幼儿园中班下册数学教案：昨天、今天、明天_第1页
幼儿园中班下册数学教案：昨天、今天、明天_第2页
幼儿园中班下册数学教案：昨天、今天、明天_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班下册数学教案：昨天、今天、明天一、教学目标引导幼儿学会用中文表达昨天、今天、明天。让幼儿通过观察、比较和运动活动，理解时间的概念。培养幼儿观察和记忆事物的能力。提高幼儿逻辑思维和解决问题的能力。二、教学准备教学材料：黑板、粉笔、昨天、今天、明天的图片。教具：卡片、钟表模型、游戏卡片。三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示昨天、今天、明天的图片，向幼儿介绍“昨天”、“今天”和“明天”的概念，并与幼儿进行互动问答。教师提问：你们知道什么是“昨天”吗？你们知道什么是“今天”吗？你们知道什么是“明天”吗？教师通过简单的问答引导幼儿回答，并确保每个幼儿都能理解这三个概念。2.观察游戏（10分钟）教师拿出一个钟表模型，设置指针指向不同的时间，例如“昨天的这个时间”、“今天的这个时间”、“明天的这个时间”，然后让幼儿观察指针的位置并回答正确的时间。教师提问：这个指针指的是什么时间？这个时间是昨天、今天还是明天？教师可以适当调整指针的位置和提问的时间，帮助幼儿更好地理解时间的概念。3.探索活动（15分钟）教师给每个幼儿发放一张卡片，上面写着“昨天”、“今天”、“明天”三个词汇，请幼儿根据自己的卡片，找到教室里对应的物品，并用中文表达出来。教师示范：教师拿着“昨天”的卡片，找到教室里的笔记本，并说出：“昨天我带了一个笔记本。”幼儿们根据自己的卡片找到相应的物品，并用中文表达出来。4.比较活动（20分钟）教师让幼儿站在同一水平线上，安排不同的动作和姿势，然后让幼儿观察并比较。教师提问：你们觉得哪个动作是昨天做的？你们觉得哪个动作是今天做的？你们觉得哪个动作是明天要做的？教师通过观察幼儿的表情和回答，让幼儿逐渐理解时间的流逝和不同动作的相关性。5.游戏活动（25分钟）教师准备一些游戏卡片，上面写着不同的活动和时间，例如“早上吃饭”、“中午睡觉”、“晚上玩游戏”，让幼儿根据卡片的提示，判断该活动是昨天、今天还是明天要进行的，然后选择对应的答案。教师示范：教师拿着卡片上写着“早上吃饭”和“昨天”的选项，然后问幼儿：“早上吃饭是昨天做的还是今天做的？”幼儿们通过选择答案卡片并回答。教师可以根据幼儿的理解程度适当调整游戏的难易程度，增加幼儿的参与度。四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们基本掌握了“昨天”、“今天”和“明天”的概念，并能够用中文表达出来。在观察和比较活动中，幼儿们进一步加深了对时间概念的理解，提高了他们的观察和记忆能力。通过游戏活动，幼儿们巩固了时间概念的学习，并提高了逻辑思维和解决问题的能力。在今后的教学中，可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论