2023年学校信息技术工作总结

2023年学校信息技术工作总结学校信息技术工作总结1

依据甘肃省教化厅的要求，我校在20xx年对“教化部——中国移动中小学老师信息技术应用实力远程培训项目”进行了系统的支配，并制定了切实可行的方案，通过研修学习，我校139名在编在岗老师按要求完成了“网培”任务。取得了预期的效果，现对我校的培训工作总结如下：

一、领导重视，周密部署

1、成立领导小组，有组织、有安排地抓好培训工作。学校成立了由校长任组长的领导小组，由教育主任任副组长的管理和考核小组，指导学校信息技术培训工作，教育处全面负责培训工作，各年级组负责对老师研修的督促。因此从方案的制定到实施，领导小组提出了严格的要求：仔细宣扬、全员参加、高效落实、定期通报。

2、结合校情制定信息技术应用培训实施方案。学校依据实际状况和特点，发挥年轻老师在对新技术的快速适应和接受实力上的优势，发动年轻老师先对“信息技术应用实力提升工程远程培训”的学习流程进行摸索进而推广阅历，激励中青年老师主动学习和研修，让年轻老师帮助、辅导老老师进行学习和研修。经过我校老师的共同努力，我校的信息技术应用实力提升培训工作得以顺当开展并取得了良好的效果。

二、细心打算，方案明确

从接到通知，学校就着手打算培训工作，对培训的每一个细微环节都做了具体的支配，并且将填报说明、留意事项、平台注册流程等内容上传到QQ群，供老师了解和学习。

根据信息技术应用实力培训工程项目组和县电教中心的支配，我校把培训工作分为三个阶段：

（一）制定方案、宣扬发动阶段（1月份），制定方案，启动培训工程。学校通过召开全体老师会，把学习的内容和要求上传到学校QQ群、各年级办公室电脑桌面，传达给老师，让老师知道做什么，怎么做。明确自己的责任，应当完成的任务。做到明明确确学习，认仔细真对待，切切实实提高。

（二）注册选课、培训研修阶段（2-7月份）。

1.注册选课，主要任务是老师完成注册，登录研修网选课，进入平台操作，形成第一阶段学情通报。

2.学习研修，主要任务是刚好学习，在规定的时间内完成各阶段的课程学习，完成研修作业，提升技术素养。

(三)研修测评、全面总结阶段（8月份），学校对老师学习状况和实力提升状况进行总结。

三、主动参加，高效落实

通过宣扬发动，老师们学习的主动性很高，每位老师都能在规定的时期内完成注册和进行学习研修，并主动参与话题研讨、专家答疑等活动，提交研修作业，上传教学资源。在研修期间，我们刚好做了学情通报，对学习进度快、成果突出的老师进行表扬，对学习进度慢、成果较低的老师进行了督促。学校在开老师会时，将学习状况进行现场通报，让老师们明白自己和别人的差距，有针对性进行学习。这就使我校老师研修学习的主动性大幅度提升，学习进度加快，学习效率提高，学习成果上升明显。

我校现有139人，全部的老师都按时参与了学习研修，参训率达到100%，研修率达到100%，合格率达到100%。圆满地完成了研修学习任务。全部人员都主动参与线下研修活动，书写研修日志、学习心得。同时，老师们在对信息技术的理论和实践上都有明显的提高，研修学习的效果已经初露端倪。

四、转变观念，勇于实践

作为老师，我们最重要的.还是在于教学。在教化信息化的浪潮中，我们要变更教学模式、变更学生的学习模式。我们通过学习，懂得了教学素材收集与加工的方法，学会了多媒体教学环境及课件制作。同时我们学习了微课、慕课、与翻转课堂的相关学问。这些新技术深刻影响着基础教化，我们要在理论上相识它，技能上驾驭它的制作，适当的加以尝试，当条件具备的时候，我们可以快速的应用它，改进我们的教学方法、方式，提升我们的教学质量。

我们将结合本次的培训，在以后的工作中，转变思想，进一步熟识各种新技术、新观念，投身新技术在教化中的实践，为教化信息化促进教化现代化做贡献。

学校信息技术工作总结2

通过几个月的信息技术网络培训提升学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解和提升。听了专家的讲座和网络研修学习后，我感受最深的是对微课的相识与制作方法。培训中，我一方面要求自己以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨微课新思路;另一方面也要求自己自觉培育自学发展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次网络培训学习的一些体会。

