合肥学院专业导论课程总结

专业导论课程总结PAGE6合肥学院PAGE5合肥学院专业导论课程总结合肥学院姓名学号姓名学号系别电子信息与电气工程系专业电气信息类班级指导老师胡学友，顾娟娟，储志完成时间2012年5月15日HEFEIUNIVERSITY专业导论课程总结TOC\o"1-3"\h\u9162前言 328837一．电子信息专业综述 429267（一）专业简介 4147771.培养目标 4119382.培养要求 474923.主干学科 474824.主要课程 4240545.相关专业 4116076.就业 420515（二）我对电子信息专业的理解 59187二．通信专业综述 626474（一）专业简介 618160通信的定义？ 614012通信系统的组成？ 622064何谓信息时代？ 675491我校通信工程专业培养目标 6163882.培养要求 7294023.主干学科 7163984.主要课程 7185575.相近专业 7152276.就业 726704（二）我对通信专业的理解 741811.通信业在国民经济中的地位和作用 733102.我对通信专业的认识和行业发展的思考 830872三．自动化专业综述 94842(一）专业简介 9263521.培养目标 943852.培养要求 9128563.主干学科 9308844.主要课程 9200295.相关专业 984566.就业 10852（二）我对自动化专业的理解 103098三．我的意向——通信专业 11

前言专业导论课程开设的必要性:物换星移，弹指间大学已悄然过去了一半，我们不知不觉已经到了大二下学期了，暑假后我们就要选专业了。我们这届是最后一届大类招生，我们系共分电子信息工程、自动化和通信工程三个专业。可对于这几个专业的具体情况我们是一点也不知道，而这时的专业导论课就很有开设的必要了，它可以让我们更好的了解三个专业的情况，对我们后面的专业选择有很大的帮助，知道自己的努力方向。通过导论课的学习，我对三个专业的基本情况有了一些了解，下面我想就我们系的三个专业分别谈谈自己的认识。一．电子信息专业综述（一）专业简介1.培养目标德、智、体全面发展，具有良好科学文化素质，掌握：电子信息技术的基本理论和基本技能，具备本专业领域宽广的技术基本理论知识；熟悉：电子电路的基本理论和实验技术；了解：电子设备和信息系统的理论前沿，具有分析和设计电子设备的基本能力；从事：各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的应用型工程技术人才。2.培养要求毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力：（1）热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，具有敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。（2）较系统的掌握本专业领域宽广的技术基本理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；（3）掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；（4）掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；（6）了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；（7）了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。3.主干学科信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、DSP技术、电磁场理论、微波技术、信息论基础、通信原理4.主要课程高等数学、大学物理、大学英语、电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、DSP技术、电磁场理论、微波技术、信息论基础、通信原理、自动控制原理、测量技术基础等。实践性教学环节包括认知实习、各课程实验、各类实训及综合性实践环节、毕业实习、毕业设计（论文）等。5.相关专业信息与通信工程，计算机科学技术，控制学科与工程等6.就业（1）数字电子线路方向（2）通信方向（3）多媒体方向（4）信号处理（5）微电子方向。。。（二）我对电子信息专业的理解电子信息产业是国民经济战略性、基础性、先导性支柱产业。“信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择”。“十六大”合肥市工业立市的八大产业：汽车产业（江汽、昌河）、装备制造业（合力叉车、日立挖掘机等）、家电制造业（海尔、美的、三洋、华凌、荣事达、美菱等）、电子信息及软件产业（中文语音系统、智能交通、信息系统等具有自主知识产权的软件，年增长40%）专业是个好专业，适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要。

二．通信专业综述（一）专业简介通信的定义？通信，指人与人或人与自然之间通过某种行为或媒介进行的信息交流与传递，从广义上指需要信息的双方或多方在不违背各自意愿的情况下无论采用何种方法，使用何种媒质，将信息从某方准确安全传送到另方。通信系统的组成？工程信息系统由四大部分组成：感测技术：以传感器为感觉器官的现代检测技术；通信技术：即以计算机网络、电视、卫星等通信工具的信息传输技术；处理技术：即以计算机为核心的智能信息加工处理技术；控制技术：即以控制器，调节器为执行机构的反馈自动控制技术。何谓信息时代？当进入20世纪50年代末,计算机的出现和逐步普及,把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位.信息量,信息传播的速度,信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长.人类进入了信息时代.1我校通信工程专业培养目标培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的基础知识；能从事各类通信设备和通信系统的研究、设计、开发、运营、应用的“高级”工程技术人才。本专业学生主要学习电工技术、电子技术、计算机技术、通信技术、信息技术等方面的基本理论和基础知识，受到通信工程、计算机通信、信息处理等方面实践的基本训练，了解本专业学科前沿的发展趋势，熟悉本专业领域的专业知识与技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握较扎实的数学物理等自然科学的基础知识，具有良好的人文社会科学及管理科学基础知识和外语综合应用能力；

