广东省湛江市2022-2023学年高中毕业班调研测试日语试题

湛江市2023届高中毕业班调研测试日语本试卷共4页。满分150分，考试用时120分钟。注意事项：1.答题前.考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时.必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5.考试结束后.将试题卷和答题卡一并交回。第一部分听力（共两节.满分30分）做题时.先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题：每小题2分.满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音仅读一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか1.机はいくつありますか。A.3つB.6つ2.女の人は男の人に何を渡しますか。A.箸3.女の人はこれからどこへ行きますか。A.郵便局B.コンピニ4.男の人は何回北海道へ行きましたか。A.1回B.2回5.女の人はまず何をしますか。A.ジュースを飲む6.男の人はこのあとまず何をしますか。7.バスの中の人はこのあと何をしますか。第二节（共8小题：每小题2分.满分16分）听下面4段录音，每段录音后面有2小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放两遍。8.女の人はテレビで何を見ますか。A.山スキーA.サッカーB.テニス10.二人はどんな関係ですか。A.友B.親子11女の人は何を持って行きますかA.弁当と上着B.弁当と12.その資料はどこが間違っていますか。13.女の人はこのあと誰に聞きますか。A.チンさんB.森本さん14.男の人は子供のころどこで遊んでいましたか。A.山や川B.海15.男の人はどこで子供を育てたほうがいいと思っていますか。A.京B.田舍第二部分日语知识运用（共40小题：每小题1分.满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。1.年々交通事故亡くなった人が多くて、交通ルールをしっかり守りましょう。A.の B.が C.で D.に【答案】C【解析】【详解】句意：每年死于交通事故的人很多，要好好遵守交通规则。本题考查格助词。の：作定语，表示所属、性质、同位、数量等关系。が：用于提示主语等。で：在此处用于表示原因。に：表示具体的时间点和移动的目的等。故选C。2.頑張った自分への褒美高いお菓子を買いました。A.で B.に C.を D.が【答案】B【解析】【详解】句意：作为给努力过的自己的奖励，买了很贵的点心。本题考查助词用法。「で」表示动作进行的场所；原因；方法手段等。「に」表示时间；目的；评价基准和用途等。「を」表示他动词的宾语；表示经过或者离开的场所。「が」提示主语；表示转折等。本题根据题意，是考查「に」表示用途的用法，即“买了贵的点心是用来奖励自己的”，中文意思“用于～”，「に」前面接名词或者「动＋の」。故选B。3.重い荷物この道具を使って運びましょう。A.を B.の C.と D.で【答案】A【解析】【详解】句意：用这个工具搬运重的行李吧。本题考查助词。「を」：后面加他动词，表示动作的对象等；「の」：表示所属、性质、数量和同位关系；「と」：表示共同做某事的对象；「で」：表示动作进行的场所。故选A。4.ダイヤモンドと鉛筆の芯は同じ炭素できている。A.と B.に C.が D.から【答案】D【解析】【详解】句意：钻石和铅笔芯是由相同的碳元素构成的本题考句型的构成。「～からできる」：表示事物构成的要素。“由…构成的，由…组成的”。「が」：好恶、希望、能力等的对象。「～ができる」表示“会…，能…”。不符合句意。「と」：并列；动作的共同参与者；判断异同的基准等。「に」：附着点；动作的具体时间等。其余选项均无法与「できる」连用构成句型。故选D。5.タべ友達と電話で2時間話し続けた。A.を B.も C.が D.に【答案】B【解析】【详解】句意：昨晚竟然和朋友通了两个小时的。本题考查副助词用法。「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。「も」表示同类事物的重复、添加。意为“……也”；接在数量名词后，后接肯定形谓语，强调数量之多等等。「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。本题「も」表示数量之多。故选B。6.広場でイベントを開催したら、信じられないの人が集まった。A.ほど B.こそ C.だけ D.さえ【答案】A【解析】【详解】句意：在广场上举办活动，聚集的人多到难以置信。本题考查副助词。ほど：在此处表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，意为“几乎，差不多”。こそ：强调确定语气，意为“唯有，才，正是”。だけ：表示严格限定排斥其他。意为“只，仅”。さえ：表示举例，举出某一极端事例，类推其他一般事例。意为“连……也”。故选A。7.試合に出たが、残念1対2で敗退となりました。A.だから B.までに C.ことに D.ながら【答案】D【解析】【详解】句意为“参加了比赛，但遗憾的是以1比2输掉了比赛。”本题考查「ながら」的含义及用法。「だから」接续词，意为“因此，所以”。本句中无因果关系，可排除A项。「までに」表示瞬间动词的最后时刻，意为“在……之前”，谓语为瞬间动词。与本句含义不符，可排除。「ことに」意为“令人……的是”，前面多加心情、状态类用言。