勤以修身俭以养德 教学设计 小学主题班会

【小学主题班会素材】勤以修身，俭以养德【小学教学目标】1.认知目标：知道粮食来之不易，要珍惜粮食。2.情感目标：认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事情，积极参与到勤俭节约的行动中。3.能力目标：用自己的实际行动，从小事做起，从我做起，从现在做起，养成勤俭节约好习惯。4.家校共育目标：营造节约使用资源的家庭氛围，培养学生勤俭节约的品质。一、知不易懂勤俭【教师解说】最近，老师发现同学们早午餐时的剩菜剩饭特别多，有的同学说因为不想吃，所以倒掉了；还有的同学说，饭菜是自己花了钱的，想怎么处理就怎么处理；更有的同学说，现在我们生活不缺吃不愁穿，不用在意这点剩菜剩饭……白花花的米饭、新鲜的蔬菜、大块大块的肉，同学们觉得不需要就无情扔掉，殊不知，咱们扔掉的就是我们宝贵的品德——勤俭节约。勤俭节约是中华民族五千年文明甄留下来的优良传统，不管我们处什么样的时代，过着怎么样的生活，都要传承和发扬的。下面老师想请同学们听听这首歌：（视频《悯农》视频来自酷歌音乐）【活动提升】1.教师提问：这首诗歌同学们耳熟能详，大家听后，有什么感想？2.教师提问：现在，我们生活在富强的时代，我们还需不需要勤俭节约？3.听习近平主席关于勤俭节约讲话，明白勤俭节约是任何时代都要传承和发扬的美德。(音频可搜自央广网微博）【教师小结】“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，《悯农》告诉我们，“一粥一饭，当思来之不易”；中国伟大领袖毛泽东曾掷地有声的一句：“浪费是极大的犯罪”；习近平主席对我们谆谆教诲：“勤俭节约的思想永远不能丢”。生活在富强新时代的我们，作为中国未来的建设者，我们更应传承并发扬祖祖辈辈们给我们留下来的精神财富。可生活中的我们，做到了吗？【设计意图】本次活动从学生耳熟能详的诗歌《悯农》入手，以粮食来之不易作为“勤俭节约”主题的切入口，拉近学生对于概念的入知，让学生明白到“勤俭节约”既是对粮食、对劳动的尊重，也是我们每个人都应该养成的美德，然后用习近平主席关于勤俭节约的讲话，让学生懂得，勤俭节约不是一个人的事，也不只属于某个时代，它关系着一个国家的繁荣昌盛，新时代的青少年，有义务和责任传承并发扬光大。二、学勤俭拒浪费1爱粮节粮不负“食”光【教师解说】勤俭节约是中华民族的美德，是五干年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宏，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。我们生活在幸福安全的年代，我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑，便有很多孩子认为勤俭节约并没有那么重要。同学们，当你们每天在抱怨饭堂的菜或者米饭不好吃想倒掉的时候，你们是否知道在中国或者世界的其他角落，有些人其实并没有你们那么的幸运。让我们一起看看以下的视频。（可放视频：拒绝浪费粮食，优酷搜索）【教师提问，思考分析】1.看完视频，你有什么感受？2.作为一个小学生，你认为可以用哪些行动支持“光盘”行动?3.遇到浪费粮食的情况，你会怎么劝说对方呢？【教师小结】是呀，正如视频中所提到的那样，爱惜粮食，就是爱惜生命！勤俭节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的承担。勤俭节约，是一份义务，也是一份态度。勤俭节约，是一种智慧，也是一种时尚！同学们，让我们从自己做起，从身边小事做起，从节约每一粒米饭做起，做一个勤俭节约的人吧！【设计意图】通过视频直观让同学们感觉到浪费的可耻，唤起同学们节约粮食的意识，进一步倡导勤俭节约的生活态度。为下一环节的行动做好铺垫。2节约用电光明世界【教师解说】同学们，我们有幸生活在一个光明的时代，我们日常生活中到处都是明亮的，无论白天还是晚上，无论是家里还是街道，电给我们带来了无限的光明，我们可以在电的光明中看书、看电影、玩游戏、看精彩的表演，可是世界上还有很多很多的角落，电也是缺失的，在偏僻的山村、在临时手术场所、在开荒的工地上，让我们一起看看下面的视频，感受下没有电的感觉。（央视公益宣传片，视频来源：好看视频）【教师提问，思考分析】1.大家觉得生活中有哪些方面是浪费电呢？2.大家想想，我们可以有哪些节约用电的小口号？3.遇到浪费电的情况时，你会怎么做，还有哪些节约用电的好方法？【教师小结】是呀，正如视频中所看到的那样，节约用电，把电留给更需要的人，也许能给偏远的小山村一份读书的光明，也许能给手术过程一份更光明的生命挽救之光，也许能给开荒的工地带来安全。节约用电，是需要和浪费的对比，也是一份社会义务的担当。节约用电，是一份义务，也是一种态度，是一种智慧，也是一种时尚！同学们，让我们从自己做起，从身边每一盏多余的灯光开始，节约下全世界洒遍每一个角落的光明！【设计意图】通过视频直观让同学们感觉到没有电的强烈对比，唤起同学们节约用电的意识，进一步倡导节约用电的生活态度。3节约用水，从我做起【教师解说】我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，大约仅占总水量2.5%，而可饮用水大约占总水量的0.3%，人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急。