一、进一步加深了对新的课程的——微课相识

在培训教授的细心讲解下，我初步相识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的'全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。对老师而言，微课将更新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的特性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特殊是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、结合自己所教数学课程的特点设计微课

通过这一阶段的学习，我从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、学问点尽量选择教学的重点、难点。

2、学问点的选择要细，五至非常钟内能够讲解透彻。

3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述。

4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点。

例如：在这次培训中，我依据本学科小学六年级数学的教学，我选择了“圆柱的体积”作为一个学问点设计一节微课，让学生在短暂的8分钟内对圆柱的体积相识、计算方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“圆柱的相识”的基础上进行微课的设计，突破了本节课中帮助学生理解圆柱的体积和计算方法教学的两个重难点。

三、此次培训模式变更——微课化

这次培训中，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授学问。在这些培训微课中，老师讲解特别明白、清楚，只要培训者发时间去观看，就能驾驭其中的学问点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过探讨平台等方式与其他学员和主讲老师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然不是很长，但使我们受益终身，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。

学校信息技术工作总结3

在这次培训当中，让我对教化现代化的发觉有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我们的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记，同时对我们各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。

一、理念上的更新

此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在信息技术的运用上还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。另外随着信息化快速发展，作为一名老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。同样作为一名老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一。

二、专业学问方面

通过倾听专家教授对“中小学老师信息技术实力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充相识到做为老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过倾听专家们对“资源检索与获得”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。

三、细微环节上的渗透

本次培训中，专家教授们都注意细微环节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来

引导大家，在一些细微环节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。

通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用到现代化的教化教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标。

从20xx年11月20日起，学校组织全体老师参与了老师信息技术应用实力提升工程培训，在这次网络培训中，全体学员更进一步了解和驾驭了信息技术在教学中的应用。在这轻松的学习氛围中全体学员学到了必需驾驭的学问和技能，好的教学方法，对今后的工作有很大的帮助。在学习中反思了以往工作中的不足。作为时代的老师，深知自己在教学工作中还有许多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能更进一步。以下是本次活动总结：

1.课程学习与研讨沟通收获；

在学习中我不仅驾驭了多媒体软件的相关技术，如图片处理，视频音频加工等等，更加了解到现在须要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。在与各位老师的研讨中，提出了如何运用多媒体技术进行计算机协助教学，尤其是课堂导入的问题。老师们认为多媒体可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。

2.通过参加专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品等提高了教化教学业务水平。

这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教化教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，学员的专业学问水平有了很大的提高，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的.实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。

3.参加研修活动的收获；

在研修活动中，收获了大量同仁的教学资源，更重要的是在这个过程中，我们沟通了彼此的阅历，积累了大量的教学案例。在沟通中，也明白了自己的不足，明确了今后努力的方向。

4.信息技术应用实力的提高；

通过培训对信息技术有了全新的相识，老师应留意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，例如我们利用网络搜寻功能可以很便利的查阅到大量图片资料、动画资料等；利用网络的下载功能，老师、学生可以很便利的将资源应用到教学中；利用网络的交互功能，学生可以自由点击，自主学习，进行小组协作学习。在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的素养和应用实力，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。今日的老师应当树立一种新的理念，那就是：学校不仅是教化学生的场所，也是自我发展的场所；只有在教学中持续发展自我，才能有所作为，有所成就。

5.教学行为的改进等

在学习中学员提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。让大家真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我们重新跋涉的新起点。

郑州航空港区吕槐小学

20xx年12月

学校信息技术工作总结4

一、信息技术教学工作

本年度中信息技术教研组在各年级开足课时，开全教学模块。按质按量的完成了本年度的教学任务。在教学中注意学科审美育德专题的探讨，同时培育自主探究实力和相互协作实力在这个过程中培育获得信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的实力，培育学生形成对信息技术主动的看法和价值观(美的相识)，进而使学生能有效利用信息技术作为支持他学科的学习和终身学习的工具。

要培育学生，首先要提高信息技术老师的素养，本年度依据信息组的老师年轻的特点，在老师培训方面做了以下工作：利用教研活动时间和课余时间，学习探讨教化教学阅历和体会;组织老师听课，说课，首先要听本组老师的汇报课，探讨课，尽可能听在学校实行的公开课，在此基础上组织本组老师多参与市级教化教学活动。