本句中「残念」为二类形容词，后续「ことに」前需加「な」，句中接续错误，可排除C项。「ながら」表示两动作同时进行，意为“一边……一边……”；或表示与推测或预想不同，意为“虽然…但是…”；还可构成委婉语气，本句为最后一个用法，即使语言表达更加委婉。故选D。8.よく母に「スマホを見てと、目が悪くなるよ」と言われる。A.ならない B.はいられない C.ぱかりいる D.からする【答案】C【解析】【详解】句意：经常被妈妈说:“老看，对眼睛不好的。本题考查句型。“～てばかりいる＂句型，表示“老是…，总是…”。故选C。9.いつも子供のような言動をして、大人。A.ようではない B.らしくないC.みたくない D.そうではない【答案】B【解析】【详解】句意：总是做出孩子般的言行，不像个大人。本题考查推量助动词。推量、样态、传闻助动词做题时首先看接续。「ようだ」：表示比喻、举例、主观推测。前出现名词时接续为「Nのようだ」。接续错误，排除。「らしい」：表示传闻、客观推测、典型性。前出现名词时接续为「Nらしい」。接续正确。「みたいだ」：表示比喻、举例、主观推测。前出现名词时接续为「Nみたいだ」。接续正确。但其按照形2进行活用，不存在「みたくない」的形式，排除。「そうだ」：表示传闻、样态。前出现名词时接续为传闻用法，接简体句，「Nだそうだ」。接续错误，排除。通过接续排除后，B选项为正确答案。另从用法上进行分析，根据题干可知，这个人是个大人，但却做出了孩子般言行，不像个大人。所以是典型性的用法，非比喻。故选B。10.隣の部屋がうるさいですね。もっと静かにする言いましょう。A.ように B.みたく C.らしく D.そうに【答案】A【解析】【详解】句意：隔壁的房间好吵啊。去说说要他们安静点吧。本题考查助动词。「ように」表示引用所要求的内容，相当于「と」。「みたく」的形式错误，修饰动词要使用「みたいに」的形式，表示推测。「らしい」表示根据外部的信息或观察到的事物等客观内容进行推断，不是单纯的想象。说话人认为该推断可信度较高。「そうだ」前接动词简体表示传闻，但「そうに」不可以表示传闻，前接动词「ます」形，表示某情况将发生。由题可知，表示引用所要求的内容，故选A。11.生徒会長に以上、しっかり頑張っていきたい。A.選んだ B.選べた C.選ばせた D.選ばれた【答案】D【解析】【详解】句意：既然被选为了学生会长，就想要好好努力下去。本题考查动词被动态。「選んだ」原形为「選ぶ」，意为“选择”。「選べた」为「選ぶ」的可能态。「選ばせた」为「選ぶ」的使役态。「選ばれた」为「選ぶ」的被动态。“被选为学生会长”，使用被动，故选D。12.ペットが好きな息子に子犬をことにした。A.飼う B.飼わせる C.飼われる D.飼わされる【答案】B【解析】【详解】句意：我决定让喜欢宠物的儿子养只小狗。本题考查使役助动词的用法。「飼う」：他动词。“饲养”。「飼わせる」：使役态。“让…养，使…养”。「飼われる」：被动态。“被…养”。「飼わされる」：使役被动态。“被…逼迫养”。代入后可知应该是“我让儿子养”，所以应该使用使役态。故选B。13.彼は偉そうな顔をして、私たちの前を通って。A.いった B.きた C.おいた D.すぎた【答案】A【解析】【详解】句意：他一副高高在上的样子，从我们面前走过去了本题考查补助动词。「ていく」表示空间上由近到远的移动；事物的消失；现在到未来的动作、状态的持续；做完某动作后，再到别的地方去。「てくる」表示空间上由远到近的移动；新事物的出现；过去到现在动作、状态的持续；做完某动作后再回到原处。「ておく」表示事先做好某种准备；放置不管。「～過ぎる」接在动词去ます形后，表示超出一般的限度。意为“过于……”。本题「ていく」表示空间上由近到远的移动。故选A。14.おいしい料理が用意してが、誰も食べなかった。A.おく B.しまう C.ある D.みる【答案】C【解析】【详解】句意：虽然准备了好吃的饭菜，但谁也没吃。本题考查补助动词的用法。「～ておく」：事先做……。「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。「物は/が他动词てある」：接在他动词后表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着；「～てみる」：尝试做……。故选C。15.おじさんはユーモアのある人で、会うたびに面白い話をして。A.もらう B.いただく C.あげる D.くれる【答案】D【解析】【详解】句意：叔叔是个幽默的人，每次见面都会给我们讲有趣的事。本题考查授受动词。「AはBに／から～てもらう／いただく」表示A请求B给A做某事，A一般为我或我方人员。「AはBに～てやる／あげる／さしあげる」表示A为B做某事，A一般为我或我方人员。「AはBに～てくれる／くださる」表示A为B做某事，B一般为我或我方人员。本题是叔叔做主语，叔叔为我们讲有趣的事情，用「くれる」。故选D。16.両親が仕事で忙しいので、友達の家族に頼んで、美術館に連れて行って。A.やった B.あげた C.もらった D.くれた【答案】C【解析】【详解】句意：因为父母工作忙，所以拜托朋友的家人带我去了美术馆。本题考查授受句型。「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事，一般用于上对下的给予，或给动植物施舍；「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事；「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到别人做某事，或别人接受别人做某事；「Aは／がBに～てくれる」：别人为我或我方的人做某事。