2021硕士研究生考试《教育学》真题练习试卷A卷 附解析

B.布拉梅尔德

2021硕士研究生考试《教育学》真题练习试卷A卷附解析C.赫钦斯

«n.D.梅伊曼

考试须知：

.5、受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水

.1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。

平低，在对其进行研究时，较适宜采用（）

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

姓A.实验法

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

B.访谈法

得分评卷入

C.观察法

一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）

D.问卷法

1、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语

6、学生学习时用简介的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间关系。这种学习策

情境中始终是同一的定义属于（）

略属于（）

A,描述性定义

A.精加工策略

B.纲领性定义

B.计划策略

C.解释性定义

C.调节策略

MD.规定性定义

.D.组织策略

.2、学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（）

.

.7、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于（）

.A.孔子

.

.A.正强化

.B.孟子

B.负强化

郛C.荀子

.

.C.正惩罚

.D.庄子

.

.D.负惩罚

.3、强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（）

.

.8、教育科学研究的目标是：（）

.A.知识取向模式

牖

(.A指导教育实践

凶.

.B.实践取向模式

栏.B.规范教育行为

).C.生态取向模式

*.

.C.揭示教育规律

.D.自我更新取向模式

.

.D.制定教育方针

W4、在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是（）

9、某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60

A.帕克

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年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于（）A.实施综合教学大纲

A.分析B.恢复班级授课制度

B.理解C.建立统一劳动学校制度

C.评价D.加强教学与生产劳动的联系

D.综合14、形成性评价与终结性评价的主要差异在于（）

10、涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，A.评价目的不同

使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要B.评价方法不同

求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）C.评价内容不同

A.教育具有社会性D.评价主体不同

B.教育是社会复制的工具15、抗战时期，国民政府实行“战时须作平时看”的教育政策，在中等教育阶段采取的主要措

C.教育要促进人的个性化施是（）

D.儿童对成人施加的影响不是教育A,设置国立中学

11、美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都B.实施毕业会考

是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是（）C.中学西迁

A.学区制D.实行军训制度

B.中央集权制16、宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是（）

C.地方分权制A,教育管理的国家化

D.混合制B.教育内容的古典化

12、2003年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领C.教学语言的统一化

域、科目和模块三个层次构成，这属于（）D.教学目的单一化

A.课程管理的改革17、将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育，德育和

B.课程结构的改革智育的古希腊教育思想家是（）

C.课程内容的改革A.苏格拉底

D.课程组织的改革B.柏拉图

13、20世纪30年代联共（布）中央颁布实施《关于小学和中学的决定》，确定该时期苏联教育C.亚里士多德

发展的主要任务是（）D.毕达哥拉斯

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18、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（）D.整群随机抽样

A.实用主义教育学23、结合功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此

B.批判教育学学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是（）

C.实验教育学A.正向显性功能

D.文化教育学B.正向隐性功能

19、中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是（）C,负向显性功能

A.张之洞的《劝学篇》D.负向隐性功能

B.康有为的《大同书》24、归纳分析是定性分析的主要方法之一。在其他条件不变的情况下，如果某一现象（X）发生

C.梁启超的《变法通议》一定程度的变化，另一现象（Y）也随之发生一定程度的变化，那么前一现象X就可能是另一现

D.严复的《救亡决论》象Y的原因。这种归纳分析的方法是（）

20、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要A.求同法

到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）B.求异法

A.顺序性C.共变法

B.阶段性D.剩余法

C.差异性25、体谅模式使用诸如“有人布乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么？”之类的人际

D,不均衡性互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直

21、在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）接目的在于引导学生（）

A.都学A.置身事外，从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求

B.乡学B.设身处地，从参与者的立场感受他人的处境和需求

C.国学C.设身处地，从参与者的立场预估人际行为后果

D.官学D.置身事外，从旁观者的立场预估人际行为后果

22、为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的200间宿舍26、根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是