二、信息技术与学科整合

面对信息化的今日，学校相识到多媒体教学手段是一个提高教学的增长点，但要达到运用多媒体教学，必需提高老师的信息素养。从本年度起先，学校重视老师的信息素养的教化，要求老师能较娴熟的驾驭多媒体操作，并把它写入了学校的年度工作安排。为此，学校为了能够使大多数老师能将多媒体教学运用到日常的教学工作中去，对老师的`计算机操作水平进行培训。选用固定的时间为老师讲授计算机的基础学问、课件制作学问、网络运用学问。同时，为了进一步提高老师对信息技术的运用率，学校组织了研讨会，老师间沟通、写感想。自己在运用后，写反思、找不足。我们有针对性地教学研讨活动，使得信息技术在我校得到了进一步推广。这也给我们的教化教学带来了可喜的改变。

首先是老师教学理念的转变，老师教学方法的转变，学生学习习惯的转变;

其次是主动收集教学信息的老师多了，自觉探讨教学的老师多了，自主学习的学生多了;

三是提高了课堂教学的效率，提高了学生学习爱好，提高了教学探讨水平。老师爱运用电教了

三、学校网络的应用和维护

校内网络的应用是一个学校教化信息化的重要体现，为了更加好用，更好的服务于教化教学，服务于学校的管理，从年初起先，我校信息组着手保障网络的正常运行，为信息技术与其他学科的整合搭建了全新的平台，使我校信息技术教学进入多员参加、多方竞争的局面。主动探究信息技术与学科课程整合，用好远程资源、用好多媒体电脑教学。

四、规范管理，发挥最佳效能

我们始终把电教教化工作列入学校工作的一个重要内容，力争管理上水平，效益呈一流。本年度重点抓好以下几个工作：

1、抓好资料管理，刚好向老师呈现教化资源。学校建立能够干脆用于教学、科研、管理的资源库是现代教化技术能否在教化教学中充分发挥作用的核心问题。本年度，我们不断积累多媒体课件资料、老师科研资料、题库、视听资料等，以形成我校的教化教学资源，让每一位老师每一位学生随时随地都可以上网查阅资料、点播多媒体课件、视频节目等。

2、做好学校的电教设备维护工作和培训工作。

我们始终把电教器材管理列入工作的重点，力争管理上水平，效益呈一流。

本年度，我们将电教设备的管理和维护更加细化，把信息处的全部老师安排到各个年级组和各个办公室进行管理和维护，每个月定期检查一次，不定期检查一次，并作好了记录。

学校部分办公室、机房电脑设备陈旧，配置相对比较低，由于部件损坏，电脑运行总是不正常，为了确保电脑的正常运行，我们常常加班加点对其电脑设备进行各种软件、硬件的维护。有时一节课要跑好几个地方进行维护，有时一上午要放弃全部其他事情修理一台电脑。同时管理好网络限制室和网络交换机等设备，确保校内网络始终处于正常行运状态。

学校信息技术工作总结5

本学期我担当八年级14个班级的信息技术教学。在这半学年的教学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教化教学理念、教化教学工作及教化教学探讨实力等方面有了新的进步。

一、加强师德修养，提高道德素养。

本人严格根据“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐天奉献、勇于探究、主动进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。

二、贯穿课改理念，运用敏捷多样的教学方法和手段，提高教学质量

通过学习，更新了教化教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教化教学理论的升华，尤其对信息技术学科课程的基本理念有了深刻理解：

1、引导学生自主学习

现代教化强调学生的主体性作用，老师只起到主导作用。建构主义认为“学问不是通过老师传授得到的，而是学习者在肯定情境即社会背景下，借助其他人的.帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。”所谓“信息作品”就是利用计算机软件和自身的才智有安排、有动机的制作出来的具有肯定思想的作品。让学生沿着这样一个正确的标准去吸取簇新的学问。第一步就是确定目标信息作品。比如说文字处理软件有很多，为什么我们选择学习Word，这就在于我们的目标信息作品是一个电子板报，它不仅仅是文字的录入，还有排版、图片的插入与编辑、手绘图形的制作等等。

2、对不同基础的学生实行分层施教法

现代教化承认个体差异。我们学校学生来自全市各个区域。由于地方差异，有的学生从小学就起先学习计算机，而有的学生对鼠标的操作都还不熟。为此，我针对不同层次的学生提出了不同的学习目标，尽量避开部分学生因学习目标过高形成心理压力。同时，我充分调动学生的主动性，让学生发扬协作精神，水平高的同学要帮助水平低的同学共同完成规定的任务。

