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文档简介

|Excellentteachingplan教师学科教案[ 20 –20 学年度第 学期 ]任教学科： 任教年级： 任教教师： 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰xx市试验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰六年级数学位置与方向〔二〕教学设计学习内容：位置与方向〔二〕1课时描述物体的位置教材第22课型：授学习目标：、能依据方向和距离在平面图上标出物体的位置。、在由实物到绘制坐标图的抽象过程中初步理解坐标的思想，进展空间观念。、在具体情境中感受数学与生活的亲热联系，获得成功的体验，培育空间观念。学习重点：能依据任意方向和距离确定物体的位置。学习难点：依据描述，能在平面图上标出物体的具体位置。教具运用：多媒体、量角器。教学方法：教师引导，学生合作沟通、共同探讨。教学过程一．导入１．复习上一单元《分数乘法２．导入。今日这节课开头，我们连续学习《位置与方向〔二》的相关学问。出示课题：位置与方向〔二〕错了方向!〕它没有弄清楚两个问题：终点在起点什么方向上？终点和起点相距多远？带着这两个问题，我们来学习今日的课出示课题：描述物体的位置二.出示学习目标。1：11：例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向，距离A市600km20/时的速度沿直线向A11，思考：、你知道了哪些信息？、东偏南30能够确定台风中心的具体位置吗？议。我们可以依据题目供给的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。2、1：例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向、距离A市600km20km/A自学指导二、请你画出台风中心的位置〔1cm100km.)A。3在生活中，一般我们先说与物体所在方向离得较近〔夹角较小〕1题中台风中心位于A30°”.4、再次出示龟兔赛跑的路线图，明确起点和终点的位置及小白兔赛跑之后的位置。5、出示顺口溜：位置与方向,生活常遇到,要想定位置,两点要记牢:方向是首要,距离少不了。四.练习题。1、p222、p23〔独立填在书上

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