人教版九年级第十五章-第1节-两种电荷（提升版）辅导教学案_第1页
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文档简介

人教版九年级第十五章-第1节-两种电荷（提升版）辅导教学案一、教学目标知识与技能：了解两种基本电荷：正电荷和负电荷；掌握电荷的守恒性原理；掌握两种电荷间的吸引和排斥规律。过程与方法：通过实验观察和班务活动，培养学生的实验观察能力和合作意识；引导学生提出问题、探究问题、解决问题的能力；给予学生适当的启发和提示，激发学生思考的兴趣。情感态度与价值观：引导学生重视实验观察，培养学生的科学精神；增强学生对科学实验的兴趣，培养学生勇于探索科学问题的勇气和乐于合作的意识。二、教学重点和难点1.教学重点掌握两种基本电荷的概念；掌握电荷的守恒性原理；掌握两种电荷间的吸引和排斥规律。2.教学难点理解电荷的守恒性原理；分辨和理解电荷的吸引和排斥规律。三、教学过程1.导入新课首先，教师可以通过一个小实验导入新课。教师将一个小纸片描上一些彩色颜料，然后将两个小纸片靠近，观察纸片之间的现象。引导学生观察并回答问题：纸片之间有吸引还是排斥的现象？为什么会出现这种现象？2.引入新知识根据学生的回答，教师引入新知识：电荷。电荷是物质中的基本属性，包括两种类型：正电荷和负电荷。正电荷和负电荷之间会相互吸引，而同类型的电荷之间会相互排斥。3.分组活动将学生分成小组，每个小组进行以下活动：活动一：电荷的观察与判断每个小组分别拿到两个小纸片和一根塑料梳子。实验时，小组成员利用塑料梳子摩擦其中一个小纸片，并观察和判断被摩擦的纸片和未摩擦的纸片之间的变化。指导学生观察和记录纸片之间的变化，并结合前面所学的知识，判断纸片之间发生了什么。活动二：电荷的吸引和排斥每个小组分别拿到两个相同材料的小球或棉花，实验时，小组成员需要观察和记录两个小球或棉花之间的现象，并根据电荷的吸引和排斥规律，判断两个小球或棉花之间的电荷性质。指导学生观察和判断小球或棉花之间的现象，并结合前面所学的知识，判断两个小球或棉花之间的电荷性质。4.实验总结请一组学生总结各小组的实验结果和结论，并引导学生通过实验数据和观察结果，总结两种电荷间的吸引和排斥规律。5.拓展思考教师引导学生思考以下问题：在现实生活中，哪些现象可以用两种电荷间的吸引和排斥来解释？除了正电荷和负电荷，还有其他电荷吗？为什么？6.课堂小结通过本堂课的学习，我们了解了两种基本电荷：正电荷和负电荷，并掌握了电荷的守恒性原理和两种电荷之间的吸引和排斥规律。四、课后作业阅读课本相关知识点，做好笔记；思考并回答拓展思考中的问题。五、教学反思本节课通过实验观察和分组活动，使学生动手操作并进行合作学习，培养了学生的实验观察能力

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