3、培育学生创建力、竞争力以及实践实力

计算机作为信息技术的工具，实践是根本。培育学生的实践实力也是信息技术教学的一个目标。为此，我在教学中时刻留意给学生充分的动手时间，而且留意培育学生的创新思维，尽量不限制学生的思路。所以在教学过程中，有很多内容我只提要求，不讲方法，让学生分成组探讨，然后选派代表把探讨的结果上来演示给大家看，最终还评出最佳方法、最佳作品、最具创意奖等。

三、加强教化教学探讨，发挥辐射、示范作用

作为一名信息技术教化工作者，肯定要紧跟时代潮流，不断更新学问，驾驭最先进的技术。只有这样才能取信于学生，才能为学生创建良好的信息素养环境。为此，我有安排、有目的、有成效地组织和开展信息技术教化教学学习、实践工作，搞好集体备课，使全组老师的教学水平整体得到了提高。

本学期结束了，新的旅程即将起先，我将接着努力，争取教化教学水平再上新的台阶！

学校信息技术工作总结6

老师队伍建设是教化信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用实力是信息化社会老师必备专业实力。20xx年7月至9月，我有幸参与了湖北省中小学老师信息技术实力提升工程校长培训，张志红老师参与了湖北省中小学老师信息技术实力提升工程骨干老师培训。新学期开学后我们镇小全体老师也参与到此项活动中来。这次培训经验了两个多月的线上培训学习和线下研修，对我们的帮助颇多，提高了学习品质，加强了对教化信息化的理解，提升了对信息技术的综合运用实力。

一、坚决改革信念，更新教化理念

人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的改变，全民教化、优质教化、特性化学习和终身学习已成为信息时代教化发展的重要特征。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。《国家中长期教化改革和发展规划纲要》里指出，信息技术对教化的发展会产生革命性的影响，必需予以高度重视。今日的教化和老师将生活在将来，将来的学生将生活在过去。假如我们像昨天一样教今日的儿童，我们将会剥夺儿童的将来。所以我们不要故步自封，要专心倾听技术时代的改变和变革。

本次培训，通过倾听专家教授对“中小学老师信息技术实力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，我充分相识到作为新时代的老师，首先要具备基本的现代信息素养，驾驭信息技术操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻相识到教化信息化的重要性，明白教化信息化的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用。将来的教化是建立在完备的学习数据记录与分析上，这是互联网教化真正革新我们教化的方向所在。

二、攻克学习难关，提升技术实力

在中国老师研修网上，通过诊断测评，我了解到自己在教化教学过程中的信息化水平还很低，明确了自己的信息技术教学应用的短板和努力方向。在阶段一和阶段二的学习中，我从自身工作环境与需求动身，了解适合的技术工具，如SoundForge软件、交互式白板的应用等，制作教学资源，优化课堂教学，转变学生的学习方式，提升课堂教学效益。其中交互式白板的运用就是我学习的难点，我校的微格教室里虽然配置了白板，但我却不会运用，即使间或操作一次，用完也忘了。为了这个攻克难关，我来到学校的微格教室，打开白板，一边看专家视频讲座，一边动手操作，遇到不懂的问题还通过电话请教微格教室的管理老师，最终对白板的运用有了肯定的了解。

阶段二的课程具有很强的指导性和操作性。《音视频编辑的高级进阶》主要介绍了SoundForge这款软件。授课老师对它的功能和特点做了介绍，并介绍了SoundForge的界面和工作窗口，并具体讲解SoundForge中音频的编辑，主要包括：声音的随意剪辑、录音、单声道转换双声道、音量大小的调整、声音的淡入淡出、音频的生成等几部分内容。这门课程大大提高了我运用音视频编辑器的效率。学习了PPT的制作和设计后，我刚好上传了自己制作的PPT。在坊主的细心点拨下，才发觉自己以前在执教学前教化专业的幼儿教化学课程时，运用的PPT背景图片虽然活泼，但稍显无趣，与中职生的年龄特征和观赏水平不完全相符，从而有效地改进了自己的PPT课例。

三、互动沟通促发展，敏捷运用见成效

在中国老师研修网参加专家答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教化资源丰富，专家名师的水平高，令人叹服，让人憧憬。同行之中高手如山，上传的`文章和评论，观点独特新奇，解决难题的措施行之有效。在老师研修网里，自己喜爱的讲座可反复收看，并有配套的资源下载供参考；提出2

的问题，有人助答；坊主、同伴在关注评论自己的发言，自己也会不由自主地参加互动。有的人虽在现实互不识，网络在线却见如故，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在战斗。

