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摆的快慢摆绳摆锤摆的快慢和什么因素有关？我们的研究方法1.改变的条件是什么？不变的条件是什么？2.改变摆绳长度时，如何操作？3.改变摆锤质量时，如何操作？4.实验时，小组如何分工合作？摆的快慢与摆绳长度的关系研究的问题：我们的猜测：需要的材料：需要改变的条件：不能改变的条件：摆的快慢与摆绳长短有关吗？摆绳越长，摆动速度越慢，反之越快。铁架台、秒表、细绳、摆锤。摆绳的长短。摆锤质量、摆动幅度。摆的快慢与摆锤质量的关系研究的问题：我们的猜测：需要的材料：需要改变的条件：不能改变的条件：摆的快慢与摆锤的质量有关吗？摆锤质量越大，摆动速度越快，反之越慢。铁架台、秒表、细绳、摆锤。摆锤的质量。摆绳长短、摆动幅度。科学实验报告会汇报重点：
通过实验，我们发现了什么？跟我们实验前的猜测一样吗？小结汇报摆的快慢与摆锤质量（）。摆的快慢与摆绳长度（）。摆绳越短，摆动得越（）。摆绳越长，摆动得越（）。小结汇报摆的快慢与摆锤质量（）。摆的快慢与摆绳长度（）。摆绳越短，摆动得越（）。摆绳越长，摆动得越（）。生活中的摆自我挑战利用课余时间，自己寻找材料，做一个1分钟能摆动30次的摆。课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。生活中的摆摆的快慢与摆锤质量的关系研究的问题：我们的猜测：需要的材料：需要改变的条件：不能改变的条件：摆的快慢与摆锤的质量有关吗？摆锤质量越大，摆动速度越快，反之越慢。铁架台、秒表、细绳、摆锤。摆锤的质量。摆绳长短、摆动幅度。我们的研究方法1.改变的条件是什么？不变的条件是什么？2.改变摆绳长度时，如何操作？3.改变摆锤质量时，如何操作？4.实验时，小组如何分工合作？科学实验报告会汇报
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