本题是“我”作主语，请求朋友的家人帯“我”去美术馆。故选C。17.弊社は新製品を開発したので、売り上げが。A.伸ばした B.伸びた C.增えた D.増やした【答案】B【解析】【详解】句意：因为我们公司开发了新产品，所以销售额增加了。本题考查自他动词词义。「伸びる」为自动词，意为“増长，増加，发展＂，售額、能力等増长要用「伸びる」。「伸ばす」为他动词，意为“扩展，増多”。「増える」为自动词，意为“増加＂。「増やす」为他动词，意为“増加”。根据句意，故选B。18.ダイエットしているなので、ケーキを食べません。A.ため B.だけ C.ところ D.ばかり【答案】C【解析】【详解】句意：我正在减肥，所以不吃蛋糕。本题考查句型。「ため」表示原因、目的。「だけ」表示限定范围。意为“只，仅”。「～ているところだ」表示正在做某事，后面接的「ので」，所以用「ているところなので」。「ばかり」表示限定范围，意为“光是……；净是……”。根据句意，故选C。19.所属しているチームが強豪ではないが、しっかり練習して全国大会に行きたい。A.わけだ B.べきだ C.ことだ D.ものだ【答案】D【解析】【详解】句意：虽然所属的球队不是强队，但还是想好好训练去参加全国大赛。本题考查形式名词的用法。「わけだ」：“难怪…；也就是说”。「べきだ」：表示应该履行的责任、义务等。“应该…，必须…”。「V基ことだ」：表建议。“最好…”。「～たいものだ」：表示希望。“真想…，很想…”。代入后D选项符合句意。故选D。20.本棚を整理して、いつ買ったか覚えていない本が出た。A.さっぱり B.すっかり C.うっかり D.ゆっくり【答案】A【解析】【详解】句意：整理了书架，找到了一本完全不记得什么时候买的书。本题考查副词用法。「さっぱり～ない」表示加强否定的语气，意为“一点儿也不……”。「すっかり」意为“彻底，完全”。用「すっかり」表示“完全不记得”一般说「すっかり忘れてしまいました」。「うっかり」意为“不小心，疏忽”。「ゆっくり」意为“悠闲，舒适，慢慢地”。故选A。21.風邪薬を飲んだせいで、たまらない。A.たかくて B.ねむくて C.おもくて D.ひどくて【答案】B【解析】【详解】句意：因为喝了药了，所以困得不得了。本题考查句型。「たかくて（高い）」：高的，贵的。「ねむくて（眠い）」：困的。「おもくて（重い）」：重的。「ひどくて（酷い）」：严重的，过分的。「～てたまらない」：...得不得了。「ねむくてたまらない」：困得不行，故选B。22.形だけでなく、心のを求めながら生活している。A静か B.爽やか C.豊か D.豊かさ【答案】D【解析】【详解】句意：不仅追求形式，还一边追求内心富足一边生活。本题考查形容词词义和活用。「豊かさ」为二类形容词「豊か」的名词形式，意为“富足，丰富＂。「静か」意为“安静”。「爽やか」意为“清爽，爽朗”。「を」前面要接名词，故选D。23.花より実を結ぶ植物のほうがいいと思って、花壇にミカンの木を植えた。A.一棟 B.一枚 C.一個 D.一本【答案】D【解析】【详解】句意：想着结果的植物比花好，就在花坛里种了一棵橘树。本题考查数量词。「棟」用于计算建筑物的数量。「枚」用于计算薄平的物品。「個」用于计算方的、圆的等没有固定助数词的物品。「本」用于计算细长的物品。树木的量词用「本」。故选D。24.あの選手は試合でを失って自転車から落ちた。A.バランス B.パスポート C.スケート D.ポケット【答案】A【解析】【详解】句意：那个选手在比赛中失去平衡，从自行车上摔了下来。本题考查外来语。「バランス」意为“平衡”。「パスポート」意为“护照＂。「スケート」意为“溜冰”。「ポケット」意为“口袋＂。根据句意，故选A。25.猫はどうして高いところにんだろう。A.登りたい B.登ろうと思う C.登りたがる D.登っていきたい【答案】A【解析】【详解】句意：猫为什么想要爬到高的地方呢?本题考查愿望助动词的用法。「たい」：“（我）想做某事”。表示第三人称想做某事时应使用「たがる」。但当句尾有询问、推测、传闻、假定、疑问、说明等表达时，第三人称的愿望也用「たい」表示。本题题干中句尾有「だろう」，故排除C。D选项代入后不符合句意。「V意志形+と思う」：表示说话人向别人表达自己的意志或打算。“（我）想要…，（我）打算…”。本题主语为猫，不适用于本句型。故选A。26.書類を取りに行く前に、電話してどうですか。A.聞けば B.聞いたら C.聞くと D.聞くなら【答案】B【解析】【详解】句意：去拿文件之前，打个问问怎么样本题考查表示假定的接续助词的用法。「ば」：假定条件，如果…的话。原则上后续不使用请求、建议、命令劝告等表达。「たら」：假定条件，如果…的话；新发现，后常接过去式；前项动作先于后项完成，且后项多为请求、建议等表达。常构成句型「～たらどうですか」，表示提建议。“…怎么样”。「と」：恒定假定，一…就…；新发现，后项通常为过去式；同一主体的先后动作。后项不使用请求、建议、命令劝告等表达。。「なら」：假定条件，如果…的话；承接话题，并提出自己的建议等。其余选项均无法与「～どうですか」一起构成句型。故选B。27.レストランやホテルで人間ロボットが案内するのがよく見られます。A.にかわって B.にくわえて C.にこたえて D.にしたがって【答案】A【解析】【详解】句意：在餐厅呀酒店里，经常能看到由机器人代替人进行向导。本题考查句型。「にかわって」表示应该由某人做的事情改由其他人来做。「にくわえて」表示在以前已有的事物上再加上一个与之类似的事物，多为书面语。意为“加上......”。「にこたえて」意为“响应......”，多为书面语，常接在「要望/要求/期待」等词后面，表示响应这些要求或实现这些期待。