这次培训的学习内容特别全面、好用，除了教化技术的基本概念、基本原理、探讨方法有点儿偏重于理论学习外，主要从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获得、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能方面进行培训，还结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和运用，老师如何深化开展教科研、更多的获得资料等培训内容，为第五阶段的成果展示供应了指导与帮助。老师把自己在网上网下学到的手艺用到自己的日常教学中，使我们的课堂变得生动活泼。变得更加完备。看到她们与以往炯然不同的精彩表现，喜不胜收。

总之，这是一次难以忘怀的培训，它充溢和完善了我，在这里每一天都有收获，专家的独到见解，同伴的鲜活阅历，学习无处不在，收获到处留存。我多么希望研修平台能恒久向大家开放！然而，培训即将结束，是终点也是起点，我更多感到的是责任、是压力，伴随着信息化的教化改革任重而道远。

学校信息技术工作总结7

我校是罗城最边远的山区学校之一，学校建校时间不长，学校现有学生300多人，教职工27人。高级职称1人，中级职称16人。由于学校硬件设备落后，信息技术教学就更加落后于县城中学和其它乡镇中学了。20xx年前，学校老师上课前打算的是一支粉笔、本教科书进入课堂，语文和英语科的最多也只能拿收录音到教室里给学生听。随着素养教化的不断深化，信息技术在教学中的广泛应用，我们的基础教化正面临着有史以来最为深刻的变革，20xx年得到了教化部、李嘉诚基金会"西部中小学现代远程教化项目"后学校信息技术得到了进一步的改观。多媒体补助教学技术走进课堂，提高了学生学习的爱好、效率和主动性，但是由于学校资金紧缺，领导重视不够及和老师的不重视"模式二"的运用效率不高，设备故障损坏没有得到刚好修理，老师的教学还是停滞不前。20xx年学校得到"农村中小学现代远程教化"项目后，学校领导重视了没有驾驭现代化的教化教学手段学校将落后于形式，提高教学质量将是一句空话，学校信息技术教学工作如雨后春笋般的发展，现将我校信息技术教学工作总结如下：

一、与时俱进更新观念

教化要面对现代化、面对世界、面对将来，作为一所边远山区教学设备落后的学校，如何冲破传统教化的禁锢，与时俱进；如何适应信息技术时代的高要求；如何实现课程改革中教与学载体的时代改变、方式和条件的挑战；如何完成内容的资源性整合，都是摆在我们面前的难题。

我们在现代教化思想的指导下，在县电教站的关怀下，普及、运用信息技术帮助老师更新观念，探究以人为本，充分利用信息技术的现代化教化途径，以信息技术对于开发创新潜能的作用为突破口绽开探讨，深化探讨师生凭借现代教化媒体发展创新实力的方法、途径与模式，使学校领导老师学生一样认为：

信息技术的运用是新课程实践中的一支劲旅，转变学习的时空观念，数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂，虚拟学校的出现，现代远程教化的兴起，使学习空间扩大了，数字化学习不局限在现有学校里学习，还可以在家中学习，不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习，学习的空间已经变得无围墙界限了，从时间上说，人们再也不能只通过一段时间的集中学习获得够一辈子享用的学问技能，人类将从接受一次性教化向终身学习转变，人生被分为学习阶段和工作阶的时代已经结束了。这样老师和学生都有学习信息学科的紧迫感和危机感。通过多媒体补助教学的应用，多媒体教学试验，学生学习主动性高，学习爱好大涨，信息技术开展探讨性学习等一系列探究与实践，证明"一支粉笔一本书"的陈旧教学方法决不行能在科技高度发展的新时期取得志向的教学成果，我们必需努力学习和驾驭现代化的教化技术，老师要与时俱进，开拓进取，作科研型老师，在探讨状态下工作，让现代教化技术给课堂教学注入新的`生命活力，最大限度地开发和激活学生潜在旺盛实力和深层的才智，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施"才智教学"。很明显，现代教化技术已经成为推动教化改革的强大动力，同时也是实施素养教化的必由之路。

二、增加投入改善环境

1、现代化的硬件设备

近几年来，我校在局领导的高度重视下，校长的正确领导下，现代化硬件设施建设已初具成效。现拥有学生电脑30台，老师办公用电脑15台，多媒体投影仪1台，现代远程教化接收天线及电脑。