中随机抽取15间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）（）

A.简单随机抽样A.最高

B.系统随机抽样B.最低

C.分层随机抽样C.中等

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D.最高或最低C.比较分析

27、0世纪80年代日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是（）D.系统分析

A.临时教育审议会32、某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（）

B.中央教育审议会A.内部、稳定性的归因

C.终身教育审议会B.外部、稳定的归因

D.地方教育审议会C.内部、不稳定的归因

28、对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手D.外部、不稳定的归因

段，这种观点属于（）33、某硕士生将选题定为“高考改革研究”，导师否定了他的题目。这一选题违背了（）

A.冲突论A.问题有研究价值

B.文凭理论B.问题提出有科学理论依据和事实依据

C.结构功能论C.问题表达必须具体明确

D.劳动力市场理论D.问题研究要有可行性

29、马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（）34、张之洞是中国近代教育发展中的重要人物，以下有关他的表达，正确的是（）

A.环境影响A.最早提出了“中学为体，西学为用”的主张

B.教育作用B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观

C.内在因素C.组织草拟了《京师大学堂章程》

D.实践活动D.主持制定了“癸卯学制”

30、夸美纽斯提出直观理性教育，其依据是（）35、19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多

A.泛智论接受高等教育的机会，史称（）

B.感觉论A.高等教育普及化运动

C.天赋论B.新大学运动

D.善性论C.高等教育大众化运动

31、将要解决的问题、要分析的资料作为一个系统，综合运用因果分析和比较、归纳法，对系D.大学推广运动

统要素进行综合分析的方法是（）36、泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是（）

A.因果分析A.课程实施原理

B.归纳分析B.课程设计原理

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C.课程评价原理C.系统的需求分析

D.课程组织原理D.向局外人咨询

37、场依存认知风格者偏向的学习方式是：（）42、“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”提出这种主张的教育家是（)

A.自主学习A.张之洞

B.合作学习B.康有为

C.探索学习C.蔡元培

D.有意义学习D.晏阳初

38、明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是（）43、教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了（）

A.武学A.人本主义取向

B.医学B.科学主义取向

C.阴阳学C.解释主义取向

D.社学D.历史主义取向

39、随着我国城镇化的发展，在一些农村小学就读的适龄学童越来越少，甚至出现学校难以维44、“曹冲称象”反映了曹冲的（）

持的状况。导致这种局面的直接原因是（）A.抽象思维

A.人口结构B.聚合思维

B.人口波动C.动作思维

C.人口流动D.发散思维

D.人口质量45、在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（）

40、在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的（）A.概念转变

A零级文献B.概念形成

B.一级文献C.概念同化

C.二级文献D.概念整合

D.三级文献得分评卷入

41、行动研究要解决的问题的实现因素通常是（）二、辨析题（共3小题，每题15分，共45分）

A.实践者对阻碍实现工作目标的阻抗因素的分析1、马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。

B.阅读教育文献

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2、英国公学即英国公立学校。

5、简述教育观察研究的特点。

3、当学生学习失败时，教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。

得分评卷入

四、分析论述题（共3小题，每题30分，共90分）

1、某研究者欲以“外来务工人员子女家庭教育现状的调查研究”为题在某地区初中开展研究，

得分评卷入旨在了解该地区出众外来务工人员子女家庭教育存在的问题，并进行成因分析，寻求相应的对

三、简答题（共5小题，每题15分，共75分）称。请回答：

1、简述梁启超关于教育作用和宗旨的观点。（1）该地区有三所外来务工人员教育定点初中，共有960名外来务工人员子女。其中A校256

名，B校360名，C校344名。现拟从中抽取120名学生作为样本进行问卷调查。为了使样本与

总体在结构上保持一致，以保证样本的代表性，应采用何种取样方法?如何抽取样本（写出步骤）

（2）请按问卷指导语的要求，拟出一份问卷指导语。

2、简述教育研究课题论证的基本内容。（3）为了了解外来务工人员子女家庭教育存在深层次问题，研究者还拟对部分家长进行访谈

调查，请按访谈调查的要求拟出一份访谈提纲（至少包含5个问题）。

3、简述教育过程中掌握知识与发展智力的关系。

2、试从教育思想，制度，实践三个方面，举例说明新文化运动时期民主思想在当时中国教育领

域里的体现。

4、简述参与式观察的优缺点。

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3、某研究者欲以“谁上职校一一职业教育价值观调查研究”为题在某地职业高中、中等职业学

