2014届高三化学二轮复习计划9

2013—2014学高三化学二轮复习计划及进度高三化学备课组经过一轮的复习，学生已将零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行了初步的思考、总结、处理，在一轮的训练中已体会到近来几年高考常考点、易错点。二轮复习更加艰巨，因为二轮复习资料更重要的是提高学生的实际应用的本领，分析问题和解决问题的能力，同时将学生获得的知识转化成能力，提升学生的解题能力和规范答题，从而使学生该得的分不丢，能得的分尽可能多得，难得的分想办法多得点。为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，结合学校的要求，总结专家的经验，通过高三备课组认真学习，深入思考，特制订如下的复习计划：一、吃透教材，落实考纲

首先集中组织全组的老师钻研《考试大纲》，按《考试大纲》的要求复习备考。做到每位教师都能把握要求，明确方向。其次，把《考试大纲》与高考试题、教材、平时的练习相结合。再次，从平时的练习中发现我们的学生离近几年高考的差距，把握命题的难度和区分度，命出好题，精讲练后结果，提高练习的价值。二、确立好专题负责人第一专题实验设计与评价题型应对策略第二专题物质组成及化学计量第三专题氧化还原反应离子反应第四专题物质结构元素周期表周期律第五专题化学反应及能量变化第六专题化学反应速率化学平衡第七专题水溶液中的离子平衡第八专题电化学第九专题无机推断题型应对策略第十专题有机推断、有机合成题型应对策略第十一专题高考规范答题例析三、强调好老师在二轮中的作用1、老师重点在备课，做到一课一备，每周二次备课组活动，备理论知识，更备学生信息。2、命好题。所谓的好题就是紧扣高考考纲，根据老师对近几高考题研究的体会，结合我们的学生特征，命出步步提升学生对知识的处理能力的题目。3、学生所做的题目，老师必须从批阅中发现自己学生的问题，精心讲评。AB层每套题目老师讲评最好不超过四道，舍得花时间让学生自主消化，小组合作提升，教师负责释疑。4、强调答题的技巧和答题的规范。从多次统一阅卷的错误统计中，发现学生的弱点、失分点，在讲评练习和大考之前再三强调规范，通过反复提示，让学生养成良好的答题方法和习惯。四、实施措施为更好地完成任务，主要有以下措施1．组织教师加强对教纲、考纲及考试说明的学习，把考点分解到每节课，复习中重视知识的横向与纵向深入，把握高考复习的正确方向。2．在备课组中加强全体教师对关键问题、内容的沟通与研究，引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和训练质量两个关键点。3．组织教师精心研究近几年的高考试题，每位教师在备课组活动对自己研究的相关部分内容主发言，提出问题一起解决，并就相应部分模拟高考命出多道题，供其他老师审阅后定稿。4．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识、热点知识的落实情况。5．认真分析测试结果，及时调整复习计划、训练内容和辅导的方式。6．重视对学生的学法指导和情感交流，帮助学生树立信心克服困难。7．每周的备课组活动时间及周练时间为集体备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究学情与教法。五、临界生的培养1、重视第次的考试，做到对临界生面批。2、对易失分的知识点和题型，反复练，可以另外“加餐”。3、不定期抽查临界生的学习计划本。4、每周一次让临界生听写化学方程式。5、从生活到学习，全方位关注临界的发展。七、二轮进度及备课安排寒假周次时间安排1.18-1.19一轮基础有机化学1.20-1.21一轮基础有机化学1.22-1.23高三年级期末考试（23晚自习班主任寒假布置）1.24按临时课补课（上午7：10开始上课，上午6节课），下午学生离校，老师阅卷2.5-2.10一轮选修有机化学2.11-2.12考试2.13-2.142.13（正月十四）按临时课表上课，2.14（十五）学生报到注册2012-2013学年第二学期12.16-2.22学案1学案222.23-3.1学案3学案4课表二周一至周五共30节（上午5节课）。周三下午自主学习课综合限时训练；周二下午第二节课开始数学周考，周三9：30-12：00语文周考，周四下午第二节开始英语周考，周五9：30-12：00综合周考。科目语数英理化生政史地体班周六日周总课时课时56544444411各24233.2-3.8学案1543.9-3.15学案1653.16-3.22学案5学案663.23-3.29学案6学案7课表三周一至周五共29节（上午5节课）。周二上午自主学习课综合限时训练；周三9：30-12：00语文周考，周三下午第二节课开始数学周考，周四9：30-12：00综合周考，周四下午第二节开始英语周考。科目语数英理化生政史地体班周六日周总课时课时56544444411各24173.30-4.5学案884.6-4.12学案994.13-4.19学案1