2、初具规模的校内网。

信息技术带来了学问传递方式的多样化，传播途径的网络化，传播手段的现代化，传播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纤，大大提高了老师和学生下载文件的速度。学生了解信息带回快速。

三、注意培训，提高老师信息技术学问实力和素养

1、老师的培训。

要实现教化信息化，老师队伍的现代化是关键。教化技术的现代化归根究竟还是人的现代化，没有老师队伍的现代化，没有一支高素养、驾驭现代教化技术的师资，再先进的设备也是一堆废铁，采纳现代教化技术也就无从谈起。为此，学校以着力培育骨干老师为突破口，采纳请进来、走出去和校本培训相结合等多种形式，每周二和周五学习计算机基础学问和网络学问，制作课件等使全部老师不同程度地、系统地学习现代教化理论，更新教化观念。在全区中小学信息技术整合教学设计论文评比中我校有何光员获二等奖，蒙江凤获三等奖。

2、学生的培训。

由于在农村学校学生电脑接触得比较少，初中一年级学生大部对电脑还是比较生疏，小学根本没有开设信息技术课，因此我利用课余时间补上小学阶段的内容，如指法练习，文字输入等。这样虽然我校每周每班只设一节课信息技术课程，担也能帮助学生系统的进行学习。学生们主动踊跃，学习劲头高涨，学到了不少课本上学不到的东西。

3、实践信息技术与学科教学整合方面

利用网络，开展多媒体协助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在教室里，老师可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。老师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习爱好；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动好玩，大大提高了课堂教学效率。

四、取得成果和在存在问题

一年来，在校领导的支持和学生的努力下，顺当完成教学任务，取得了肯定的成果，也发觉存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发觉、培育尖子学生；其次是信息技术老师几乎没有参与观摩、学习机会，以至自身信息、素养难提高，无法满意学生对当今信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教化教学的趋势，基本上是靠着感觉走；另外老师本身专业水平不高，最终是信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考与信息技术新课程改革如何连接？信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。

综上所述，我深深感到，只有立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创建性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它须要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技术地教学。

成果属于过去，我会接着努力，力所能及为边远山区的孩子们献出自己一生。

学校信息技术工作总结8

20xx—最新学年度第一学期即将结束，回顾这一学期，本人努力工作，仔细刻苦学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所遇到的问题仔细思索，加以总结，想方设法，想出良好的解决方法。

一、教学工作

１、备课方面

开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。

为上好每一节课，我常常上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。

２、上课方面

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，注意学生创新思维的发展，培育学生的创新实力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡察，留意对学生进行手把手的辅导。课后，刚好做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并拟出解决不足的方案。

二、学习生活

主动学习各种理论，严格要求自己，充溢自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学此文转自。此外，利用业余时间仔细络学问，学习制作课件、网站，为学校的教化教学此文转自服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科老师的'课件进行技术指导。仔细做好电子备课室的日常管理工作，加强学校机房的维护和管理工作。

三、课外活动

学期初，成立信息技术爱好小组，把学有余力且对本学科感爱好的学生召集到小组中来，利用下午课余时间，向他们介绍信息技术学问，扩高校生的视野，丰富他们的业余学习生活，提高了他们的信息技术水平，受到了学校和上级领导的一样好评。

四、今后准备

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项任务。

２、对学生多关切，多爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习爱好，提高水平。

３、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中留意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，培育学习爱好和学习热忱。

教化教学此文转自工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特性特点和学习问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我专心去训诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵，将来肯定能结出成熟的果实。

学校信息技术工作总结9

怀着对教化的幻想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

思想相识

在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

教学工作

在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有支配机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手实力，所以教和学都有了肯定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习台阶信息技术的.爱好。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本学问，如像计算机的发展史，dos基本吩咐等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作学问，也收到了很好的效果，发觉学生中还有许多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用word制作小报，也取得了丰硕的成果，辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导阅历增加了，学生也学到了东西，增加了他们学习的爱好和学习的信念。

学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术老师，这个特别的职业确定了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从党和学校领导的支配，兢兢业业，主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。

考勤方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持每天加班，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

学校信息技术工作总结10

今年学校信息化工作在上级领导的关切、指导下，在学校领导和各部门的支持和协作下有条不紊的开展各项工作，现将一学期工作总结如下：

一、校内网潜能充分挖掘

学校网站作为学校对外的一个宣扬窗口，内容更新刚好，报送新闻刚好。同时，建立了内网“崇小网络办公系统”，设有“人事管理”、“资产管理”、“文件共享”、“备课资料”、“视频点播”、“网上报修”、“家校沟通”等栏目，促使信息化管理进一步规范化、科学化，便利老师进行办公、备课、教化教学等。

