小学三年级英语教学工作计划

小学三年级英语教学工作计划一、指导思想

以激发小学生学习英语的兴趣为目的，以营造浓厚的学习英语气氛为出发点，使每一位学生学习英语的兴趣得以延伸，为每一位学生终身学习英语奠定基础。

二、教学目标

1、让学生获得自主学习英语的乐趣和成就。

2、使学生了解和接触多元化文化的教育，并使用英语学习对这一文化现象进行描述与反思。

3、使学生掌握一定的学习方法，获得发展思维和独立学习的能力。

4、使学生了解并遵守英语交际的基本礼仪，能用英语做简单的日常交流。

5、使学生能以开放、包容的态度对待多元文化，并能用英语去了解、接纳和尊重其他国家文化。

6、使学生形成初步的跨文化交际能力，能在遇到语言障碍时使用英语进行简单的交流。

7、使学生具备良好的人文素养和科学素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学内容及方法

1、教材分析：本学期使用教材为《小学英语》，该教材充分考虑小学生的认知特点和学习习惯，课文内容生动有趣，活动丰富多样，适合小学生的年龄和心理特点。教材强调语言运用，以话题为纲，突出了英语的工具性和人文性统一的特点。每个单元都围绕一个主题展开教学活动，活动形式多样，包括对话、歌谣、游戏、绘画等，旨在通过这些形式多样的教学活动，让学生轻松愉快地学习英语。

2、教学方法：本学期的教学注重基础知识的巩固和拓展，通过各种形式的练习和实践，帮助学生掌握英语的基本听说读写技能，并能在真实情境中运用这些技能进行简单的交流。同时，要培养学生的自主学习能力，使学生能够主动参与到学习中来，并能够积极思考和解决问题。教学方法要多样化，尽可能采用游戏、歌曲、图片等多种形式的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3、教学进度：本学期共有16周的教学时间，每周安排5节英语课。教学进度要合理安排，教学内容要适量且难度适中，避免造成学生的负担过重。同时要保证教学质量，让学生能够在愉快的氛围中掌握英语知识。

4、教学评价：教学评价要多元化，包括学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多个方面。评价要公正客观，既要肯定学生的优点和进步，也要指出不足之处，以帮助学生更好地发展。同时要注重评价的激励作用，鼓励学生积极参与学习活动，提高学习效果。

四、教学重点难点及解决措施

1、教学重点：本学期的重点是巩固和拓展学生的英语基础知识，包括词汇、语法、语音等方面。同时要注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力。通过各种形式的教学活动和实践操作，让学生能够熟练地运用英语进行简单的交流和表达。

2、教学难点：本学期的难点是帮助学生克服语言障碍和文化差异的影响。由于学生接触英语的时间较短，且语言和文化背景与英语差异较大，因此在学习中会遇到一些困难和问题。针对这些问题，需要教师在教学中注重基础知识的巩固和应用能力的培养，同时要注重跨文化交际的教学和实践。

3、解决措施：为了解决教学重点难点问题，需要采取以下措施：首先是要注重基础知识的巩固和拓展，通过各种形式的练习和实践帮助学生掌握英语的基本技能；其次是要注重跨文化交际的教学和实践，让学生了解英语国家的文化背景和语言习惯；最后是要注重教学方法的多样化，尽可能采用多种形式的教学手段激发学生的学习兴趣和提高学习效果。三年级英语工作计划一、指导思想

以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

二、备课原则

坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。

三、备课内容

1、按照教学进度选择三到六年级教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。

2、继续深入探索高效率的课堂教学模式，优化课堂教学结构。

3、认真钻研教材，结合三年级学生的实际情况，制定切实可行的教学目标。

4、探讨如何提高小学生学习英语的兴趣。

5、探讨如何提高三年级学生的英语听说能力。

6、探讨如何提高三年级学生的英语读写能力。

7、探讨如何提高三年级学生的英语书写能力。

8、确定中心发言人，由中心发言人先进行单元说课，然后由大家共同商讨单元的教学目标、重难点、教学方法、作业设计等。

9、每位教师都要积极参与集体备课活动，发表自己的独特见解。

10、每次集体备课活动都要有记录。

四、集体备课安排表

（略）三年级音乐下册教学计划一、指导思想：

贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。

二、基本情况分析

我担任三年级4个班级的教学，其中班级同学发展水平不一，普遍律动感很好，表现欲望很强。对以后学习乐理知识有一定的优势。

个别同学从课堂纪律、完成练习情况看，学习习惯还没有养成。

三、教材分析：

本册教材共有十个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包括“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让同学体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼同学的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以和了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习兴趣，给同学展现的机会，使同学综合素质得到提高。