「にしたがって」表示随着某一方面发生变化，其他方面也发生改变。意为“随着........”。分析可知，本题表示应该由某人做的事情改由其他人来做。故选A。28.日本人の友達ができたことが日本語を勉強し始めた。A.おかげに B.おかげで C.きっかけに D.きっかけで【答案】D【解析】【详解】句意：以交了日本朋友为契机，开始学习日语了本题考查句型。「～おかげで」：多亏了。「～がきっかけで」：以……为契机。故选D。29.大雨で午後の運動会が中止される。A.ことにした B.ことになった C.ことがあった D.ことができた【答案】B【解析】【详解】句意：由于大雨下午的运动会取消。本题考查句型。「ことにする」表示主观决定。「ことになる」表示客观决定。「ことがある」前接动词基本形，表示偶尔会发生某种情况。「ことができる」表示能力或许可。本题「ことになった」表示客观的决定，故选B。30.だんだん寒くなってが、いかがお過しでしょうか。A.いらっしゃいました B.くださいましたC.まりました D.いたしました【答案】C【解析】【详解】句意为‘渐渐变冷起来了，你过得怎么样呢？’。本题考查敬语。「いらっしゃる」：「来る」「行く」「いる」的尊他语；「くださる」：「くれる」的尊他语；「て参る」：「ていく」「てくる」的郑重语；这里理解成「～てくる」，表示过去继续并发展到现在的动作；「いたす」：「する」的自谦语。故选C。31.中村さんが、折り返しお電話をいただきたいとお伝えください。A.お戻ってくださいましたら B.お戻り申し上げましたらC.お戻っていたしましたら D.お戻りになりましたら【答案】D【解析】【详解】句意：中村先生回来了的话，请转告他给我回。本题考查敬语。A、C选项是错误表达。「お～ください」「お～いたす」的“～”部分接的是动词去ます形，不是て形。「お～申し上げる」为自谦句型。「お～になる」为尊他句型。“回来”的动作是中村的，不是说话人自己的，用尊他。故选D。32.田中さんにお渡ししたい物があるのですが、のいい日を教えていただけますか。A.予定 B.迷惑 C.都合 D.調子【答案】C【解析】【详解】句意：我有东西想交给田中先生，能告诉我哪天方便吗？本题考查名词的词义。「予定」：“计划，安排”。「迷惑」：“麻烦”。「都合」：“（状况）方便合适（与否）”「都合がいい」：惯用句。“方便，时间合适”。「調子」：“状况，样子”。故选C。33.冬の北海道が寒いと知っているけど、まさか。A.こんなに寒いとは思わなかったB.あまり寒くないと言っていいC.美しい雪国に来た感じがしたD.傘が差せないほど風が吹く【答案】A【解析】【详解】句意：虽然知道冬天的北海道很冷，但没想到这么冷。本题考查情景表达。“まさか～とは思わなかった”句型，表示“没想到…”。“こんなに寒いとは思わなかった”句型，表示“没想到这么冷”。B的意思是“可以说不太冷”。C的意思是“感觉来到了美丽的雪国”。D的意思是“风吹得连伞都撑不了”。故选A。34.私の故郷は食べ物もおいしいし、。A.物価が高くて住みにくい B.自然の風景も美しいC.人たちが面白くて親切だ D.古い建物を見に来る人が多い【答案】B【解析】【详解】句意：我的家乡食物又好吃，自然风景又秀丽。本题考查句型的构成以及句意。「～も～し、～も～」：表示并列。“又…，又…”。A选项代入后译为：我的家乡食物又好吃，物价又贵，不宜居。前后逻辑不通，排除。B选项代入后译为：我的家乡食物又好吃，自然风景又秀丽。前后逻辑通顺，且句型构成正确。C选项代入后译为：我的家乡食物又好吃，人们有趣又亲切。前后逻辑通顺，但句型构成错误。排除。D选项代入后译为：我的家乡食物又好吃，来看古建筑的人很多。前后逻辑不通，排除。故选B。35.水は地球上の生命活動を維持する重要です。A.だけに B.ぱかりに C.ままで D.うえで【答案】D【解析】【详解】句意：水对维持地球上的生命活动很重要。本题考查句型。「～うえで」意为“在…方面；在…上”。「～だけに」意为“正因为是…”。「～ばかりに」意为“就因为…”。「ままで」表示保持原有的状态不变。根据句意，故选D。36.お酒が飲めない。ただ好きではないよ。A.わけだ B.わけではない C.わけがない D.わけにはいかない【答案】B【解析】【详解】句意：并非不能喝酒。只是不喜欢。本题考查句型。「わけだ」表示从事物发展趋势看“理应如此”“理所当然”，结果一般都是既定事实，说明其原因的用法。中文意思是“理所当然”“一定”。「わけではない」表示对某种结论或某种结果予以否定。译为“并不是…”“并非…”；「わけにはいかない」前接动词基本形表示受某种情理的制约而不能做某事。中文意思翻译成“不能…”。当前接动词ない形时，则表示受某种情理的制约而不得不去做某事，即必然义务。中文意思翻译成“不能不…；必须…”；「わけがない」表示强烈主张该事物不可能或没有理由成立。中文意思翻译成“不可能…”，“不会…”。根据题意，本题为“并非不能喝酒。”，故选B。37.高校を卒業すると、当時の友達とは疎遠にだ。A.なりかけ B.なりすぎC.なりがち D.なりっぼい【答案】C【解析】【详解】句意：高中毕业后，往往会与当时的朋友关系变疏远，本题考查词缀、复合词的用法。「～がち」表示某些事经常发生或总是处于某种状态，“往往…，常常…”。「～かける」表示动作已经开始，但尚未结束。「～すぎる」意为“过于…，太…”。「～っぼい」表示某种倾向很突出，一般用于否定评价场合。根据句意，故选C。38.いろいろお世話になりました。これ、、どうぞお受け取りください。A.何でもないんですが B.いいものではありませんがC.申し訳ございませんが D.つまらないものですが【答案】D【解析】【详解】句意：承蒙多方关照。这是一点心意，请收下。