二、资源建设逐步完善

进一步做好校本资源库建设，“视频点播”主要有校内外课堂实录120节，纪录片、动画片等视频资源100G；“文件共享”中有20xx年以来的学校电子档案40G、各种活动拍摄的数码照片39G；“备课资料”中有自制课件、收集课件、配套课文Flash以及供老师制作课件的图片、音乐、视频等素材97G。“虚拟光盘库”为老师供应了各学科的备课手册、配套光盘、素材库等虚拟光盘200多张。

依据学校实情，统筹支配，做好电教教材和英语录音教材的征订工作，用好信息技术费。

三、硬件维护尽心到位

信息化技术手段应用于今日的学校已经特别普遍，硬件的建设和维护已成为平常教化教学的基础保障的重要工作。为保证学校老师教化教学工作的有序开展，尽可能提高教学效率，降低运行成本，我们在平常运用管理上多想方法，尽最大努力，在不给老师增加工作量的基础上，定期对学校的计算机、实物展示台等信息化设备进行检查，尽管维护工作特别困难，我们还是利用好现有的尽可能多的硬件资源，解除困难，使机器在原硬件老化的状况下，尽可能的发挥其最好的.效益。定期对学校计算机进行的系统维护和杀毒软件的升级工作，并做好维护记录。由于本学期还为西大楼各教室及各办公室更换了36台DELLOPYIPLEX320计算机。

四、活动资料有序保存

学校各部门开展的各类活动丰富多彩，仔细做好学校各级各类活动的设备、技术的支持和资料的保存工作。活动过程中进行照片拍摄近百次，录像拍摄并制作录像资料片并制作成VCD、DVD光盘2张。

五、信息培训主动参加

对老师的信息化培训是促进教化教学工作的有力保障，为了更有效的开展培训，我们针对不同对象分层次、分内容进行培训。8月，陆智弘老师参与了市电教馆组织的摄影、摄像培训；11月，金晔老师参与市中小学老师教化技术实力建设骨干老师培训；12月，陆智弘参与了“江苏省中小学班主任网络培训”的管理员培训，张洁、华颖来、卫敏、丁寅参与“江苏省中小学班主任网络培训”。

组织老师主动开展校本信息化专题探讨，提高老师的信息技术应用意识和实力，主动开展网络环境下教与学的探讨。

本学期学校还被评为全国“家校互动信息化”示范学校，崇安区小学综合实践（信息技术）活动纪录片制作展评优秀展示奖。

崇宁路试验小学现代教化技术室

学校信息技术工作总结11

通过本次培训学习，使我进一步地驾驭了有关现代信息技术的学问,提高了相识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教化领域，在引起了一场深刻的改变。近年来的多媒体，微课程，都是信息技术在教化领域的应用。信息技术的广泛应用，对于转变教化领域主是全面的，渗透式的。对于教化观念，教化模式，教学内容，教学方法，教学手段的改革，是深刻的。对于素养教化，基础教化的发展，提高教化质量，都具有重要的意义。

1.良好的信息技术应用实力是适应时代，完善提升自身素养的基本条件。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教学过程中老师对教化信息的整理、加工和传播离不开对信息技术的应用。老师在这过程中是源头和传输者，在信息的整理和传播起到不行替代的作用。因此在信息社会要求老师必需具备肯定的信息素养。

为顺应现代教化工作的须要，除了要具备基本的教化技术和素养，更应当具备良好的信息技术应用实力，这样才能很好地完成现代教化和将来教化的教化和教学任务。在信息技术的应用过程中，我们老师要本着从实际动身因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的主动作用。原有的`黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段不能放弃，同时更要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要将现代信息技术的作用确的确实的应用到教学中，我们要以提高教学质量为目的、促进学生发展为宗旨。

培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在后续的工作中，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终，我想说，在惊慌而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧!我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培育成新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。

学校信息技术工作总结12

本期我从事信息技术教学工作，因我校是一个正在成长的九年级制学校，所以，故有的年级班多，有的年级班少，最高年级为8年级，一个班一周一节信息技术课，从小学三年级始终教到初中8年级，其间，还加带上了两年班的科学课。加上两节爱好活动课。一周18节，加上学校电脑一系列维护工作，一天还是比较充溢的。