四、教学目标：

1、激发同学学习音乐的兴趣，使他们树立学习音乐的自信心；让同学体验音乐的乐趣，并初步建立与即兴伴奏、合作意识。

2、学习休止符，认识变换拍号，能在歌声中体会节拍的强弱规律。提高视谱演唱能力。

3、在聆听有关赞美国宝的乐曲时，了解一些具民族特色的模仿秀方面的艺术表演形式。在二声部合唱比例增大的情况下，学会调节自己的音色，或找同伴、找你信任的人进行合作表演。

4、在读谱和歌唱过程中，让同学体验有关祖国山河的无比壮丽之情，激发同学对祖国河流——长江、长江的无限憧憬和热爱之情，培养同学高尚的情操，丰富的情感魅力，成为有血有肉、有爱国热情的中华儿女。

5、引导同学在共同体验和表现的过程中，能与同伴合作进行音乐表演，培养同学良好的合作意识和在群体中的协调能力。并且能结合歌曲等艺术活动启发学生自幼树立环保意识。

五、教学措施：

1、了解乐曲背景，体会音乐情感。

2、激发同学学习的兴趣，引导同学积极参与音乐实践活动。

3、培养良好的音乐学习习惯，指导面层次同学的不同学习需要，充分发挥以“教师为主导，同学为主体”的认识结构。要特别注重同学的个性发展，让每个同学都有良好的学习习惯和正确的学习方法。

4、通过不同类型的打击乐器合奏、音乐游戏和歌舞表演等方法来培养同学的团结精神和外用凝聚力。并以点带面能在全校范围内展开这样的活动来让更多的同学对这类活动更加热爱也能带动他们的积极性。

5、建立良好班风，开展课外学习、交流活动文艺骨干的培训，充分发挥点模范作用十互相帮助取长补短，以点带面推广先进学习方法以此到达整个班有进步并且基本平衡稳定不断提高的目的。甚至以这样的基础之上还可以挑选一些尖子生在不影响正常教学秩序的情况下利用课外或者休息时间加班加点也可利用课余时间对他们进行培优补差。我相信有付出肯定也有收获这样循序渐进一个一个来也能缩小与其他学校的差距。

6、抓好课堂常规纪律和各项常规工作。保证正常的音乐教学工作。三年级数学下册教学计划一、教材分析

本册教材包括下面的内容：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角等。

本册教材的教学目标是使学生：

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的.位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

二、教学目标

1、使学生认识了解生活中的小数，用线段图较为形象地表示数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

2、使学生理解认识图形，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，学习三角形和四边形的边长和面积。

3、使学生掌握小数乘法，系统地教学小数的意义和性质和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高口算、笔算的熟练程度。

4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数乘法的笔算和简单口算。

5、使学生较快地掌握和理解新的计算方法，本单元同整数一样，注意交给学生多种计算方法，以培养学生灵活多样的计算能力。

6、使学生进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形，使学生对平面图形中一些最基本的概念有比较清楚的认识，并学习一些简单图形的作图的方法，促进学生空间观念的进一步发展。

7、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

三、教学重点及难点

1、小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教学重点：掌握混合运算的运算顺序和三步计算文字叙述题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系，学会对应用题的解答方法进行检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，学会求平均数的方法。难点：正确计算混合运算，能列综合算式解答文字叙述题，掌握应用题的解答方法，正确解答各类应用题，掌握检验应用题的方法。

2、小数的意义和性质。重点：学会小数的意义、单位，会读、写小数，掌握小数的基本性质，应用以前学的方法求近似数。难点：正确理解小数的意义，小数性质的应用，正确按要求近似数。