本题考查交际表达。「つまらないものですが」用于给別人送东西时，是一种谦虚、客套的表达，意为“一点心意，一点薄礼”。其他说法均不用于送礼。故选D。39.「木村さんに現場の状況を確認しましたか。」「それが、電話してみましたが、まだ現場に。」A.着いていなかったんです B.着きませんでしたC.着いたことがないんです D.着いたようです【答案】A【解析】【详解】句意：“向木村确认现场的情况了吗？”“我打了给他，他还没到现场。”本题考查句型。「まだ～ていない」意为“还没…，还未…”。「Ｖた＋ことがない」表示没有做某事的经历。「Ｖませんでした」为动词的过去否定形式。「ようだ」推量比况：表示推测。分析可知，表示“还没......”。故选A。40.とは草花を生けることを通じて、その美しさを表現して観賞する芸術です。A.茶道 B.香道 C.華道 D.書道【答案】C【解析】【详解】句意：花道是通过插花，表达和观赏插花之美的艺术。本题考查文化常识。花道，是日本传统的插花艺术，适当截取树木花草的枝、叶、花朵艺术地插入花瓶等花器中的方法和技术。第三部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分.满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）父は中国に単身赴任している。私が中学生の時は家族全員で香港に住んでいたけれど、私が日本の高校へ行きたいと言ったので母と弟と私は日本へ帰ってきた。父の仕事も順調だし、私たちも毎日三人揃って温かい食事を取る順風満帆な生活を送っている。でも、たまに考えることがある。父は寂しくないのだろうか？よく考えれば私たちは冷たい家族である。一生懸命働いてくれている大黒柱（顶梁柱）を一人離れた所に置いてきたのだ。父はどう思っただろう？聞いてみた。「お父さんは寂しくない？」。すると父はこう答えた。「帰ってきた時に迎えてくれるから、寂しくないよ」。それを聞いて思い出した。私たちは、父が大好きなんだという事を。普段は父の事が話題になるなんて事はほとんどないし、電話も週に1回程度だ。（ア）3ヶ月に1回、父が帰ってくる日は違う。誰もが父に会えるのを楽しみにしているのだ。私は知っている。母が、その日は父の好物を作っている事を。弟が、その日は早めに宿題を終わらせている事を。私だって、何を話そうかな、と3日前からドキドキしている。父に、学校の事、最近起きた出来事、楽しかった事や悲しかった事、全部話したい。ただ面と向かうと恥ずかしくて捻くれた（別扭的）態度を取ってしまうのだけれど。どんなに遠い所にいても、一緒にいる時間が短くても、想う気持ちは変わらない。私たちは、そんなが奥深くにそっと存在する家族なのだ。41.文中に「私たちは冷たい家族」とあるが、それはなぜか。A.父だけが海外に残されていたからB.子供のことを一切考えていないからC.皆で父を見捨てようと思っていたからD.父は寂しく、苦しい毎日を送っているから42.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.また B.でも C.つまり D.すると43.文中の「私は知っている」はどんなことを指すか。A.父が遠いところにいることB.父が3ヶ月に1回帰ってくることC.父が帰ってくる日は違うことD.皆は父と会えるのを期待していること44.文中の「捻くれた態度を取ってしまう」理由はどれか。A.話題になる事はないかB.父のことに興味がないからC.父と久しく会っていないからD.顔を合わせて話すのが配ずかしいから45.この文章にテーマをつけるなら最も適当なものはどれか。A.私の父 B.感謝の気持ち C.家族の絆 D.共に暮らそう【答案】41.A42.B43.D44.D45.C【解析】【分析】本文难度一般。主要描述了作者对于父亲单身赴任一事的想法，以及父亲回家时的家人重聚情况。作者父亲单身赴任中国，因此作者偶尔也会想父亲是否会孤单。作者试着问了下:“爸爸不孤单吗？”，于是爸爸回答：“回来的时候你们会来接我，所以不孤单呀”。听了这句话后想起来了作者一家很爱父亲这件事。作者父亲每三个月回来一次。每个人都期待着见到父亲。母亲那天会做父亲喜欢吃的东西。弟弟那天会尽早做完作业。作者从3天前就开始忐忑着和父亲聊什么好呢？作者想把学校的事、最近发生的事、开心的事、悲伤的事，全都告诉爸爸。只是，面对面的话会因为害羞而采取别扭的态度……无论在多远的地方，即使在一起的时间很短，思念的心情也不会改变。【41题详解】由原文的「よく考えれば私たちは冷たい家族である。一生懸命働いてくれている大黒柱（顶梁柱）を一人離れた所に置いてきたのだ。」可知，作者觉得他们是很冷漠的一家，把努力工作的顶粱柱一个人留在了那里。与A选项内容一致，故选A。【42题详解】由原文的「普段は父の事が話題になるなんて事はほとんどないし、電話も週に1回程度だ。（ア）3ヶ月に1回、父が帰ってくる日は違う。もが父に会えるのを楽しみにしているのだ。」可知，作者一家平时很少谈论父亲的事情，每周也只打一次。（但是，）父亲每三个月回来一次的日子不一样，每个人都期待着见到父亲。虽然平时联系很少与大家都很期待和爸爸见面是转折关系，故选B。【43题详解】由原文的「誰もが父に会えるのを楽しみにしているのだ。私は知っている。」可知，作者知道家里每个人都期待着见到爸爸。与D选项内容一致，故选D。【44题详解】由原文的「ただ面と向かうと恥ずかしくて捻くれた（別扭的）態度を取ってしまうのだけれど。」可知，面对的话会因为害羞而采别扭的态度，与D选项内容一致，故选D。【45题详解】由原文的「どんなに遠い所にいても、一諸にいる時間が短くても、想う気持ちは変わらない。