校进行调查，旨在了解该地区职业院校学生、家长的教育价值观以及普通高中家长、学生的教

育价值观，分析该地学生不愿意就读职业院校的原因，并提出相应的对策。请回答：

（1）该地区有一所职业高中（在校生：200人）、一所中等职业院校（在校生：400人）、一所普

通高中（在校生：800人）。现拟从中抽取140名学生作为样本进行问卷调查。为了使样本与总体

在结构上保持一致，以保证样本的代表性，应采取何种抽样方法?如何抽取样本（写出步骤）？

（2）请按问卷指导语的要求，拟出一份问卷指导语。

（3）为进一步了解“谁念职校”的深层次问题，研究者还拟对教师进行访谈，请按访谈调查

的要求拟出一份访谈提纲。（至少包含5个问题）

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31、D

参考答案解析：本题考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有：因果分析、归纳分析、

一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）比较分析和系统分析。系统分析是把要解决的问题、分析的资料作为一个系统，综合运用因果

1、D分析和比较、归纳法，对系统要素进行综合分析。系统分析方法来源于系统科学。因此，本题

2、B的答案为D。知识模块：教育研究方法

3、C32、A

4、A帕克是进步教育的代表人物之一。33、C

5、C解析：本题考查的是选题的基本要求。选题的基本要求有：问题有研究价值：问题提出有

6、D这里体现的是用主要、次要等来组织知识。科学理论依据和事实依据：问题表达必须具体明确；问题研究要具有可行性。高考改革研究是

7、B当前需要解决的问题之一，但读者不能从“高考改革研究”六个字中解读出作者所要研究的问

8、C题。因此，在问题表达必须具体明确中要求选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，

9、D学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。不能太笼统。木选题的缺点就是过大、过于笼统。因此，本题的答案为C。知识模块：教育研

10、A究方法

11、C34、D只有A和D是张之洞所为，但张之洞不是最早提出的，而是吧中体西用思想理论化的人

12、B物，也就是说A表述有误。

13、B,解析：35、D

《关于小学和中学的决定》建议组织对教学大纲进行科学研究，保证在教学大纲中有范围36、C,解析：提供什么样的教育经验最有可确定教育目标）泰勒原理的基本内容是：学校应该

精确的各种系统知识；要求在学校中采取有助于培养主动的、积极的社会主义建设参加者的各试图达到哪些教育目标（，人们如何确定这些目标正组织教育经验）选择学习经验），怎样有效组

种新的教学方法，加强基础知识和基本技能的训练，纠正了20世纪20年代后期出现的学校教织这些教育经验（能达到这些目标（以及评价编制的课程目标是否得以实现，。泰勒原理主要探

学上的问题。故本题选B。讨了课程如何编制，（评价教育计戈U）在得以实现C项。

14、A形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别学生。37、B

15、A中小学都有BD,西迁是高校。A最合适，建议采用排除法。38、D

16、B,CD表述不正确，A是间接促进的，只有B的表述是直接的一个表现。39、C,解析：

17、C随着我国农村人口向城市的流动，导致农村人口稀疏，只有留守老人和儿童，甚至很多儿

18、B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。童也因父母去城市打工而到城市上学，导致农村学校荒芜，其直接原因是人口流动。答案选C

19、C项。

20、D40、C

21、C41、A

22、A解析：本题考查的是行动研究的基本内涵。行动研究的研究结果是通过研究者对实现工作

23、B目标的阻抗因素的分析实现的。因此，本题的答案为A。知识模块：教育研究方法

24、C42、C

25、B43、B

26、C44、D,解析：

27、A本题选D。发散思维则是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人思

28、B,解析：维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯

筛选假设理论，又称文凭理论，它承认教育与工资的正相关，指出这种正相关是通过筛选一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。

