关于班级纪律的总结报告

第第页关于班级纪律的总结报告

一是加强对同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学心灵，努力培育又红又专的合格人才。

为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。比如“查找身边的活雷锋”“如何做一个好的新生”“老诚实实做人”“八荣八耻”等等。同时，我也常常利用班会对同学进行身心教育，援助同学理清模糊的思路，提高思想境界。我也充分利用课余时间，与有关同学谈心，实时对他们进行有针对性的教育。

二、加强班级管理，培育优良的学风和班风，全面了解同学，努力培育“真诚、严格、积极、进取”的班集体。

一班级是同学世界观形成和进展的重要阶段。同时面临着如何适应高中学习生活等现实问题。随着课时和知识的日益繁复，很简单产生两极分化，有些同学甚至会感到迷茫，对将来失去信心。因此，加强同学思想工作更加繁复和重要。

这一学期，我一方面主要加大了对同学自理技能的训练。我通过各种方式，既着重引导同学进行自我教育，又使他们在自我认知的基础上不断进取，渐渐形成良好的思想和行为品质。还要留意指导同学如何进行自我管理，培育他们的各种技能，让他们自己设计组织各种活动，在活动中寓教于乐。还要留意培育同学的自我服务技能，让同学学会自我规划、自我安排、自我调整，让他们在集体中成为班级的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我利用好每周四的班会，开展一些主题活动，如学习阅历沟通会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。另一方面，我自己也很负责，努力做同学的榜样，上课勤奋，管理方法有效，班风积极，学风深厚。

第三，积极做好后进生的转化工作，努力让后进生以失败者的身份来，以胜利者的身份去。

后进生的教育和管理一贯是班主任工作的难点，但却是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环节。在这方面，作为班主任，我首先以正确的立场对待他们，深入调查，找出他们成为差生的缘由，因材施教，到处真诚相待，耐烦互助，真正成为他们的知心伙伴，最可靠的伙伴。实时加强对后进生的心理辅导，援助他们清除或减轻各种心理上的忧虑，使他们实现自身的价值。同时，我也为后进生制造条件和机会，让他们展示自己的优势和优点，让他们尝到胜利的喜悦和欢乐。

第四，积极开展文体活动，做早操和课间操加强同学体育熬炼，加强同学体质，提高学习效率。高中生学习任务繁重，适当的体育活动不仅有利于同学体质的提高，也有利于学习效率的提高。因此，他们积极参与学校举办的天京运动会，开展班级篮球赛、乒乓球赛等文体活动。我每次都亲临现场与同学一起工作，并予以适当的技术指导，这样既能防止意外，又能加深与同学的情感沟通。

五、积极联系各科老师，协调学校教育的各方面工作，发挥好纽带作用。

在与老师的交往中，我尊敬他们的地位和看法，同时，我把他们视为班级的主人，我的好伙伴和知己。常常主动向老师请教，听取并采用他们的看法。我能谨慎处理师生关系，在处理师生冲突时尽量避开冲突激化。在这方面，我平常着重教育同学讲礼貌，尊敬老师劳动，树立老师威信，增进师生友情。

总之，在这一学期里，通过以上几个方面的努力，我的班级工作有了很大的提高，同学的综合素养不断提高。这只是同学高中生涯的第二学期。高二之后，面临文理分科等现实问题。高二依旧负担很重，作业会更繁复。所以它要求我不断努力，刻苦钻研，实时总结阅历教训，争取更辉煌的成果。

第四，有问题。

1.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作的时间多了，主动创新的时间少了；对管理工作有许多零碎的想法，但很少有整体的规划。

2.各方面的自我修养有待进一步提高。虽然我们平常着重学习，但学习并不深入。学习水平不高。尤其是文化素养、科学思维、管理方法、科研技能、学习水同等诸多方面还欠缺，与他人相比还有较大差距。

关于班级纪律的总结报告附加篇从事学校教育9年多，一贯从事班主任工作，一贯在摸索班级管理，由于每个班的同学基本状况都和以前的班级不一样。现在实施素养教育。对于孩子，我们不仅仅是说教，有时候还需要习惯，这样才能协作课堂教学。一本好书会带领同学翱游知识的壮阔海洋。一本好书，会引导同学探究古今中外很多的神秘；一本好书将援助同学辨别是非，美丑。给同学书，给同学时间，给同学方法，让他们和好书交伙伴。

第三，细心扶持同学进入人生旅程

班主任除了要全面关怀每一个同学，还要对那些倔强的孩子予以更多细心的支持，找出他们的优点，予以积极的引导，让他们克服缺点，不断进步。对于淘气的同学，我尽量冷处理，尽量不去刺激他们淘气的神经，更不去磨他们。老师只能带领他们从前方走向可爱的赛道。淘气的同学被父母惯坏了，到了学校还是不改坏习惯，上课不听课，下课打架。真的很难在他身上找到优点。但是，其中总会有闪光点。只要我能发觉任何点，我都会实时表扬他们，鼓舞他们克服自己的缺点，努力做一个可爱的好同学。通过一段时间的耐烦援助和支持，他们也会取得进步。在我们学校组织的秋季运动会，以及第十一届校庆文艺汇演中，他们都取得了相应的优异成果，在学习上取得了很大的进步。正是这种微小之处说明，只要我们老师坚持耐烦支持，差生是可以进步的。

第四，做一个勤奋的班主任。

俗话说“勤奋无难事”。作为班主任，你要比其他老师更上心，付出更多的努力，情愿花时间，时时常的认真观测同学的状况，仔细妥当的处理他们的一切事务。在这方面，我一贯要求自己“勤奋”。勤勤恳恳地处理他们之间的大小事务，对同学的每一个不起眼的违纪行为，马上订正。我每天都在强调，同学要遵守校规、班规、班纪，要养成良好的作息习惯，按时到校，从小培育同学良好的晨读习惯。我长期坚持和同学同时上学，我们班的同学每天早上来学校都没有在外面疯狂打架。正是由于这些“勤奋”，我班的同学才能严格遵守纪律，很少违反纪律。

一个班主任要勤奋，需要扮演许多角色。有人说班主任也是官，但也是世界上最小的局长。然而这个最小的导演，却做了最多最繁复的事情。这个局长的成败，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的是径直关系到国家教育的兴衰。所以社会很看好这个最小的导演。

5.用同等的心对待每一个同学。

在学校阶段，班主任往往是同学眼中最完满的榜样。老师的一言一行，一举一动，一些处理班级事务的方法，都会对同学产生深刻的影响。所以班主任要同等对待每一个同学，尤其是资优生和学困生，让他们觉得老师对每一个同学都是公正的。用爱浇灌灵魂之花。只有同等地爱每一个同学，才能得到同学的尊敬和喜欢。要关怀那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的动力，让他们好好学习，展示自己。要把一个后进生变成一个优秀的同学，我们应当用师爱来强化他们。所以，作为班主任，肯定要有一颗同等的心。

第六，让同学养成记日记的习惯。

作文教学对同学的全面进展和语文教学质量的提高有着重要的作用，但也是学校语文教学的难点。如何培育同学的写作技能，让同学轻松写作，表达自己？我认为最好的方法是培育同学写日记的好习惯。

写日记可以熬炼孩子的写作和语言技能，也是记录自己成长过程的一种形式。学校生写日记可以培育他们的毅力和恒心。于是，我在班里设立了《冬季雪岛循环日记》，记录了孩子们丰富多彩的日常生活、校外万花筒知识等。，并且活跃了孩子们的思维，熬炼了他们