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文档简介

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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.对高校教师自制道德品质的说法错误的是()。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】:D2.高校教师的社会责任包括()。A.以上都是B.以科研推动社会科学技术进步C.以智力和技能优势为社会服务D.教书育人【答案】:A3.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程,具有()的特点。A.单向性B.多向性C.创新性D.基础性【答案】:A4.大学生对外部刺激的情绪反应迅速,喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是()。A.丰富性B.敏感性C.波动性D.外显性【答案】:D5.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体结构趋向多元性B.群体价值取向多元化C.文化观念趋向多元化D.群体行为表现多元化【答案】:A6.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷,主要表现有()。A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等D.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等【答案】:B7.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()A.高等教育对文化的影响B.高等教育的文化功能C.文化对高等教育的影响D.高等教育对文化的传承功能【答案】:C8.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的()。A.专业性B.特殊性C.知识性D.教育性【答案】:C9.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。A.认知结构说B.相同要素说C.经验概括说D.关系转换说【答案】:D10.普通教育课程又称(),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.公共基础课程B.一般基础课程C.专业课程D.技术基础课程【答案】:A11.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()。A.教育法规的适用B.教育法规的实施C.教育法规的遵守D.教育法规的制定【答案】:C12.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到()名。A.1500B.2000C.1000D.500【答案】:C13.下列不属于大学生学习心理研究的是()。A.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究B.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究C.对学习策略的培养与应用,心智技能的形成与培养途径等的讨论D.对高校学生学习的实质、类型与特点,高等教育的联结学习理论基础,高等教育的认知学习理论基础等的探讨【答案】:C14.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A.适时原则B.完整原则C.经济原则D.实践性原则【答案】:C15.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于()。A.面质技术B.提问技术C.具体化技术D.澄清技术【答案】:D16.头脑风暴小组成员的理想人数是()。A.10人左右B.20人左右C.6人左右D.3人左右【答案】:C17.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了()次修正。A.5B.2C.4D.3【答案】:D18.狭义的校园文化是指()。A.排除学校组织制度的文化概念B.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念C.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解D.包含学术文化在内的概念【答案】:B19.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为()。A.高等教育管理制度B.高等教育基本制度C.高等教育结构D.高等教育层次【答案】:B20.高等学校教师劳动具有复杂性,主要是因为()。A.工作场所的复杂性B.使用工具的复杂性C.服务机构的复杂性D.劳动对象的复杂性【答案】:D21.在我国,对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是()。A.《中华人民共和国学校法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】:C22.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A.独特性B.辐射性C.累积性D.全局性【答案】:C23.某大学生既想自主创业,但同时又害怕自主创业的压力,这属于动机冲突中的()A.双避冲突B.双重趋避冲突C.趋避冲突D.双趋冲突【答案】:C24.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫()。A.人格威信B.职业威信C.知识威信D.权力威信【答案】:A25.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是()。A.感知的目的性更加明确B.逻辑性知觉水平不断提高C.感知的精确性趋于完善D.感知的内容更加丰富【答案】:D26.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的测验表明,对第一组材料的学习效果不如第二组好,这是由于受到()。A.保护抑制B.前摄抑制C.倒摄抑制D.分化抑制【答案】:C27.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是()。A.精神分析学派B.格式塔心理学C.构造主义心理学D.行为主义心理学【答案】:A28.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用,这是良心的()A.瞬时作用B.直觉作用C.长期作用D.理智作用.【答案】:B29.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()A.重视学生研究能力培养B.强调传授前人已获得的知识C.倡导学生合作精神的培养D.强调学生自学能力培养【答案】:B30.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自()A.《师说》B.《学记》C.《大学》D.《论语》【答案】:D31.现代科学心理学的创始人是()。A.华生B.弗洛伊德C.冯特D.詹姆斯【答案】:C32.正确的健康概念应指()A.没有疾病B.心理素质高C.身体壮实D.不但躯体健康而且心理健康【答案】:D33.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是()。A.家长的认可B.教师的文化地位C.政府的重视D.渊博的知识【答案】:D34.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚,恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的()A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.刻板效应【答案】:A35.新义务教育法规定,国家实行()年义务教育制度。A.十B.九C.十一D.十二【答案】:B二、多选题36.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意()A.提出具体而合理的要求B.从学生实际认知水平出发C.进行榜样教育D.坚持正面疏导【答案】:ABCD37.健康的传播效果包括以下几个层次?()A.态度转变B.健康概念认同C.采纳健康行为D.知晓健康信息【答案】:ABCD38.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制,在职称评聘中主要参考的是()。A.教师家庭成员状况B.教师的学历及资历C.教师的科研业绩成果D.教师教学情况【答案】:BCD39.一般认为,影响大学生品德形成发展的外在因素包括()A.家庭环境B.同伴关系C.个体身心特征D.学校教育【答案】:ABD40.教师伦理学的使命包括()。A.研究教师道德实践活动的特点和规律B.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。C.研究教师道德意识现象D.研究教育活动中的特殊道德关系【答案】:ABCD41.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是()。A.建设现代大学制度B.推进政校分开、管办分离C.加强章程建设D.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制【答案】:ABCD42.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是()。A.对教育观念的纠偏B.对教育规律的再认识C.强化教育改革成果D.坚持教育的公益属性【答案】:ABD43.社会主义职业道德必须以集体主义为原则,这是()的必然要求。A.社会主义文化建设B.社会主义法制建设C.社会主义经济建设D.社会主义政治建设【答案】:ACD44.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是()。A.爱岗敬业能够反映从业者的品行B.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度C.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度D.爱岗敬业反映从业者的责任意识【答案】:BCD45.高校教师劳动的价值具有多重性,主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为()。A.主体性价值B.对象性价值C.个体性价值D.社会性价值【答案】:ABD46.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有()。A.为人师表B.做中学C.向老教师和优秀教师学习D.多读书,读好书【答案】:BCD47.属于认知学习理论的是()。A.试误说B.信息加工理论C.顿悟说D.操作条件作用说【答案】:BC48.关于道德目的和道德手段间的关系,认识正确的是()。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化C.道德目的决定道德手段的表现形式D.道德目的和道德手段间是相互对立的【答案】:ABC49.行为规范的逻辑结构包括()。A.指示B.假定C.条件D.后果【答案】:ABCD50.从业人员与企业的关系是()。A.利益共同体B.双赢C.对立D.相互依赖【答案】:ABD51.下列说法中,包含创新思想的有()。A.见利思义B.患难与共C.与时俱进D.另辟蹊径【答案】:CD52.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是()。A.教师要充分了解自己职业的社会意义,加强道德修养B.教师要如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识C.认为教师职业伟大而光荣D.教师应当努力提高知识素养【答案】:ABCD53.完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施有

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