初二状物类作文-状物类作文

初二状物类作文|状物类作文中同学的写景状物作文,大体上有两类。一类属片断性质:或直接要求写某一景物片断,或在一篇完整的记叙文中消失景物片断;另一类则为记游性的文章,在写景状物的基础上谈论与抒情。下面是我为您整理的关于初二状物类的作文，盼望对您有所关心!

初二状物类作文一

何以为"树'，苦心寻之。寻"树'，寻树?寻树!一片茫然

我爱树，但我并不是喜爱全部的树，它们有的只是树，我爱的树是"树'。它们有高大挺立的枝干，有翠绿、茂密、粗大的叶子。在那满眼的绿之中，酝酿着的是它那完善的让人赞不绝口的诸多优点：它们吸天地之灵气、取日月之精华、吮雨露之滋泽;它们有漂亮的外表，有像太阳神的卷发、天神的前额、战神一样强健的姿势。这完善卓越的优点，才是我所认为的"树'。

"我不喜爱弯曲的、扭卷的、受过催残的树。假如它们长得高又直，并且茂密，我便更能观赏它们。'梁实秋的《树如同此》可谓说中了我的心坎。这话初读，令我深思许久

我不喜爱看花，甚至不情愿路过花店。里面的花草树木从自己的额上取下了娇艳的蔷薇，替自己盖上了一个烙印;使自己的生命变成博徒的誓言一样虚伪;它们使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称;上帝给它们造了一张脸，它们让心灵扭卷，给自己外在的脸造了另一张娇翠漂亮的脸。它们不是"树'，然而呢?它们永久只属于树。非分的攫取的利益还在手里，罪恶的手或许可以使自己变得特别漂亮，但是却往往不能像"树'一样受到众人的夸奖，唯有被人买回家做盆栽!

初二状物类作文二

看到这个题目，你肯定以为我要如何赞扬牵牛花，但并不是这样，我要说的是----我为什么厌烦牵牛花。

其实小时侯并不厌烦牵牛花，相反却很喜爱那淡紫色的花瓣，浅绿色的枝叶，还有那弯弯的花藤。当时校内里种了很多牵牛花，大人们常对我说，孩子，看那牵牛花，是那么的不畏风雨，你肯定要学习它的好品质哟!听了大人们的话，再看牵牛花时，在宠爱中多了一份鄙视。

后来上了学校，相继又上了学校，看了一些写牵牛花的文章，文笔好像挺不错，于是对牵牛花的宠爱又添了一分。

直到有一天，使我彻底转变了对牵牛花的看法。那天。我去伴侣家玩，在他家的后院中，我观察了牵牛花，出于宠爱，我走上前去想要摩挲那翠绿的枝叶，或许是不当心吧，伴侣的脚把牵牛花缠围着的竹竿给踢倒了，伴随着"哗'的一声，牵牛花倒在了地上。我一下愣住了，这时候的牵牛花没有了平常的坚韧，没有了平常的向上，也没有了平常的不畏风雨。此时的牵牛花，犹如一堆枯枝，毫无生气;又犹如一堆难泥，不堪一击。

在回家的路上，我想明白了：牵牛花的坚韧，并不来源于它本生，而是来源它的缠绕物，只要它的缠绕物一消逝，它的坚韧，便会不堪一击。

牵牛花我厌烦你!我不要学习你那不堪一击的坚韧!

初二状物类作文三

在我的书桌上有一盏朴实的小台灯，虽然没有玻璃灯的华丽，没有水晶灯的高雅，没有生肖灯的俊美，没有宠物灯的可爱，但是我还是尤其喜爱它。

说它一般一点不假，样子平平经常，一个银白色的底盘上面有一个好像"跷跷板'的按钮。"跷跷板'往左偏，灯光有点剧烈，但能把整个屋子照的和殿堂一样，"跷跷板'往右偏，灯光略微温顺一点，有利于爱护眼睛。假如"跷板'平衡，那说明它正在休息。它有一个"长脖子'，既可以左摇右摆，又可以前俯后仰，瞧它的灯泡，是乳白色的藏在灯罩里边。

每天夜里，它都悄悄的蹲在我的书桌上，为我照明，睁大眼睛、不厌倦地看着我学习，而我也总借着它的光，伏在写字台上，如饥似渴地学习，它还很像我得好伴侣，当我又学习上的困难和烦心事都会向它倾诉，它想能听懂似的。悄悄地盯着我、点着头。这时我感到一丝丝欣慰――它真是我学习上的好伙伴。

其实在我看来，它比玻璃灯更华丽，比水晶灯更高雅，比生肖灯更俊美，比宠物灯更可爱!

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