3、小数的乘、除法。重点：掌握计数方法，知道小数乘、除法同样可以用整数简算的方法进行简算。难点：理解小数的意义，正确进行简算。

4、三角形、平行四边形和梯形。重点：掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。难点：画三角形的垂线和平行线，各种图形特征的应用。工作计划八年级英语教研组工作计划工作计划八年级英语教研组工作计划

一、指导思想

以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

二、备课原则

坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。

三、备课内容

1、按照教学进度选择三到六年级教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。

2、继续深入探索高效率的课堂教学模式，优化课堂教学结构。

3、结合教育办和学校开展的“有效课堂”教学研讨活动，开展集体备课活动。

4、互帮互学，共同提高。每人每学期提供两节公开课，共同探讨提高课堂教学效率的方法。每人准备一个教学案例，用于集体备课活动。

5、备课组活动：确定单元教学重点、难点和单元过关测试试题。

6、积极开展网上备课、教学资源库共享备课。充分利用现代教育信息技术，以网络为平台，推进资源共享，优化课堂教学结构。

7、认真学习《英语课程标准》和各类英语教育教学书籍，提高教师自身素质，并积极在组内推广。

四、备课组活动形式

1、集体备课组活动时间：每周二下午2：00—3：30。地点：四楼办公室。

2、单元集体备课活动：各年级选定一单元内容进行集体备课。按照教材编排和各年级任课教师的实际情况选出四位教师分别担任该单元的备课主备人。在集体研讨的基础上确立教学目标、教学重难点及突破重难点的策略和方法等。其它教师在集体研讨的基础上再进一步进行增删修改形成教案运用于课堂教学。教案至少提前一周打印成讲稿发给同年级任课教师以便参考使用。

3、案例分析活动：由主备人在集体研讨的基础上形成教案并实施教学（至少两次）。其余教师要积极听课并做好记录。课后由主备人及时写出教学反思并交流以便在下次的集体备课中不断完善和提高。其他教师在个人听课的基础上提出建设性的意见和建议以便于完善后进一步运用于课堂教学。主备人要在集思广益的基础上整理出改进后的第二稿教案并印发给同年级任课教师以便借鉴使用。

4、互听互评活动：在个人备课和集体备课相结合的基础上各位教师要在互听互评的基础上写出有建设性意见的听课笔记并交流以便于提高课堂教学水平写出高质量的教学反思并集结成册以便于推广使用。

5、理论学习活动：结合学校开展的“有效课堂”教学研讨活动每位教师要认真学习有关“有效课堂”方面的教育教学书籍并写出心得体会进行交流以便于提高课堂教学水平并运用于课堂教学实践中。

6、教学开放周活动：在学校开展的教学开放周活动中各位教师要积极参与并结合自己备课组的实际制定出计划和方案并与同组教师进行交流以便于共同提高以便于迎接学校领导和家长的听课以便于提高我们八年级英语教研组的整体教学水平。

7、反思总结活动：在搞好以上各项活动的基础上各位教师要及时写出反思总结并积极向上一级教研部门和有关教育刊物投稿以便于大面积推广使用从而大面积提高我们小学英语教育教学水平进而为学校打造名牌效应做出我们应有的贡献！译林版小学英语四年级上册教学计划一、指导思想

以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神，结合我校教学工作实际，进一步完善常规教育，努力巩固和拓展学科课程改革取得的成果，形成国家课程、地方课程、学校课程多元发展与互补的形态。深化课堂教学改革，改进教学方法，努力提高教学水平，促进学生的全面发展，充分落实“轻负担，高质量”的教学思想。

二、工作目标

1、了解小学英语课程内容的知识要点、体系及其与小学和初中英语学习的衔接问题，结合英语学科核心素养和课程目标，进一步明确小学英语的教学内容和教学要求。

2、通过研究不同版本教材的课程内容和教学设计，提高教师对教材的理解水平和课程实施能力。

3、通过研究和分享教学经验，提升教师的教学设计能力和课堂教学效果。

三、具体