2.系统地掌握本专业领域必须的较宽的基础及专业基础知识，主要包括外语、电工理论、电子技术、信号处理、通信系统、通信网、计算机软硬件基本原理与应用等；3.获得良好的通信工程与电子信息等方面的工程实践训练，应有较熟练的计算机应用与开发能力；4.具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识与技能，具有设计、开发、调试、应用、管理通信系统和通信网的基本能力，了解本专业学科前沿的发展趋势；5.具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力2.培养要求本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法；受到通信工程实践的基本训练；具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。毕业生应获得知识和能力3.主干学科电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、在系统编程技术、高级语言程序设计、微机原理与接口技术I、电磁场与电磁波、信号与系统、通信电子线路、微波技术、通信原理、程控交换原理、移动通信技术、数字信号处理、光纤通信原理、数字图像处理、信息论基础4.主要课程马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学英语、高等数学、大学物理、电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、在系统编程技术、高级语言程序设计A、微机原理及应用、通信电子线路、通信原理、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术、信息论基础，通信网原理、程控交换原理、移动通信技术、光纤通信原理等。5.相近专业电子信息工程，计算机科学与技术6.就业1)电信行业2)科研院所3)行政部门4）国防、军事部门5）通信、电子企业（二）我对通信专业的理解1.通信业在国民经济中的地位和作用通信业发展的根本动力在于信息需求的变化，信息需求取决于经济发展水平。我国通信业的大发展一方面促进了国民经济的发展，同时又得益于此，两者是互动的关系。

也就是说90年代以来我国国民经济持续快速增长，产生了巨大的电信需求，带动了整个行业的发展。而这个行业的发展又进一步促进了国民经济的发展，两者是一终互相促动的关系。我国通信业长期保持高速增长，在国民经济中的比重不断上升。从对国民经济直接贡献率的增长看，信息通信业已从90年0.6％提高到2004年4.31％，2005年大概是5％左右。（图）从这个表中可以看出通信业的增长速度快与GDP的增长速度，它在国民经济中的比重是逐年上升的。九五末期是3.44％，到了04年是4.31％。而且通信业业务收入的增长速度非常快，在十五期间前四年是高于GDP的五个百分点。大家注意到通信业务收入增长速度，（图）这体现是增加的，通信业务总量这个图没有列出来，由于通信业这几年UP值一直下降，业务量增长速度很快，但是增加值的增长速度比较低。这是由于这行业本身目前结构不合理，以及电信业内部不合理竞争等多种原因造成的。（图）这是十五期间移动、固定和互联网用户的构成。刚才张司长对05年的数据做了全面的介绍。这个表就是05年的数据，大家知道05年的时候移动用户达到3.9亿，固定用户是3.6亿，固定用户和移动用户都居全球第一，互联网用户居全球第二，估计今年和明年互联网用户会有很大的增长。整个增长速度是非常快的。

2.我对通信专业的认识和行业发展的思考由于网络的规模、用户数都居世界前列，所以我国是名副其实的电信大国。当然了我们是电信大国但并非电信强国，我们的业务总量虽然很大，网络规模很大我们的增加值并不高。大家看到04年是5188亿的增加值，这样的比重还是比较偏低的。尤其是今后如果电信业不能尽快提高产品的附加值，UP值继续下降的话，它在国民经济的比重有可能会下降。三．自动化专业综述(一）专业简介1.培养目标本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。2.培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；3.较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；4.获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；5.在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。3.主干学科控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。4.主要课程高等数学、大学物理、大学英语、高级语言程序设计、电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、在系统编程技术、电机学与电机拖动基础、机械设计基础、自动控制理论、微机原理与接口技术、工程力学、电力电子技术、检测与转换技术、现代控制理论、计算机控制技术、电气控制与网络控制系统（或集散控制系统与现场总线技术）、电力拖动自动控制系统（或过程控制工程）、PLC原理及其应用、DSP技术、计算机应用基础实训、电工电子实习、金工实习、认知实习、控制系统计算机仿真课程设计、计算机控制系统综合实践、电气控制系统综合实践（或生产过程网络控制系统综合实践）、毕业实习、毕业设计（论文）等。5.相关专业电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、电子信息工程。6.就业学生在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。（二）我对自动化专业的理解首先要明白自动化专业的核心是控制，即控制的思想。在自动化这个专业里，无论是学习的数模电（弱电），电力电字（强电），还是单片机、微机原理（技术手段），自动控制原理、神经元网络（理论思想）等等，都是围绕着“控制”这一核心思想来的。可以这样说，自动化专业学习的就是控制思想方法，而其他诸如电子技术，单片机，电机，plc什么的都只是载体，也就是运用控制思想通过具体某一方面的领域（载体）来实现一个能按照预定目标运行的系统。

自动化专业过去是自动控制专业。你可以想一想，具有自动化这个字样的专业或行业有哪些，比如机