私たちは、そんなが奥深くにそっと存在する家族なのだ」可知，作者认为无论在多远的地方，即使在一起的时间很短，思念的心情也不会改变。我们就是那种羁绊在深处悄悄存在的一家人。”以及最后一段叙述了大家都很牵挂在异国他乡的父亲，故选C。（二）「新発売」という文字があれば、私たち人間はつい視線を向けてしまいます。まだ味はわかりませんが、気になり、つい手が伸びてしまいます。しかし、猫の場合になるとそうはいきません。猫は、偏食家です。新しいものを好まず、慣れ親しんだものをずっと食べ続ける傾向があります。これが、人と猫とで大きく（ア）点です。人は新しいものが好きですが、猫は新しいものは苦手です。では、猫の食習慣というのは、いつころ形成されるのでしょうか。これは猫がまだ幼いころの食習慣が強く影響するようです。離乳して、食べ始めるようになった食事を「自分が食べるご飯」と認識するようです。いろいろなを食べてもらいたければ、この離乳した直後に、様々な餌を与え、慣れさせてあげるといいでしょう。もちろん成猫になってからも、食習慣を変えていくことは可能ですが、なかなかスムーズにいくことは少ないようです。もし食習慣を変えるなら、一気に変えてしまうのではなく、時間をかけながら少しずつ変えていくようにすればいいでしょう。また、既に固定されている食習慣が、猫の栄養バランスに大きな問題がなければ、わざわざ直すのはやめたほうがいいでしょう。無理に変更しようとすると、かえって猫のストレスになりかねません。偏食がいけないのは、私たち人間が持っている先入親ですが、そもそも猫は偏食をする生き物と思っていたほうがいいでしょう。46.文中の「そうはいきません」はどういう意味か。A.新商品に手が伸びることB.猫は偏食家であることC.新しいものに興味がないことD.新しいものを好むこと47.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.同じB.異なるC.似ているD.間違った48.文中の「食べ始めるようになった食事を『自分が食べろご販』と認識する」とあるが、その例はどれか。A.鶏肉を与えれば鶏肉を好むようになる。B.海苔を与えれば海鮮を好むようになる。C.刺身を与えても肉を好むようになる。D.焼き魚を与えても野菜を好むようになる。49.文中に「わざわざ直すのはやめたほうがいい」とあるが、その理由はどれか。A.猫の栄養バランスに大きな問題がないからB.食習慣を変えるのに、相当時間がかかるからC.猫は偏食をする生き物で、直しようがないからD.無理に直すと、猫のストレスになりやすいから50.猫の食習慣の説明について、この文章の内容に合わないものはどれか。A.一旦形成された食習慣を変えていくのは難しい。B.固定されている食習慣が猫の栄養パランスに優れる。C.幼いころから形成されていたため、新しいものが苦手だ。D.離乳して、ロにしたものしか食べたがらない傾向がある。【答案】46C47.B48.A49.D50.B【解析】【分析】本篇是一篇说明文，说明了猫和人类在饮食习惯上的大不同，以及猫咪是如何形成这样饮食习惯的，并对养猫的人提出一些饮食变更方式上的建议。只要有“新发售”这几个字，我们人类就会不由自主地将视线投向它。即使不知道味道如何，但会产生兴趣，不自觉地伸出手。但猫的话就不会那样。猫是偏食家。不喜欢新的东西，倾向于一直吃熟悉的东西。这是人和猫非常大的不同点，人喜欢新的东西，而猫不擅长新的东西，猫的这一饮食习惯或许是受到猫还小的时候的饮食习惯强烈影响。好像会把断奶后开始吃的食物认作“自己吃的饭”。如果你想让它们吃各种各样的食物的话，可以在断奶后不久，给它们吃各种各样的食物，让它们习惯就好了，当然，长成成年猫之后，改变饮食习惯也是有可能的，但是很少能顺利进行。如果要改变饮食习惯的话，最好不要一下子改变，要花时间一点一点地改变。另外，已经固定的饮食习惯，如果对猫的营养均衡没有太人问题的话，最好不要特意改变吧，如果硬要改的话，反而有可能会给猫带来压力，偏食是不行的，这是我们人类怀有的成见，就把猫当成原本就是偏食的动物比较好吧。【46题详解】本题考查「そう」在文章当中的指代内容。指代词的「ソ」系列一般多指前文刚刚讲过的内容。本题的问题是：题干是“文中的不会那样是什么意思？”。四个选项的中文意思分别是：A.向新商品伸出手。B.猫是偏食家。C.对新事物不感兴趣。D，喜欢新的东西。由原文「『新発売』という文字があれば、私たち人間はつい視線を向けてしまいます。まだ味はわかりませんが、気になり、つい手が伸びてしまいます。」可知，只要有新发售这几个字，我们人类就会对其产生兴趣，则“不会那样”指的是“猫对新事物不感兴趣”。故选C。【47题详解】本题考查填空题，根据上下文选择最合适的一词填入，考查考生对文章内容以及选项的把握。四个选项的中文意思分别是：A，相同。B.不同。C.相似。D，错误的。由原文「『新発売』という文字があれば、私たち人間はつい視線を向けてしまいます。まだ味はわかりませんが、気になり、つい手が伸びてしまいます。しかし、猫の場合になるとそうはいきません。猫は、偏食家です。新しいものを好まず、慣れ親しんだものをずっと食べ続ける傾向があります。これが、人と猫とで大きく（ア）点です。」可知，我们人类是容易对新事物产生兴趣，而猫咪则习惯于吃自己熟悉的食物，所以二者在这一点上有很大的不同。所以是选择“不同”。故选B。【48题详解】本题考查学生对划线句子表示的内容的理解和把握。本题的问题是：“文中的‘把开始吃的食物认作‘自己吃的饭＇，其例子是哪一个？”。四个选项的中文意思分别是：A.给鸡肉吃的话就会喜欢上鸡肉。B.给海苔吃的话就会喜欢上海鲜。C.即使给它吃刺身还是会喜欢上鸡肉。D.