高校搏击运动存在的问题与多元化发展探讨获奖科研报告

高校搏击运动存在的问题与多元化发展探讨获奖科研报告【关键词】高校搏击运动;存在问题;多元化发展

搏击运动的基本形式为对抗，在高校体育教学中，引进这一项目，有利于提升学生的身体素质，促进学生身心健康成长。不过，相较而言，这项运动的风险较高，高校目前的搏击运动教学、管理方式均存在不足之处，急需改进，学校既然选择引进这个运动项目，必须予以足够的重视，完善课程设置与教学方法，提升搏击运动教学质量。

1.高校搏击运动存在的问题分析

1.1安全保护措施不到位

搏击运动是一项强度较大的激烈性的对抗运动，在运动过程中，很容易出现安全问题。在高校体育教学中，搏击运动仅作为体育课堂的小分支，所采取的安全防护措施与其他项目区别不大，教师、学生对于运动的安全防护都未给予足够的重视，导致搏击运动的课堂上，安全问题的发生率远高于其他项目，令学生望而生畏。

1.2教学形式比较单一

目前，高校搏击运动教育模式尚未完善，课堂教学套用其他体育項目的教学模式，由教师简单讲解理论知识，示范动作，让学生进行练习，内容枯燥无味，技术动作缺乏实践性，这导致学生参与积极性下降，教学质量不高。

1.3搏击社团建立与管理不完善

高校是一个文化多元化发展的场所，学生们自发组织建立了各种类型的社团，以体育社团为例，有篮球社、足球社、羽毛球社、乒乓球社、轮滑社等，最近几年，随着搏击运动进入高校，学生也开始组建搏击社团，但是受到管理人员专业素质、管理能力不足，以及管理条例不明晰、社员内部存在矛盾等问题，社团发展受到影响，社员数量较少，这影响了搏击运动在高校中的推广与发展[1]。

2.高校搏击运动的多元化发展策略分析

2.1加大安全保护力度

安全是高校体育教学的第一要义，尤其是搏击运动这种风险系数较高的体育项目，如若涉及到学生肢体上的碰撞与对抗，教师必须提前讲解比赛规则，讲解自我保护动作与要领，让学生在运动过程中，能够保护好自己，在不对他人造成人身伤害的情况下取得胜利。高校如若引进搏击运动这个体育项目，必须充分重视学生运动过程中的安全问题，对教师展开专业的安全运动培训，让教师掌握搏击运动的安全规则、安全防护措施，在课堂上，秉承着安全的意识，做好对于学生的组织、管理、指导工作，学习基础医学知识，学生如若发生安全事故，即刻赶往现场，实施救护。而且，在进行体育训练前，必须进行充足的准备工作，教师应该在思想上进行动员，在身体上进行准备，进行热身运动，或进行慢跑，让学生运动中枢神经处于兴奋状态，机体充分活跃，身体组织充分打开，血液循环加快，肌肉、韧带处于放松状态，提升肌肉的弹性、伸展性，提升关节的灵活度，全身上下处于一个平衡、协调、灵活的状态，再进行体育训练保障学生的安全。

2.2创新教学方式

在设立搏击活动课程后，高校应该引进专业的搏击运动教师，对教师进行专业的培训，提升其专业素养、运动素养以及教学水平，让教师能够胜任搏击运动教学的任务。在教学实践中，教师应该灵活运用所学知识，创新教学方式，根据学生对于搏击运动的知识背景、学习兴趣，采取相对应的教学方法，融入搏击运动人文知识，让学生了解搏击运动的发展史、重大赛事、比赛规则、主要技术动作等，激发学生的学习兴趣，让学生迅速牢固地掌握搏击的理论知识，在此基础上，展开技术动作教学，强化学生的训练动力[2]。而且，在教学过程中，教师应该因材施教，根据学生的学习能力、身体素质，采取分层教学策略，搏击水平差的学生，主要学习理论知识，练习基础动作，取得进步后，循序渐进连续难度更大的动作;身体素质较差的学生，设置强度小的训练任务，逐步增强身体素质，再增大训练强度，参与到更高水平的搏击对抗中，逐步提升学生的搏击水平。

2.3组建搏击运动俱乐部，促进搏击运动多元化发展

高校体育课程课时有限，只是给了学生接触一些体育运动，系统学习体育理论知识与技能的机会，要想进一步提升运动水平，还需要平时的学习和训练。组建搏击社、搏击运动俱乐部，实施专业化的管理，能很好地弥补体育教学的薄弱环节，为学生课余学习、训练提供场所和设施支持。高校应该加强对于搏击运动俱乐部的管理，按照体育竞技规则制定科学合理的管理制度，让学生自发选拔管理人员，组织搏击对抗赛，比如说，在十一月份或者十二月份，组织新生搏击对抗赛，选拔出最佳新生;比如说，一年之中选择既定的日子，举办搏击运动趣味赛、搏击运动同级对抗赛等，营造良好的俱乐部氛围，吸引更多的学生参与，促进搏击运动的多元化发展[3]。同时，高校也可以要求不同院系组建各自的搏击运动队伍，让不同院系进行对抗赛，比赛的氛围，能够督促学生将兴趣转化为专业，不断学习搏击知识，加强搏击训练，提升竞技水平。

3.结语

搏击运动在高校体育教学中的引进，有助于丰富体育教学内容，提升高校体育教学质量。既