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PAGEPAGE1六年级语文阅读专练03写景状物类文章阅读（课内篇）类的文章有《丁香结》《夏天里的成长》《好的故事》等。读懂文本。整体感知文章内容，借助文中的关键词语和重点句子等，理清文章的写作思（把握主要内容（把握中心主旨（。时，一定要关注作者对景、物的情感。理解重点词句。（1）抓住体现文章内容和作者情感的句子。初读时就要随手勾画中心）取“后”，因果取“果”——将这些内容整合起来，就是文章的内容。透过文章的内容，即可感知作者的情感。（2）抓住概括景、物特点的词句。首先要仔整合成符合题干要求的答案。注意作答时要尽可能地使用文中的词句。有尽而意无穷。景、物的特点，感受其内在美，从而准确把握作者所表达的思想感情。一、阅读《丁香结》选段，回答问题。今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。这是丁香。花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。作者具体描写了哪些地方的丁香花？要回头望。动人风姿。得多，不那么浑浊笨拙了。＿＿＿＿，人浮想联写一写你喜爱的一种花，用上比喻、拟人、排比等手法。二、阅读课文选段，回答问题。得，丁香确实该和微雨连在一起。盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？作者是怎样由丁香结联想到人生中的愁怨的？“不然，岂不太平淡无味了吗？”你是怎样理解这句话的？三、阅读《夏日里的成长》，回答问题。夏天是万物迅速生长的季节。个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。柏油路也软绵绵的，像是高起来。热天，尽量地用力地长。把本文的中心句找出来，写在下面。文中写了万物在夏天的生长，请你找一找例子写下来。文中提到的农作物有什么？“不热不长，不长不大”是什么意思？出来。四、阅读《好的故事》选段，回答问题。人和美的事，我一一看见，一一知道。②我就要凝视他们……。眼前还剩着几点虹霓色的碎影。伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。1.“我”所见的故事的特点是：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。用“＿＿＿＿”画出表现作者执着的信仰的句子。根据对选文内容的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。（ ）“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。（

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