因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出呼喊：“节约用水，从我做起。”（拒绝浪费水资源，视频来源优酷）【教师提问，思考分析】1.看完视频，你有什么感受？2.在节约用水方面，大家还有哪些好的金点子想和大家分享？3.遇到身边有人浪费水资源的情况，你会怎么做呢？【教师小结】孩子们，我们知道水是人类的生命之源。老师希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水，还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！【设计意图】通过视频激发学生节约用水的欲望，使学生了解水资源的现状，感受水与生活的密切关系，培养学生节约用水的意识。三、悟勤俭强意识1勤俭节约故事会【教师解说】同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活有多么来之不易！当年，无数革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅、洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活。在庆祝建党100周年的活动中，这位阿姨就给我们讲述了周恩来总理勤俭节约的故事，我们一起来听听。【教师提问，思考分享】1.你也能像这位阿姨一样讲讲古今中外名人勤俭节约的小故事吗？2.听完这些故事，你有什么感想？3.你认为有必要勤俭节约吗？谈谈你的看法。【教师总结】在不同时期，勤俭节约的具体表现不同。老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、省吃俭用为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但我们仍然要提倡勤俭节约，反对铺张浪费。勤俭节约是中华民族的传统美德。继承和发扬这一光荣传统，需要每个炎黄子孙从我做起，持之以恒地坚持下去。【设计意图】进一步让学生感受“勤俭节约”的重要，增强“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。继承和发扬“勤俭节约”这一光荣传统，需要每个炎黄子孙持之以恒地坚持下去。2勤俭节约情景剧【教师解说】历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。勤俭节约是中华民族的传统美德，古代圣贤的生活十分节俭，经常穿粗布衣，吃粗米饭，喝米菜汤。我们呢？同学们，你有没留意到我们生活中浪费的现象呢？水龙头旁，洗完手，人走了，水却还在哗哗地流；教室里已是中午时分，电灯却还在大放光……这些，我们都意识到了吗？我们现在不愁吃，不愁穿，是不是就可以挑吃挑穿，随意浪费呢？请大家来看一个情景剧（由四个学生表演）。【活动提升】人物：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小华地点：小华家道具：四套桌椅，一个时钟。小华：（时钟显示9:30。小华在床上伸伸懒腰。）唉，真累，奶奶，几点钟了？奶奶：（急急忙忙走过来）哎哟！我的小宝贝，快十点了，快起来。小华：（马上起床，看了看衣服）这衣服有些旧了，给我换件新的吧。奶奶：这件还挺好的啊，干净又整洁。小华：（皱起眉头，扭着身子）：不嘛不嘛，我不要这件，我就要新的！不是新的我不穿。奶奶：摇摇头，无奈地去找了件新的递给他。小华：（满意地）嗯，这还差不多。爷爷：（端来早餐）华华，快趁热吃，这是爷爷亲手做的面条，还香喷喷的。小华：（瞪大眼睛，连连摆手，大叫）什么？又吃面条，我不吃，我要去餐馆买意大利粉吃。爷爷：（陪笑着说）这周第一次吃面条啊，你尝尝看，很好吃的。小华：（更大声叫嚷）不要，我今天就想吃意大利粉。爷爷：（无奈地）好好，这面条留给我和奶奶吃，你吃意大利粉。小华：（满意地点点头）这还差不多！（晚上，一家人在吃饭，时钟显示6:30）小华：（饭掉了满桌子）妈妈：华华，你看，满桌子都是饭，要注意点。小华：（无所谓地）才那么几粒饭，算什么？米缸里有的是大米，要做多少饭都行。爸爸：（严肃地）华华，你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来得非常不容易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草，施肥-收割-晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有一麻袋了。还记得那天看到有个老爷爷在垃圾桶里翻食物吗？当时你还说老爷爷好可怜呢。还有很多人连饭都吃饱啊！我们能吃饱穿暖，但也要养成勤俭节约的好习惯呀！小华：（低下头）爸爸，我真后悔。以后再也不浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。【教师提问，思考分享】1.小华的那些行为，你平时有没有呢？2.看完这个情景剧，你有什么感受呢？【教师小结】看来同学们感受挺深的。虽然我们现在不愁吃穿，但勤俭节约的优良传统不能丢。在生活中，我们应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱，不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，从小养成勤俭节约的好习惯。利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。