作用而实现的。但认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力。故本题选B。45、A

29、D二、辨析题（共3小题，每题15分，共45分）

30、B直观理性与感觉论相联系。1、答案：错误。

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马卡连柯认为集体教育的核心应该是“在集体中、通过集体、为了集体”。集体首先是在有4、答案要点：

共同目的、劳动和斗争的前提下，把人们团结起来的社会有机体。集体主义教育的原则：(1)优点：便于了解到真实的信息；便于获得较完整的资料；便于进行多次观察。

1)尊重与要求相结合原则。(2)缺点：易受观察者的主观影响；观察的样本数少，观察结果的代表性不强。

2)平行教育影响原则。他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这影响必定同时应当是【评分说明】出题范围就在一些分类、实验过程、实验的优缺点中

结集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一5、答案：

个个人的教育。”因此，马卡连柯所谓的集体教育并不是我们社会主义教育过程中所提倡的“集(1)有明确的观察目的。

体主义教育”。(2)对观察对象不加任何干预控制。

2、答案：错误。(3)有翔实的观察记录。

英国公学产生于文艺复兴时期，属于英国富家子弟升入大学的预备教育，具有中等教育的性解析：本题考查的是教育研究的特点及优缺点。在教育研究中，什么情况下采取观察法，如

质，公学一般是由公众团体集资兴办的，培养一般公职人员，其教学设备、条件和教学质量等何规避观察法的缺陷等，是教育工作者需要掌握的。因此，教育工作者需要熟练掌握教育观察

均高于同时期的文法学校。修业年限一般为5年，应该著名的公学有伊顿、温彻斯特、圣保罗研究的优缺点。知识模块：教育研究方法

等九大公学。因此，公学并不是公立学校。四、分析论述题(共3小题，每题30分，共90分)

3、答题要点：错误。1、答案：

(1)根据维纳提出的成败归因理论，主要有六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、(D抽样方法：整群分层随机抽样。

运气好坏、身心状态、外界环境等。抽样步骤：①确定每个学校的人数在三所学校总人数中的比例；②根据每个学校所占比例确

(2)学生最终将自己的成败归因为什么因素是受到多种变量影响的。如果将失败归因于定每个学校的样本数量；③从每所学校中整群抽取所需要的样本数量。

努力就会产生羞愧和内疚，反而会对学生的动机产生负面影响。将总体按照不同学校分为三类，A校、B校、C校，根据已经确定的样本大小120,按照三类

三、简答题(共5小题，每题15分，共75分)学校在总体中所占的比例抽取相应比例的样本，具体如卜.：

1、答题要点：A校抽取的样本数为：120*(256/960)=32,

(1)梁启超认为国势强弱随人民的教育程度而转移。明确地将“开民智”与“兴民权”联B校抽取的样本数为=120*(360/960)=45,

系起来，认为“今之欲伸民权，必以广民智为第一义”C校抽取的样本数为=120*(344/960)=43

(2)他提出教育应当确立宗旨，应建立在对民族文化的优点和缺点有所分析选择，并广泛(2)问卷指导语

吸收世界各国文明的优秀成果的基础上；应包括德育、智育、体育，培养具有新道德、新思想、亲爱的同学：

新精神、新的特性和品质的“新民”您好！首先非常感谢您阅读和填写这份问卷。这是一份匿名问卷，仅用来进行科学研究。

2、答题要点：课题论证是研究者本人对所选定的问题进行分析、预测和评价，是对课题进一我们的研究的目的是想了解您的家庭教育情况。您的填答对我们非常重要，并且我们将对您填

步具体化、明确化和系统化的过程。课题论证的基本内容主要有以下几点：写的内容严格保密，请您根据您的实际情况填写每道题目，再次感谢您的合作！祝您学业有成!

(1)课题价值论证。(3)访谈提纲

(2)相关研究文献综述访谈提纲：

(3课题研究基本思路论证