幼儿园中班艺术活动：《谁会这样》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班艺术活动：《谁会这样》教学设计一、活动背景和目标艺术活动是幼儿园教育的重要组成部分，可以促进幼儿多方面的发展。本次艺术活动的背景是中班儿童学习“动物和日常生活”的主题。同时，通过本次活动，希望幼儿可以了解小学音乐课堂上的基础乐理知识，如节奏的概念，简单的音符和乐器。活动目标如下：能够认识动物，并通过听、唱、画的形式，学会谁会这样的歌曲；能够体验节奏的概念，听懂歌曲的节奏，并能够运用到歌曲的唱法中；能够运用简单的音符和乐器，与音乐产生互动，提高音乐感知能力，增强集体合作精神。二、活动内容1.热身活动开场前，为了让孩子们积极进入状态，在活动开始前开展热身活动是非常必要的。我们可以由教师带领孩子跟着音乐做简单的伸展运动和动作，既能活动筋骨，也能调整身体状态，为随后的活动做好准备。2.活动导入一个好的导入可以有效提高孩子们的兴趣。在这次的活动中，我们用一个小游戏作为导入。首先是教师、家长、大朋友示范，让孩子们看看谁能模仿得最像。音乐响起之后，教师贴张纸条在嘴上，家长拉平嘴做鱼唇，大朋友翘起嘴做鸭嘴，孩子则挠着头作想象出自己最喜欢的动物长什么样。动物面具和扮演身体动作相结合，为幼儿儿童带来一定的视听上的惊喜。这一环节为孩子们进入主题活动打下了良好的基础。3.学唱《谁会这样》本次活动的核心内容是学唱《谁会这样》这首儿歌。音乐老师将带领幼儿们感受歌曲的节奏，了解歌词的含义，并通过教学唱法，让孩子们能够流畅地唱出这首歌曲。在学唱的过程中，教师可以展示图纸和幻灯片，帮助孩子们学习歌词和乐曲。同时，教师要注意控制唱歌的速度，让孩子们能够跟上节奏。还可以通过分组练习，让孩子们互相学习和帮助。4.学习节奏和简单乐器在孩子们学会了唱歌之后，我们可以把目光投向节奏。音乐老师可以介绍乐器和打击乐器等基础乐器，并由幼儿自己选择所感兴趣的乐器。幼儿们可以与音乐老师一起体验并模仿敲打乐器的节奏。教师还可以安排幼儿用发簪等物品自己制作简易乐器，这样更加便于让幼儿亲身体会乐器的魅力。5.制作动物面具和背景制作动物面具及背景为这个艺术活动增加了一些趣味性和实践操作，也是幼儿集体合作的好机会。这个环节可让幼儿结合自己的意愿，自由制作想要的动物形象。孩子们可以用颜料、固体颜料或者海绵水彩等适当的工具进行涂色、画图和刻画，最终呈现一副副原创的动物面具和背景。这个过程可以增加幼儿的艺术素养，培养孩子感知能力及想象力。6.演出和分享在完成了所有的活动之后，教师可以组织孩子们进行一次演出和分享。孩子们可以在老师或家长的指导下分角色扮演唱歌、敲打乐器。这个过程中，孩子们不仅锻炼了口头表达能力，增强了合作意识，也培养了一定的自信心。三、教学反思本次活动是基于中班幼儿的情况而设计的，旨在探讨并丰满幼儿园艺术活动中唱歌、音乐鉴赏、感性认识等方面的内容。创新教学方法，使音乐、舞蹈、画画三个方面同时推进，让孩子们在体味音乐、学会唱歌的同时，更好地了解到乐器、动物等知识。在教学过程中，我了以下几点：推陈出新。在课程的创设中，我们应该充分考虑幼儿的习惯和兴趣，结合实际情况，进行差异化编排，及时反馈。寓教于乐。在教学过程中，我尝试着用游戏、咏唱、故事等多种形式来丰富教学内容，这有利于提高幼儿的学习热情和参与度，培养幼儿的集体合作意识。讲究方法。幼儿学习的方式与大人有所不同，孩子们往往喜欢通过观摩、体验和模仿的方式来学习。在教学过程中，我应该注意的是提供多样活动路径，以支持孩子们的学习和差异化。来说，这次活动取得了良好的效果，孩子们喜欢这个活动，愿意参与。活动通过音乐、舞蹈、绘画等多个领域的