本学期即将结束，回顾这一学期的信息技术教学工作，我从多方面开展了计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，亦有收获的喜悦。

一、加强学习，提高业务水平

学校是学生求知的.志向殿堂，为了能让学子们收获更多、更新的学问，我校主动开展对信息技术老师的培训工作，注意接受新的信息技术，以适应计算机信息管理快速发展的步伐，同时将新学问运用在教学上，让学生学到有用有价值的学问。在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，也提高了自己计算机运用实力。

二、全面运用信息教学设施，实现教化教学信息化

1、微机教学全面到位。学校建有三个微机室，能充分满意学生的学习，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术，从3年级至8年级学生全部分层次接受了信息技术教化教学。

2、启用电子备课室，为老师学习、工作两不误

本学期，我校为了让老师能更好的利用，给我校老师供应了上网学习和进行电子备课的平台。同时，配备了激光打印机和台式复印机，为我校办公自动化供应了有力保障。

3、多媒体教学工作有序开展

本学期，我校接着进行远程教化信息接收与教学，完全利用远程教化带来的便利，让老师接受更好的教化教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法。多媒体教室通过音视频方式的教学，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习主动性，开拓了学生求知范围。

三、今后的努力方向：

1、接着加强信息化教化教学，不断提高老师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。

2、增加计算机课外活动，对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。

3、接着使各学科老师在多媒体课件制作上参与培训，提高老师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，将学生对计算机的爱好尽量向学习上转移。

5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使老师和学生们在工作、学习上发展他们的特长，接着把信息技术有效利用。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化基层，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我

校肩负的神圣历史使命。

学校信息技术工作总结13

正阳小学是一所素有光荣传统的学校，历年来，曾获国家、省、市、区先进单位等荣誉称号。

近三年来，随着教化改革的进一步深化，国家基础教化改革的全面深化，教化信息化已成为评估学校教化的重要指标之一。在各级政府及上级业务部门的关怀与支持下，我校师生团结一心，努力拼搏，仔细贯彻《中小学信息化教化发展与实施纲要》精神，主动探究信息技术与课程的整合，深化学科教学改革的根本途径，努力找寻信息技术与学科教学的最佳结合点。为此，学校确立了信息技术与课程整合的工作思路：进一步发展以多媒体网络技术为基础的课堂多媒体组合教学，以课题探讨为契机，逐步实现在多媒体网络教学环境下，构建各学科新型教学模式。下面从以下几个方面对各位领导汇报我校现代教化技术工作的开展状况。

一、加大投入，完善信息化教化环境

教化信息化建设，是一项系统工程，须要供应"人，财，物"的基本保障。上级政府及主管部门对教化信息化建设的高度重视。重新翻建一间多媒体网络教室，进一步提高学校在信息化教化的实战实力。

二、加强培训，全面提高老师素养

有了优良的外部条件，并不等于学校信息技术工作就能上水平，关键是要有一支业务很过硬的骨干力气和人人能运用的老师队伍。信息技术水平的提高有赖于全体老师，取决于全体老师信息素养的凹凸。为了适应教化形势的'须要，我们从转变观念入手，遵循由浅入深，从易到难，先普及后提高的原则，有安排，分步骤地开展以Internet将来教化培训，学校还激励老师自学，进一步提高计算机操作及应用水平。目前，为数不少的年轻老师已能独立制作课件，全体老师都能熟识基本的电脑操作和多媒体应用，大部分老师尤其是青年老师具备制作课件和网页的实力。

三、整合学科学问，开设好信息技术课程，促成学生信息素养的提高

随着计算机的诞生和日益普及，信息社会要求社会中的每一个成员必需具有获得，传输，处理和应用信息的学问与实力，这种学问与实力既是支持终身学习和合作学习的手段，是适应信息社会的学习，工作和生活必备基础；又是"信息文化"水平凹凸和信息素养优劣的详细表现，又是信息社会对新型人材培育提出的最基本要求。为了实现上述信息技术课程目标，我校采纳开设特地的信息技术课及信息技术内容与各学科课程相整合两种模式。

学校信息技术工作总结14

20xx年年末，我参与了甘肃省中小学老师信息技术应用实力提升工程培训。通过近4个月的培训和学习，让我对教化现代化的发展有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。通过学习，使我相识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并有效地运用到课堂教学中。

一、树立了新的理念

1．此次信息技术应用实力提升培训，虽然只有短短几十天的时间，但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2．随着信息化快速发展，作为一名老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身