飞……”原来,当飞行员是平平的梦想!
为了缓解我的恐惧感,平平放弃了玩自己喜欢的玩具、与小伙伴游戏的机会,坐在我旁边陪我聊天。我内心深处的这份感动是无法用语言表达的。
在当今人人都忙碌的社会里,谁会陪你在雨天聊天?谁会在乎你的感受?谁会如此细心地关心你?一个不满6岁的孩子做到了,我们能不感动,能不为他们的健康成长而不懈努力吗?
幼儿园学前班教师随笔精选篇2
魏金昊小朋友最近感冒了,总是不好好吃午饭,每当我走到他身边时,他为了得到我的表扬,就使劲地吃饭,不吃菜。于是中午用餐时,我坐在他旁边,看着他吃饭,期望他能够多吃点菜。我说:“这天青菜很香哦,来尝一尝。”魏金昊不情愿地说:“我不喜欢吃。”我夹起青菜,大口大口地吃给他看,魏金昊有点心动了,学着我的样貌夹起一点青菜,但是刚嚼了几下就又吐了出来。看到这种状况,我十分担心,不吃菜感冒怎样能快点好呢?我对他说:“只要你吃一点菜,老师就给你咸菜做奖励,好吗?”魏金昊十分高兴,爽快地吃了自我的一口菜,我信守承诺给了他一小块咸菜。
在接下来的一段时间里,每次午餐我都给魏金昊“加餐”,有时也会给其他小朋友,不知不觉中,孩子们都食欲大增。
幼儿园学前班教师随笔精选篇3
班级里孩子大部分都是独生子女,性格脾气个不一样,有的活泼,有的沉稳,但是大部分孩子在家里和在幼儿园里表现的都不太一样;有时候往往就把家里任性、执拗的一面表现出来。
班里就有这样一个小姑娘,比较内向害羞,平时不太和老师主动交流,特别是早晨入园时候,对于向老师问好也总是说不出口,但是她知道去主动找小朋友聊天:你今天去哪玩了?你穿的衣服真好看!咱们一起玩滑梯吧!我在旁边看着,心想:她不是个内向的孩子。
下午放学时,我对所有小朋友说:明早入园早上主动问老师好的小朋友有奖励,第二天早晨,所有小朋友都兴致勃勃地问老师“早上好”,也得到了一个礼貌小粘贴。她也不例外,她在老师的耳朵边上小声的问道:“老师早上好”,虽然只是老师一个人能够听到,但是雨雨终于开口问好了!这是一个很大的进步!随即我也回应一个早上好为她粘上礼貌小粘贴的同时,又对她说了一个悄悄话“如果下午放学跟老师说再见,我会很开心的,”她没说话但是点点头答应了。
我相信这个小姑娘以后会更棒的,早上不仅大声跟自己班里老师打招呼,还会跟其他老师打招呼的!
幼儿园学前班教师随笔精选篇4
董宝宝的能力并不是很强,动作很慢,甚至有的时候我们会因为这个生气。但是,相处的时间久了,用心去关心他了,渐渐发现董宝宝的可爱之处。
记得在一次布置教室时,老师爬在高高的梯子上,董宝宝跑过来扶着梯子,虽然没他说什么,虽然梯子上的人不是我,也虽然我们仍让他去别的地方,但是就是这一个小小的动作,我发现了他的细心,也就是这个小小的动作也着实让我感动了一把。也就是从那一刻,我开始真正意义上的注意到这个孩子。
董宝宝的脑门突突的像个小寿星;董宝宝的动手能力很强,搭出来的积木很漂亮;董宝宝很会唱歌,儿歌或者流行歌曲都很好听;董宝宝很容易满足;董宝宝自尊心很强……最重要的是董宝宝很懂得关心人。
一个班的孩子总会有个体差异的存在。也许他们没有可爱的脸蛋,也许他们不够聪明,但是细心地关注每个孩子吧,你会发现每个孩子都会有他们值得骄傲的地方,每个孩子都是一个可爱的天使,用心去感受,用心去体会。然后,当他们犯错误时你就不会从心底里那么生气了(但是有错时适当的严厉也是必要的哦),接着你会越来越喜欢这份工作,坚持走下去。
幼儿园学前班教师随笔精选篇5
以前我总以为孩子还小,有什么他们不会的东西我都会帮助他们完成,可有一天我发现我错了。
那天我们在室外走独木桥,孩子们都勇敢地上去了,可还有个叫王嘉臻的小朋友在那独自徘徊,上去又下来,下来又上去,我问:“怎么了,为什么不上去呢?”
他看了看我说“老师,我不敢,你扶我吧。”说着就抓气我的手,抓住我手的那一瞬间我突然想不能这样了,应该让孩子自己去尝试一些东西了,要不然会越来越依赖你。然后我把我的手拿开,他抬起头说:“老师,你快来扶着我啊”。我笑了笑说:“你很棒的,我在你的后面你大胆往前走就行。”可走了一会他又下来对我说:“老师我还是不敢走。”“你很棒,老师相信你。”然后又把他扶上去,他在前面胆胆怯怯的走着,咒语走完了,他像松了口气一样看看我,冲我笑了笑。接着我伸了一个拇指给他,他笑的更开心了。
到第二次来玩的时候,我扶他上去,他还是想让我扶,我摇摇头,他只好自己走下来了。走下来之后,他对我说:“老师这次是我自己走下来的。”我笑笑对他说:“你越来越棒了,以后我们要勇敢一些,知道吗?”他高兴的点点头,
其实放手也并不是一件不好的事,一些事情应该学会放手。
幼儿园学前班教师随笔精选篇6
美工区活动开始了,平时只喜欢搭建区的赵张家洋小朋友很意外的选择了美工区,于是,我特意观察了他的活动。
可能是由于最近美术课上孩子们画了全家福,孩子们很喜欢画全家福的甜蜜感。进入美工区,大部分孩子都选择用彩笔画人物。周子阳小朋友开始用水彩笔画自己的全家福,一个大脑袋,长上一些竖起来的直发。他很开心自己的作品,继续创作。直到画完了一个人物,他说是爸爸。兴奋地和旁边的赵张家洋小朋友炫耀道:“看我的爸爸,头发好看不?”赵张家洋正愁着不知道如何下笔呢,看到了周子阳的作品,先是愣了一下(其实他在看周子阳的画),突然大笑说:“你那是螃蟹吗?”周子阳看了看自己的画说:“这是我的爸爸,你看,这是他的头,这是他的眼睛、鼻子、嘴巴,还有头发呢。”赵张家洋还是在笑周子阳,不过,都不说话了。周子阳有点不高兴,不过还是继续画他的作品。而赵张家洋呢,脸上流露出洋洋得意笑,准备画画了。
真想看看他要画什么。过了一会,安静的教室里,一声“看我的螃蟹”引来了大部分幼儿的围观。不过很快幼儿都各自玩自己活
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