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文档简介

分工合作找证据

科学探究小组去参观动物园，他们发现：不同的动物腿的数量也不同。2条腿的动物多！4条腿的动物多！我觉得是6条腿的动物多！他们三个谁的看法正确呢？怎么判断呢？有证据吗？我们要用证据来说话，今天这节课，我们一起来找证据。热身活动我们来看看会遇到那些动物？看看每种动物有几条腿？我们一起来找证据，把这些动物分为三组统计一下，看看几条腿的动物最多。同学们：

接下来我们一起来玩科学闯关游戏，我们将到达不同的动物园。看看是不是每个动物园里都是4条腿的动物最多。

每一关都只有一分钟的观察时间哦。学生活动手册2条腿4条腿6条腿第一关第二关第三关第四关第一关同学们在第一关所参观的动物园中，找到的证据是几条腿的动物最多？第二关我们一起来挑战第二关！认为2条腿多的举手，4条腿的呢？六条腿的呢？让我们一起来闯关找证据吧！同学们找到的证据、是几条腿的动物最多？第三关反思分工合作，在自己负责的任务后面打“√”。任务我负责的任务组长（负责分工、记录）数2条腿的动物数4条腿的动物数6条腿的动物第四关这一次的动物更多了，我们却比刚才完成的更快更好了，请大家思考一下，说说自己的体会和感受吧！

分工合作是制定计划非常重要的一部分，我们的科学探究需要制定计划；用证据来说话，所以需要搜集证据。今

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