希望每个人都有勤俭节约的意识，从内心认识到节约的重要性，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。【设计意图】当局者迷，旁观者清。现在的孩子不愁吃穿，很容易身在福中不知福，往往不知道或者没意识到自己或他人的行为是浪费行为，这个情景剧能唤起孩子对自己平时做法的反思，增强勤俭节约的意识。3勤俭节约诗词接龙【教师解说】节俭，是每一个中国人都应具备的美德，也是我们从小应该养成的习惯。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”提示我们要节约粮食。其实，除了这首诗还有很多关于节约粮食的经典诗句，你们还知道哪些呢？接下来让我们玩一个诗词接龙的游戏，看看谁是诗词小达人。【活动提升】1.春种一粒粟，秋收万颗子。2.一粥一饭，当思来之不易。3.半丝半缕，恒念物力维艰。4.半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。5.取之有度，用之有节，则常足。6.田家少闲月，五月人倍忙。7.足蒸暑土气，背灼炎天光。8.力尽不知热，但惜夏日长。9.种豆南山下，草盛豆苗稀。10.晨兴理荒穗，戴月荷锄归。11.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。12.新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。【教师提问，思考分享】1.你能选一句最喜欢的背给爸爸妈妈听吗？2.读完这些诗词，你有什么感受？【教师小结】从这些诗词中，我们看到了农民伯伯在田地辛苦劳作的画面，感受到了衣食的来之不易。勤俭节约、珍惜粮食，你是否做到了呢？美德始于心，节俭践于行。让我们传承勤劳节俭美德，树立爱粮节粮观念，积极提倡文明新风，让勤俭节约美德蔚然成风。【设计意图】小小粮食，大大情怀。古诗词达人比赛，为学生提供了一个展示自我的舞台，既培养了学生们热爱中国传统文化的兴趣，也让学生们在中国灿烂文化的熏陶下，感受衣食的来之不易。从而提高珍惜粮食的意识，养成爱惜粮食、勤俭节约的好习惯。四、齐勤俭扬美德1变废为宝大比拼【教师解说】随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受重视。保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。细心的孩子会发现，我们身边遍地是宝。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩懂！得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命。不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。【活动提升】1.利用课件播放《变废为宝》，进一步激发孩子的学习兴趣，让孩子通过故事初步体会到变废为宝就在我们身边。2.同学们，你们在生活中见过什么样的废旧物品？他们都能做成什么东西呢？3.你们喜欢当一名小小设计师吗？那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。4.引导学生用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品，从中体验成功的乐趣。【教师小结】同学们，你们想过吗？废旧物品可以做成这么多好玩又漂亮的宝贝呢!你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了。所以，以后我们在日常生活中可以多搜集一些废旧材料，准备再利用哦！这样既美化了环境，又能废物变宝呢！【设计意图】本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。2勤俭节约小妙招【教师解读】勤俭节约是中华民族的传统美德，我们国家也提出了厉行节约、反对浪费的勤俭建国方针。可是，在我们的身边有些人一边喊着口号勤俭节约，却又一边肆意浪费。例如有的同学每天都会有剩饭剩菜，生活用品稍微旧了就不用了等等。我相信节约意识强的同学们肯定也能关注到我们生活中的浪费行为。让我们运用我们的智慧，为生活中的践行勤俭节约想出小妙招吧！【活动提升】1.观看视频《厉行节约，杜绝浪费》，引发学生对身边的浪费行为的关注。2.同学们，在我们的生活中还存在哪些浪费的行为？3.同学们的观察非常到位！请同学们动动聪明的脑袋，为我们厉行节约提出好点子吧！4.以小组为单位，根据关键词（学习、学校生活、家庭生活、社会生活）从指定的方面，总结出节约的小妙招。【教师小结】同学们想出来的小妙招可真细致，实用性也很强。勤俭节约不仅是一句口号，应该是一种意识、一种素养、一种习惯。让我们大家积极行动起来，运用好我们的小妙招，从平时的一点一滴做起，为构建节约型校园、节约型社会贡献自己的一份力量。【设计意图】本次活动利用视频了解浪费的行为，引导学生联系生活实际，由自己入手、从生活出发，提出有助于勤俭节约的小妙招。以生活中浪费现象的发现与解决引发学生主动思考，充分发挥学生的主体地位，让学生以主人翁的精神，树立勤俭节约的意识；在日常生活中真正地做到勤俭节约，助力学生养成勤俭节约的行为习惯。3勤俭节约，小手拉大手【教师解说】一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强