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文档简介

Word版本，下载可自由编辑同课异构听课评课心得体会20xx年月日，安州总校组织了语文“同课异构”听课活动。在短短的1上午时间里，倾听了3位语文老师的课，分别是安新学校徐丽娟老师，安新二小刘素红老师和芦庄总校李林静老师的《月光曲》，我受益匪浅。倾听这些老师精彩的课堂教学，我从中领会到每位老师独特的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。下面谈几点自己的感受。

1、较好的体现了新课程标准的理念

老师们的教学目标的设立，重难点的确定，环节的设计，教学方法的选择和运用等，都是以新课标为指导，坚持以“同学为主体”的原则，熟读教材，掌控学情，着眼于课堂教学的有效性，勇于创新，大胆试试。

2、注意阅读训练，培育了同学的自学力量

在语文教学中，阅读训练最为重要。在本次教学活动中，老师们注意阅读训练指导，采纳了多种有效方法。如有的老师，预设阅读目标，提出详细要求，引领同学边读边画边批注，注意阅读方法的指导和阅读力量的培育，使同学增加了自主探究的研读意识。有的老师采纳略读的方法，引领同学快速扫瞄，查找重点语段，抓住关键词语，研读分析，掌控文章主旨。还有的老师以朗读训练为主要形式，井然有序地组织同学进行朗读教学，让同学在朗读中去感悟，理解文章的主题内容的目标。

总之，老师们在阅读训练中，利用多种形式，运用多种有效方法，经过各自的细心指导，取得了较好的效益，有效地培育了同学的自学力量。

3、多媒体课件制作精致，为课堂教学的有效性起到了很好的帮助作用。

老师们不同程度地展现了自己精致的课件，为课堂教学有效性起到了很好的帮助作用。

4、板书美观，设计精致，书写流畅。

活动中，老师们的板书设计美观精致，新奇别致，使人耳目一新。板书是教学思路的体现，对文章的主要内容有缩浓功能，老师们在板书设计中，抓住了文章的重点和关键，形象地再现了文章的脉络和的思路，精确     地凸现了文章的重难点，将中心思想奇妙地寓于其中。

5、藏拙示优，扬长避短，形成了自己风格

这次教学竞赛活动中，老师们较好地发挥了自己的特长，形成了自己的风格。

6、锐意创新，亮点频频

任何一节胜利的课，必定含有老师再制造的成分，我们不能一概地说制造得越多就肯定是一节好课，但假如没有制造，确定上不出一节精彩的课。在这次听课中，回味一些老师的课堂，他们除了具有扎实的教学基本功和课堂

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