即使给它吃烤鱼还是会喜欢上蔬菜。根据对划线句子的理解可知只有选项A符合最开始喂什么就会喜欢上什么。故选A。【49题详解】本题考查划线句子表示内容的原因。本题的问题是:“文中“最好不要特意改变的理由是哪一个？”。四个选项的中文意思分别是：A，因为猫的营养均衡上没有大问题。B.因为改变饮食习惯需要相当长的时间。C.因为猫是偏食的动物，所以无法改变。D.因为如果硬要改的话，很容易给猫帯来压力。由原文「無理に変更しようとすると、かえって猫のストレスになりかねません。」可知，如果硬要改的话，反而有可能会给猫带来压力。所以D选项与原文含义一致，故选D。【50题详解】本题考查考生对文章整体内容的理解，选择关于猫的饮食习惯，不符合文章内容的一项。四个选项的中文意思分别是：A.改变一旦己经形成的饮食习惯是很难的。B.固定的饮食习惯有利于猫的营养均衡。C.因为是从小就形成的，所以不擅长新事物。D.断奶后，有只想吃自己吃过的东西的倾向。由原文「既に置定されている食習慣が、猫の栄養バランスに大きな問題がなければ、わざわざ直すのはやめたほうがいいでしょう。」可知，己经固定的饮食习惯如果对猫的营养均衡没有太大问题的话，最好不要特意改变吧。所以并没有明确表达固定的饮食习惯是否有利于猫的营养均衡。故选B。（三）2021年の秋から、食品の値上げが始まり、そろそろ1年になりますが、まだしばらくは値上げが続き、今年の秋も「値上げの秋」となりそうです。年明けから日用品の値上げラッシュが続いており、中にはなんと最大28％の値上げとなるものもあります。生活用品の値上げは、私たちの家計に大きな影響を与えます。世界的な需要増加やロシアによるウクライナ（乌克兰）侵攻の影響による小麦や油脂などの原材料価格の高騰や、原油価格の上昇による物流費や包装資材などの値上がりなどが主な要因でした。これに加えて円安による輸入コストが今後、商品の価格に上乗せされてくるためなんです。NHKの世論調査で、家計に「影響している」と答えた人が73％に上りました。NHKは、今月11日から3日間、全国の25歳以上の家庭主婦を対象に世論調査を行いました。調査の対象となったのは、2122人で、58％にあたる1240人から回答を得ました。相次ぐ食品や日用品、光熱費の値上げが、家計にどの程度影響しているか聞いたところ、「大きく影響している」が21％、「ある程度影響している」が52％、「あまり影響していない」が20％、「まったく影響していない」が3％でした。家庭によって事情もあるかと思いますが、節約だけではなくパートの時間を増やす、副業を検討するなど「収入を増やす」ことも考えていく必要があるかもしれません51.次の4人の中で調査対象となるのはか。A.大学に通っている21歳の学生B.家事に専念している25歳の既婚女性C.子どもを持たない24歳の男性D.貿易会社で働いている27歳の女性52.値上げの原因について、正しくないのはどれかA.原油価格の高騰B.世界的な需要増加C.輸入コストの減少D.原材料価格の高53.文中の「73％」は何の数値か。A.「大きく影響している」と答えた人の割合B.「あまり影響していないと答えた人の割合C.「まったく影響していない」と答えた人の割合D.「大きく影響している」と「ある程度影響している」と答えた人の割合54.2122人の中で、回答をしなかった人がはどれくらいいるか。A.3％B.21％C.42％D.58％55.この文章の内容と合っているものはどれかA.物価の動向は暮らしに大きな影響を与えた。B.偵上げ対策として、節約だけすればいいことだ。C.食品の中で、最大28％の値上げとなるものがある。D.生活費は上がるのに、給料も下がる可能性がある。【答案】51.B52.C53.D54.C55.A【解析】【分析】本篇是一篇说明文。说明了日本近来的物价上涨的原因以及对家庭开销的影响。文章整体不是很难，但部分题需要细心一些。从2021年秋季开始，食品涨价已经快一年了，但涨价还会持续一段时间，今年秋季也将是“涨价之秋”。从年初开始，日用品的涨价潮就一直在持续，有的最大涨幅竟然高达28％。生活用品涨价，对我们的家庭开支影响很大。主要原因是全球需求增加和俄罗斯入侵乌克兰导致小麦、油脂等原材料价格上涨，以及原油价格上涨导致物流费用、包装材料等价格上涨。再加上日元贬值导致进口成本增加，今后会增加到商品的价格上。根据NHK的民意调查，回答“影响”家庭开支的人上升到73％。NHK从本月11日开始的3天时间里，以全国25岁以上的家庭主妇为对象进行了民意调查。调查对象为2122人，从占58％的1240人中得到了回答。相继询问了食品、日用品、水电费涨价对家庭开支有多大影响时，21％的人回答“影响很大”，52％的人回答“有一定程度影响”，20％的人回答“没什么影响”，3％的人回答“完全没有影响”。虽然每个家庭都有不同的情况，但不仅仅要节约，也有必要考虑考虑增加兼职的时间，找找副业等“增加收入”的事情。【51题详解】本题考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：下面4个人中，成为调查对象的是谁？四个选项的中文意思分别是：A.在上大学的21岁的学生。B.专注于家务的25岁的已婚女性。C.没有孩子的24岁的男性。D.在贸易公司上班的27岁的女性。由原文「NHK、今月11日から3日間、全国の25歳以上の家庭主婦を対象に世論調査を行いました。」可知，调查对象为“全国25岁以上的家庭主妇”符合该条件的只有B选项。故选B。【52题详解】本题考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：关于涨价的原因，不正确的是哪一个？四个选项的中文意思分别是：A.原油价格上涨。B.全球需求增加。C.进口成本减少。D.原材料价格上。由原文「世界的な需要増加やロシアによるウクライナ（乌克兰）侵攻の影響による小麦や油脂などの原材料価格の高騰や、原油価格の上昇による物流費や包装資材などの値上がりなどが主な要因でした。これに加えて円安による輸入コストが今後、商品の価格に上乗せされてくるためなんです。」可知，物价上涨的原因有原油价格上涨、世界性地需求增加、进口成本增加、原材料价格上涨等。所以C不符合文章内容。故选C。【53题详解】本题考查划线句子指代内容。考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：文中的“73％”是什么的数值？四个选项的中文意思分别是：A.回答“影响很大”的人的比例。B.回答“没什么影响”的人的比例。C.回答“完全没有影响”的人的比例。D.回答“影响很大”和“有一定程度影响”的人的比例。由原文「NHKの世論調査で、家計に「影響している」と答えた人が73％に上りました。」可知，73%指代的是回答的是对家庭开支有影响的人。D选项符合题意。故选D。【54题详解】本题考查划线句子指代内容。考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：2122人中，有多少人没有回答？由原文「調査の対象となったのは、2122人で、58％にあたる1240人から回答を得ました。」可知，有58%的人回答了，所以未回答的比例为42%。故选C。【55题详解】本题要求选择符合文章内容的一项。旨在考查考生对文章整体内容的理解和把握。四个选项的中文意思分别是：A.物价的走势对生活产生了很大的影响。B.作为涨价对策，只要节约就可以了。C.食品中有的东西最大涨幅高达28％。D.虽然生活费用上涨，但工资也有下降的可能性。由原文「NHKの世論調査で、家計に「影響している」と答えた人が73％に上りました。」可知，回答影响家庭开支的人上升到73％。所以可推测出物价上涨对家庭开支的影响很大。与A选项内容一致。故选A。（四）私は3月3日になると、地元に帰りたくなる。非常に「伊賀饅頭」が食べたくなるからだ。東京のデパートで売っていないかと探してみたこともあるが、当然見つからなかった。東京で容易に食べられれば、「伊賀饅頭」の良さも半減するような気もするから、（ア）仕方ないだろう。私は、中学を卒業してから東京の学校に進学した。東京での生活は刺激に溢れ、便利である。それに比べると地元には「何にもない」と言い切っていた。しかし、「伊賀饅頭」のないひな祭りを初めて経験した時、その物足りなさ（少了点什么）を通じて、私の心の中に、「故郷」が深く根付いていたことに気付いた。故郷では、春には春の、それぞれの季節にはその季節なりの節目（节点）があり、それに合わせて母や祖母はお菓子などを作って食べさせてくれた。町のお菓子屋さんも、それは同様であった。幼い頃からそれらを当たり前のように味わって生活してきた私にとって、それらの味は、故郷とは切り離せないものとして記憶されていたのだ。そこで、同じ饅頭を東京で食べても、それは既に私の記憶にある「伊賀饅頭」ではなくなってしまうのであろう。故郷は、そこを離れた時に初めてどのような所であるかに気付くというのはとても皮肉なものである。しかし、心の中に根付いたものを感じた今、これからその良さを更に知っていきたいと思う。そして、「何もない所」ではなくて、「思い出が一杯詰まった所」自慢をしていきたい。56.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それでB.それにC.それともD.それでも57.文中に「何にもない」とあるが、その時がどんな気持ちか。A.軽い気持ちB.懐かしい気持ちC.がっかりした気持ちD.嬉しい気持ち58.文中の「それは同様であった」はどんなことか。A.季節に合わせて食べ物を作ることB.お菓子などを作って食べさせてくれることC.季節と共に食べ物の好みが変わることD.家庭の味に近づくようにお菓子を作ること59.文中に「私の記憶にある『伊賀頭』ではなくなってしまう」とあるが、それはなぜかA.昔の食材のほうが新鮮で、美味しかったからB.同じ饅頭だが、故郷とは切り離した味だからC.気に入った「伊賀饅頭」の店がなくなったからD.東京で作られた「伊賀饅頭」の良さは半減したから60.筆者は故郷についてどう思っているか。A.故郷を離れて初めて故郷の良さが分かるようになった。B.何でもある故郷の良さはぜひ多くの人に伝えていきたい。C.「伊賀饅頭」があるからこそ、「故郷」が心に根付いていた。D.「思い出が一杯詰まった所」ではなくても、自慢をしていきたい。【答案】56.D57.C58.A59.B60.A【解析】【分析】本题是一篇记叙文，叙述了作业对家乡的感情的变化。整体内容不难，认真阅读即可作对。我一到3月3日就想回老家，因为非常想吃“伊贺馒头”，也去东京的百货商店找过看有没有卖的，当然也没找到。因为如果能在东京轻易吃到的话，也会觉得“伊贺馒头”的好会减半，也没办法吧。初中毕业后，我升到了东京的学校。在东京的生活感受到了满满的冲击和便利，相比之下，当时我断言老家“什么都没有”，但是，在第一次经历没有“伊贺馒头”的女儿节的时候，透过那种“少了点什么”的感觉，我察觉到“故乡”已经深深扎根在我心里了。在故乡，春天有春天的，每个季节都有属于那个季节的节点，顺应季节母亲和祖母会做点心等给我们吃。街上的点心铺也是如此。对于从小就理所当然地品尝着这些而生活过的我来说，那些味道，是作为无法与故乡分离的东西被记住的。因此，即使在东京吃同样的馒头，那也已经不是我记忆中的“伊贺馒头”了吧。当你离开故乡